ГЛАВА 3. Слово ректора — закон

На паре по искусству приготовления зелий я поняла, что ощущаю настоящий невообразимый раж. Это было просто невероятно! Высыпать на досточку, разрезать, отмерять ингредиенты. Смешивать их, подготавливать, забрасывать в специальный котел, под которым внимательно регулировала интенсивность пламени, чтобы поддерживать нужную для того или иного этапа температуру. Все для того, чтобы закончить его: первый компонент настойки, казавшейся мне, как и другим студентам, очень сложной. Но преподаватель в самом начале пары предупредил, что это — просто детские шалости по сравнению с тем, что нам предстоит варить на старших курсах.

Когда я представила, насколько же сложными будут тогда занятия и изучаемый на них материал, у меня загорелись глаза. Мне уже не терпелось постигнуть магическое мастерство, чтобы поскорее овладеть всем, о чем раньше не могла даже мечтать.

Я как раз закупорила пробкой сосуд с законченным первым компонентом, и приготовилась начать приготовление второго,