في أي جامعة درس مارك زوكربيرغ في فيلم The Social Network؟

لا أنسى اللحظة التي ركزت فيها الكاميرا على شاشة الكمبيوتر في مشهد من 'The Social Network' وشعرت أن الجامعة أصبحت مسرحًا دراميًا كامل الأركان؛ كل ضربة مفتاح وكلمة مهملة يمكن أن تًحوّل إلى مصير. الفيلم يصنع من الحرم الجامعي عالمًا مكثفًا؛ يعرض تناقضات الحياة الطلابية بين العبقرية التقنية والضغوط الاجتماعية، بين مجموعات الملاعب الأكاديمية والحفلات والنادي الحصري، ويضع الطموح الشخصي في مواجهة قواعد الانتماء والوجاهة. هذا التصوير ليس مجرد نقل حقائق، بل خلق درامي يعرض الطلاب كبشر في حالة صراع دائم: من حفلات منتصف الليل إلى غرف الاعترافات في قاعات المحكمة. بأسلوب سرد سريع ونص حِاد، يقف السيناريو كتيرًا على حدة الحوار وعنف اللحظات الصغيرة لتعظيم التوتر: مشاجرات على الأصدقاء، خسارات غير متوقعة، وردود أفعال تبدو صغيرة لكنها تحمل ثقلًا تاريخيًا. طريقة التصوير والإضاءة تجعل غرف النوم المقفلة تبدو كقلاع أو ساحات قتال نفسية، والموسيقى الالكترونية المتقطعة تزيد الشعور بالعزلة والسرعة. بالمقابل، الفيلم لا يهتم كثيرًا بتفاصيل الدراسة الأكاديمية اليومية مثل المحاضرات والبحث العلمي؛ فكل شيء يخدم السرد: علاقات القوة، الحسد، والانزلاقات الأخلاقية. هكذا، الجامعة تُصوَّر ليس كمجتمع تعليمي متكامل بل كمسرح لتشكيل شخصيات الشركات الناشئة، وهو تصوير درامي يخدم فكرة أن العالم الرقمي يبنى من غرفة نوم ودعوة خاطئة لحفلة. لا أنكر أن هذا التصوير جذاب وقوي لكنه أيضًا تبسيطي على مستوى الحقيقة؛ الواقع الجامعي يحتوي على دروس أصعب وأكثر تعقيدًا من صراعات الفيلم، وهناك مساحات للتعاون الحقيقي والبحث الجماعي لا تنال حظها في السرد. ومع ذلك، نجاح 'The Social Network' يكمن في قدرته على تحويل تفاصيل يومية إلى رموز درامية تلتقط خيوط الطموح والخذلان، وتعرض كيف يمكن لمواقف صغيرة أن تنبثق منها نتائج كبرى. في النهاية، يتركني الفيلم متأملًا: ربما الجامعة فعلًا مكان لصناعة الأحلام، لكن الطريقة التي يصورها السينما تجعل كل حلم يبدو وكأنه رواية تقف على حافة الانهيار أو الانتصار المفاجئ.

أحب أن أبدأ بملاحظة صغيرة عن ما يجعل الخلفية الأكاديمية للشخصيات ممتعة بالنسبة لي: التفاصيل البسيطة مثل اسم الجامعة تعطي طابعًا حقيقيًا للشخصية، وفي حالة توني ستارك الخلاصة واضحة عادةً — توني درس في معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا (MIT). أنا أتذكر كيف تُعرض هذه النقطة بشكل متكرر في قصص مارفل والأفلام: الرجل عبقري من الطراز التنفيذي، دخل الجامعة في سن مبكرة، وتخرج بدرجات متقدمة في الهندسة والفيزياء، أو على الأقل اكتسب معرفة تعادلها بسرعة كبيرة. هذا الارتباط مع 'MIT' يساعد على بناء صورة مبتكرٍ ذكيٍ جدًا لكنه في الوقت نفسه متكبر ومرح. في تفاصيل السرد تختلف الحكايات قليلًا بين النسخ: في بعض السلاسل المصورة يُصوّر توني كمخترعٍ تفرّده تكوينه الذاتي أكثر من كونه طالبًا دائمًا؛ وفي أفلام الأكشن السينمائية نرى تفسيرًا أقرب إلى الواقع الأكاديمي حيث يُذكر أنه التحق بالمعهد في سن مبكرة وتفوّق. لكن الاتجاه العام واحد — توني مرتبط بـ MIT سواء كطالب نابغ أو كخريج مبكّر. هذا التناقض الطفيف يجعل الشخصية أكثر ثراءً: أحيانًا يُبررون عبقريته بفضل التعليم الرسمي، وأحيانًا بفضل التجربة الذاتية والعمل في مختبرات والده. أحب هذه التفاصيل لأنها تمنح توني توازنًا بين البرود التقني والطابع البشري. أنا أتحمس عندما تُذكر خلفيته في MIT لأنها تبرز السرد: عبقريته لم تأتِ من فراغ، لكن كذلك هو شخص عملي لا يكتفي بالمناقشات النظرية — يذهب ويصنع الدروع في المرآب. في النهاية، سواء كنت من محبي النسخ المصورة أو متابعي الأفلام، ذكر 'MIT' يجعل القصة مقنعة أكثر ويجعل شخصية توني ستارك قابلة للتصديق كمخترع ملياردير. هذا شيء أحب أن أفكر فيه عندما أعيد قراءة حلقات قديمة أو أشاهد الفيلم للمرة العشرين، وأحيانًا أضحك على نفسي وأنا أتخيل الدراسة هناك مع زملاء آخرين أقل جنونًا مني في الفكر.

هذا السؤال يفتح باباً مثيراً للفضول بالنسبة إليّ لأن المعلومات المتاحة عن بعض الأدباء لا تكون دائماً مرتبة وواضحة. من خلال ما قرأته وعنقود من المراجع الخفيفة والمقالات الصحفية، لا توجد سجلات موثوقة متاحة بسهولة تحدد بشكل قاطع الجامعة التي درس فيها عبدالوهاب مطاوع، لذا تجد اختلافاً بين من يذكرون أنه درس في كلية آداب جامعة القاهرة وبين من يربطون خلفيته بالدراسات الدينية أو المعاهد الأدبية. ما أستطيع قوله بثقة أكبر هو أن تأثره الأدبي والثقافي يبدو منسجماً مع التيار الثقافي المصري المعاصر للفترة التي عاشها: أثر في كتاباته صوت الأدب العربي الحديث، ونبرة نقاشه تحمل سمات تقاطع بين التراث والانفتاح على الرواية الحديثة. أحببت تتبع بعض مقالاته ولقاءاته القديمة فوجدت إشارات متكررة إلى أسماء ومذاهب فكرية كبرى في المشهد المصري — كثيرون يعتبرون أن رموزاً مثل 'طه حسين' و'توفيق الحكيم' وغيرهما تركوا أثراً عاماً على كتّاب جيله، حتى لو لم يكن هناك تصريح مباشر من مطاوع بنفسه. بالنهاية، أراه كاتباً تشكل رؤيته من خليط ثقافي يتضمن الأدب الحديث، التراث الديني، والهموم الاجتماعية المصرية، وهذا ما يفسر صعوبة حصر تأثير واحد أو تحديد جامعة بعينها.

صورة مدرسية واحدة من فيلم بقيت أعود إليها كثيراً طوال سنوات الجامعة وكانت تلهمني في لحظات الشك: مشهد المعلم وهو يهمس 'اقتبس اللحظة' في 'Dead Poets Society' ظل يرن في أذني. هذا الفيلم علّمني أن الجامعة ليست مجرد درجات، بل مساحة لاكتشاف صوتي وأفكاري، دفعني لأن أحاول كتابة قصائد قصيرة وأشاركها في حلقات نقاش صغيرة. في الحوارات مع الأصدقاء، استخدمت عبارة 'اقتنص اليوم' مرات لا تحصى كمبرر لتجارب جديدة: الانضمام لنادٍ أدبي، إلقاء قصيدة أمام جمهور، أو حتى اختيار فصل خارج تخصصي. لم أتحول إلى شاعر مشهور، لكن الفكرة بقيت معي كدرع ضد الخوف من الفشل. المفارقة أن هذا الفيلم أيضاً جعلني أقدّر دور أساتذة يشجعون بدل أن يهدّدوا المسارات، وأدركت كيف أن كلام شخص واحد يمكن أن يغيّر مسار حياة كاملة. النتيجة؟ تخرجت ومعي رغبة مستمرة في الاستكشاف، وبعض القصائد التي أحتفظ بها كذكرى لطالبٍ تجرأ قليلاً.

من وجهة نظفي كمحب لأفلام البورتريه الاجتماعي، أعتقد أن واحدًا من أوضح الأمثلة هو المخرج الذي قاد 'The Social Network' لفوز ملموس بالجوائز. ديفيد فينشر أعطى الفيلم إيقاعًا بصريًا وحرارة باردة تناسب قصة تأسيس فيسبوك، وبأسلوبه الدقيق نجح في تحويل نص قوي إلى صورة متماسكة ومشحونة. إخراج فينشر لم يكن فقط خلف الكاميرا، بل كان المحرّك لتموضع الفيلم في سباق الجوائز من خلال قرارات تصويرية، وتماسك الأداءات، والإيقاع السردي الصارم. النتيجة كانت حصول الفيلم على عدة جوائز وترشيحات مهمة، فالفيلم فاز بجوائز أوسكار في فئات مثل السيناريو والموسيقى والمونتاج، ووجود فينشر كمخرج كان سببًا رئيسيًا في بلوغ العمل تلك المعايير الفنية التي تمّ تكريمها. بالنسبة لي، مشاهدة 'The Social Network' هي درس في كيف يمكن للإخراج الذكي تحويل مادة معاصرة إلى عمل سينمائي حائز على جوائز.

أحب مقارنة المشاهد السينمائية بالحقيقة الواقعية، ولا شيء يبهجني أكثر من معرفة أن مشهدًا دراميًا تم تصويره فعلاً في حرم جامعة معروف. أذكر بشكل واضح كيف يظهر 'A Beautiful Mind' مشاهد في حرم جامعة برينستون: البنايات الحجرية، الساحات، والنواصي التي تضيف واقعية لشخصية نَشِطة في الأوساط الأكاديمية. المشاهد التي تُعطي إحساسًا بالبحث والعيش داخل الجامعة كانت فعلاً مصوّرة هناك. أما 'The Social Network' فتعرفت عليه أكثر بعد زيارتي لهارفارد؛ كثير من اللقطات الخارجية تم تصويرها في ساحة هارفارد وبيوت الكليات، مع أن الجامعة كانت متحفظة بشأن السماح بالتصوير الداخلي بكثافة، فالمخرجون اضطروا للبحث عن مواقع بديلة للغرف الداخلية. ومن أفلام أخرى أحبها لأنها استخدمت أماكن فعلية: 'Good Will Hunting' اعتمد على لقطات في MIT والمناطق المحيطة ببوسطن، بينما اختار 'The Theory of Everything' كامبريدج كخلفية هيكلية حقيقية لتصوير حياة الباحثين. في النهاية، وجود الجامعات الحقيقية في الخلفية يمنح الفيلم ثِقَلًا ومصداقية لا تعوّضها ديكورات الاستوديو، وهذا ما أحب أن ألاحظه كمتفرج شغوف.

أذكر جيدًا اللحظة التي قرأت فيها لأول مرة عن مواقع تصوير 'Stranger Things'؛ كانت تغريدة صغيرة تتكلم عن التحويلات التي يقوم بها فريق العمل في ضواحي أتلانتا، وهذا ما أثار فضولي للبحث أكثر. أحد أبرز الأماكن التي استخدمها فريق التصوير كان حرم جامعة إيموري في أتلانتا؛ لم تُستخدم الجامعة كـ 'جامعة' بالمعنى التقليدي داخل النص الدرامي، لكن أجواء الحرم ونمط المباني الخشبية والواجهات الحجرية خُيّرت لتمثيل بعض البيئات الخارجية والداخلية التي تحتاج لمظهر كلاسيكي من حقبة الثمانينات، أو لمواقع مؤسسات حكومية أو مختبرات داخلية. الفريق يميل إلى اختيار مواقع قريبة من استوديوهات الإنتاج، ووجود جامعة بمبانيها المتنوعة يسهل عليهم خلق مساحات تتناسب مع رؤية العمل. بالنسبة لي، الأهم من اسم المكان هو كيف استُخدمت تلك المساحات: دولاب الكتب، القاعات الدراسية، والممرات الطويلة تعطي شعورًا بالعالم القديم الذي يركب عليه السرد الخيالي في 'Stranger Things'. أشاهد المشهد وأستطيع أن أتخيل فريق الإنتاج يعيد ترتيب اللوحات، يغيّر الديكور، ويستخدم إضاءة مصممة بعناية ليحوّل ردهات الجامعة إلى ممرات لمنشأة حكومية أو حتى مبانٍ حكومية في بلدة خيالية. كما أنهم لم يكتفوا بحرم واحد فقط؛ طاقم العمل يستفيد من مواقع عدة في منطقة أتلانتا، ويجلبون معدات ضخمة إلى المواقع القريبة من استوديوهات مثل 'Pinewood Atlanta Studios' لتصوير المشاهد الداخلية الكبيرة. في النهاية، ما يجعل الأمر ممتعًا بالنسبة لي هو رؤية المكان نفسه يتغير تمامًا عبر التصوير؛ الجامعة التي قد تبدو عادية في الحقيقة تتحول تحت أيدي المصممين إلى جزء من عالم 'Stranger Things'، وهذا يوضح مدى براعة الإنتاج في إعادة تشكيل الواقع لصالح الخيال. لا أنسى كيف كان كل رفض للواقع مصحوبًا بحماس المصورين لإنشاء عالم يبدو مألوفًا وغريبًا في آنٍ واحد، وهذا ما يبقيني مهتمًا دائمًا بأماكن التصوير وأثرها على المشاهدة.

رأيتُ في 'جامعة الناس' عملًا روائيًا أكثر من كونه توثيقًا لحدث واحد؛ الفيلم يصنع مدينة جامعية مركبة من تفاصيل مألوفة. النبرة العامة والحوارات والمشاهد الاحتجاجية والمشاهد الصغيرة في الكافتيريا والفصول تعطي إحساسًا بأن المخرج جمع قصصًا وملاحظات من واقع جامعات مختلفة — حالات احتقان طلابي، خلافات إدارية، ضيق مالي، وضغوط مجتمعية — ثم صاغها في سياق درامي لا يرتبط باسم مدينة بعينها. التفاصيل البصرية قد تبدو مألوفة لأي شخص عاش تجربة الجامعة في المدن العربية، لكن ذلك مألوفته تعود لكونها تصويرًا لانطباعات عامة أكثر منها لالتقاط أحداث من مكان واحد. أحسّ أن قوة الفيلم تكمن في هذه الشمولية؛ فهو يلمس جروحًا مشتركة بدل أن يتحول إلى تقرير مدعوم بعلامات جغرافية محددة. الخلاصة التي خرجت بها هي أن 'جامعة الناس' تعكس واقعًا مركبًا ومشتركًا بين عدة مدن ومؤسسات، لا تعكس حدثًا حقيقيًا مرتبطًا بمدينة واحدة بالتحديد.

قمتُ بالتفتيش في المصادر العربية المتاحة وبعينة من قواعد البيانات العامة، ولم أجد معلومات مؤكدة وموثوقة عن مكان دراسة صدر الدين القبانجي أو التخصص الجامعي الذي درسَه. هذه الأشياء تحدث كثيراً مع أسماء قد لا تكون بارزة في السجلات الرسمية أو التي لا تُنشر سيرها الذاتية علناً؛ أحياناً يكون الشخص معروفاً محلياً في مجتمع صغير دون أن تترك خلفه مادة منشورة عن مساره الأكاديمي. ما أستطيع قوله بثقة هو أن غياب المعلومات لا يعني بالضرورة غياب المؤهلات؛ قد يكون درس في جامعة محلية أو تخصص أكاديمي اعتيادي أو حتى حصل على تعليم مهني لم يُعلن عنه. كما أن تشابه الأسماء بين الأفراد في المنطقة العربية يزيد الالتباس—قد تجد إشارة لاسم مشابه لكن تخص شخصاً آخر. في تجربتي مع تتبّع سير ذاتية لشخصيات غير مُوثّقة، أفضل المراجع تكون مقابلات قديمة، صفحات الجامعات إن وُجدت، أو مواد إعلامية محلية. عملياً، انطباعي النهائي أن القضية تحتاج إلى مصدر رسمي أو مقابلة مع الشخص نفسه لتأكيد التفاصيل، وإلى حين ذلك أنصح بتعامل الحكاية بحذر وعدم نسب مؤهلات غير مُثبتة.