ما الاستراتيجيات التي تحدّ من التعصب الرياضي داخل المدارس الثانوية؟

أجد الظاهرة أكثر تعقيدًا مما تبدو للوهلة الأولى. كمشجع كبير في السن قليلًا وخبرة طويلة في متابعة كرة القدم والمجتمعات المحيطة بها، لاحظت أن خبراء الاجتماع وعلم النفس الاجتماعي يتفقون على نقاط أساسية لكنها مترابطة: البحث عن الهوية، الحاجة إلى الانتماء، وتأثير وسائل التواصل. الشباب العربي يدخل عالم الفرق كمن يدخل عشيرة رقمية؛ الولع بالنقاد، الأغاني واللافتات، والشتائم أحيانًا كلها طرق لتأكيد الذات أمام المجموعة. كما يشدد الباحثون على عاملين اقتصاديين وسياسيين مهمين. غياب مؤسسات مدنية فعّالة وفرص اجتماعية للاحتواء يجعل من الملعب أو مجموعة الفانز ساحة بديلة للتعبير عن الإحباط والغضب. إضافة إلى ذلك، تتغذى التعصبات على سرديات قبلية وإقليمية أحيانًا، فتتحول مباراة إلى مسرح للرموز الوطنية أو المحلية. الإعلام يضخم ذلك، سواء عبر تغطية استفزازية أو عبر الخوارزميات التي تمنح المحتوى الحاد انتشارًا أسرع. من وجهة نظري، الحل لا يكمن فقط في قوانين صارمة داخل الملاعب، بل في بناء ثقافة رياضية صحية: تعليم التفكير النقدي لدى الشباب، برامج للمشجعين تركز على القيم الرياضية، ودعم مبادرات للرياضة المجتمعية تُخاطب الفئات المهمشة. لا أعتقد أن منع التشجيع وحده يعالج الجذر؛ يجب أن نعمل على خلق مساحات بديلة للتعبير والانتماء، لأن التعصب عادة تكشف عن فراغات اجتماعية أعمق تحتاج إلى علاج طويل المدى.

لا شيء يوقظ أعصابي مثل مباراة تُخفق فيها دقات قلبي مع كل هجمة، وهذا مشهد متكرر في عالم المشجعين المتعصبين. أحياناً أحس أن هويتي معلقة بخيط رفيع من ألوان الفريق؛ الفوز يرفعني للغيوم والخسارة تُسقطني في عتمة قصيرة. التعصب الرياضي يؤثر على الصحة النفسية بطرق مباشرة وواضحة: تقلبات مزاجية حادة، توتر دائم قبل المباريات المهمة، وحتى مشاعر قلق مزمنة ترتبط بنتائج غير مُتحكَّم بها. الجانب الاجتماعي للتعصب يحمل جانبان؛ من جهة نجد انتماء حقيقي ومشاعر دفء عند الاحتفال الجماعي والمشاركة في التقاليد، ومن جهة أخرى يبرز العزلة والانقسامات عندما تتحول المحادثات إلى هجوم أو سخرية دائمة. لقد شهدتُ أفراداً يفقدون النوم أو يُقلّلون من تواصلهم مع الأهل والأصدقاء بسبب متابعة لا تنقطع، كما رأيتُ حالات يُستبدل فيها النشاط الصيفي بالسهر في المقاهي لمتابعة النقل المباشر، مما يزيد من ضغط العمل والحياة اليومية. التعصب يؤدي أيضاً إلى تشويه طريقة التعامل مع الخسارة؛ بدلاً من اعتبارها جزءاً من الرياضة، تتحول إلى أزمة هوية أو تهديد للذات، وهذا يسهِم في اكتئاب قصير الأمد أو شعور بالاستسلام. أما الجانب الإيجابي فهو أن المشجع المعتدل يجد متنفساً للانتماء والطاقة الاجتماعية، فإذا وُضع حد للتعصب الزائد فأعتقد أن التجربة تصبح صحية ومغذية. بشكل عملي، أجد أن وضع حدود زمنية لمتابعة المباريات، وتنوّع مصادر الاهتمام، والحديث مع أصدقاء خارج فقاعة المشجعين ساعدني على حماية صحتي النفسية دون التخلي عن شغفي. في النهاية، الرياضة رائعة عندما تظل متعة لا فاتورة تُدفع من راحة بالي.

المشهد الرياضي على الشبكات الاجتماعية أشبه بساحة مفتوحة تتصارع فيها الأصوات، وكل صوت يحاول أن يثبت حقه بطرق آمنة وغير آمنة في آن واحد. أرى أن المسؤولية عن التعصب الرياضي موزعة بشكل معقد: الجمهور له نصيب كبير لأنه يصنع المحتوى اليومي — تعليقات سريعة، مزاح يتحوّل لهجوم، وإعادة نشر لا تتوخى الحذر. لكن هذا لا ينفي أن المنصات نفسها تساهم عندما تكافئ المحتوى الغاضب أو المستفز بانتشار أوسع عبر الخوارزميات، لأن الانفعالات العالية تولد تفاعلاً أكثر، وبهذا يصبح التعصب مربحاً على مستوى المدى القصير. من جهة أخرى، المؤسسات الرياضية والإعلام التقليدي لا يخرين من المسؤولية؛ بعض الاتحادات والأندية تستغل الإثارة لتسويق مباريات أو لفت الانتباه، والإعلام الموجه قد يقدّم تغطية منحازة تغذي الشعور بالظلم أو التفوق، ما يزيد من التصعيد بين الجماهير. كما أن بعض الشخصيات المؤثرة تُضخّم الأمور بتعليقات استفزازية أو تغذية النزاعات لتحقيق متابعين ومشاهدات. أنا أحاول أن أكون جزءاً من الحل بطريقتين: أولا، أن أتحقق قبل أن أشارك وأقلل من مشاركة المنشورات الاستفزازية، وثانياً أن أشجع على محادثات احترامية حتى لو لم أتفق مع الطرف الآخر. في نهاية المطاف المسؤولية مشتركة: الجمهور، المنصات، الإعلام، والأندية جميعهم يشكلون حلقة متصلة. إذا أردنا تقليل التعصب، فكل منهم عليه أن يعيد التفكير في ما يكسب من نشر الخطاب العدائي وماذا يخسر من تماسك المجتمع الرياضي.

أستطيع أن أرى التأثير المباشر للتعصب على الملعب من زوايا متعددة. حين أتابع مباراة فيها جمهور ضاغط ومتعصب، أتخيل كيف يشعر الحكم واللاعبون تحت ميكروسكوب لا يرحم: الضجيج والصيحات والاعتراضات تخلق بيئة تجعل أي قرار مخطئ أو متردد يبرز كفضيحة. هذا الضغط يؤدي أحيانًا إلى طرد لاعب نتيجة تراكم أخطاء ارتكبها بدافع الانفعال أو ردة فعل تجاه استفزاز جماهيري، وليس فقط بسبب التحليل التكتيكي للموقف. أعطيت نفسي عادة محاولة قراءة لغة الجسد أثناء المباريات: لاعب يلتقط نظرات من المدرج، يحس بالاستفزاز ثم يرد بعرقلة عنيفة، أو مدافع يفقد رباطة جأشه بعد سلسلة من الهجمات المجهدة. الحكم هنا ليس مجرد آلة؛ إنه إنسان يتأثر بالصوت والمشهد. بالطبع وجود تقنية مثل VAR خفف الكثير، لكن لا تزال اللحظات التي تسبق القرار الأولية — البصمة البشرية — كافية لأن تغير مسار المباراة. في التجربة العملية أرى أن الطرد لا يغيّر النتيجة فحسب، بل يغيّر الخطة النفسية: الفريق المطرد يتقلص إلى دفاع محموم، بينما الفريق الآخر يكتسب ثقة ويفتح المجالس الهجومية. ولهذا السبب أؤمن أن التعصب الرياضي قد يكون هو الشرارة التي تحوّل مباراة متوازنة إلى دراما كاملة الأركان، خاصة في المباريات المحلية والدرّبيات حيث العواطف أعلى بكثير.

صادفني موقف في استاد جعلني أتوقف عن التشجيع وأتساءل أين ينتهي الحماس ويبدأ التعدّي على القانون. أول شيء أراه واضحًا هو أن القانون لا يجرم التعصب بحد ذاته؛ هناك فرق بين التشجيع الصاخب والجرم الفعلي. التتبعات القانونية تبدأ عندما يتحول السلوك إلى أفعال تسبب أذى أو تهديدًا أو تعطيلًا للسكّة العامة: ضرب أو إدانة شخص، إلقاء مقذوفات قد تصيب جمهورًا أو لاعبين، إشعال ألعاب نارية داخل المدرجات، اقتحام أرضية الملعب، أو تدمير ممتلكات النادي أو وسائل النقل. كل فعل من هذه له نصوص قانونية مقابلة مثل الاعتداء الجسدي، التخريب، حيازة أسلحة، أو إحداث شغب عام. ثمة عناصر تجعل النيابة أكثر احتمالًا لرفع قضايا: وجود نية واضحة أو تنظيم مسبق (مجموعة من المشجعين تُخطط لعمل عنيف)، استخدام وسائل للقتل أو الإيذاء، وقوع إصابات خطيرة، أو استهداف أفراد بعينهم لكونهم من فئة دينية أو عرقية — وهنا قد تُضاف تهم جرائم كراهية. أيضًا الأدلة الحديثة مثل تسجيلات الفيديو، لقطات كاميرات الملعب، وتداوُلها على وسائل التواصل تسرّع الإجراءات القضائية وتُقوّي ملف الاتهام. أخيرًا، لا ينتهي الموضوع عند السجن أو الغرامة؛ المشجع قد يُمنع من حضور مباريات مستقبلية، يواجه دعاوى مدنية لتعويض المتضررين، أو حتى تصادر تأشيرة وحرمان من الدخول في حال كان أجنبيًا. كن صوتًا مشجعًا وليس مصدر خطر: المهم أن نميز بين الشغف والجرم حفاظًا على أمن الكل.

أذكر موقفًا من الثانوية حيث لاحظت أثر التنمّر الاجتماعي بوضوح. كان زميلٌ سابق لي يبتعد تدريجيًا عن الأنشطة الصفّية، ويبدأ في تسليم الواجبات متأخرًا أو لا يسلمها أصلًا. لم تكن المشكلة مجرد خلافات طفيفة؛ كانت نكات سخيفة تتحول إلى استبعاد متعمّد ثم شائعة انتشرت بين الصفوف. رأيت كيف تحوّل القلق إلى فقدان تركيز أثناء الامتحانات، وكيف أن النوم المتقطع والإحساس بالخجل دمران عزيمة هذا الطالب على المذاكرة. الأداء الأكاديمي تدهور، والغيابات ازدادت، ومعها انخفضت درجاته بصورة واضحة. ما أصابني بالحزن أن المدرسة تجاهلت الإشارات في البداية حتى تفاقم الوضع. أعتقد أن التنمّر الاجتماعي يضعف الأداء بطرق عملية: يسرق الوقت والطاقة العقلية، ويقوّض الثقة، ويشجّع على الهروب من الفصول والامتحانات. من تجربتي، التغيير الحقيقي يبدأ عندما يفرض المعلمون والمجموعة بيئة آمنة، ويُقدّم دعم نفسي وتدخّلات مبكرة قبل أن تصبح المشكلة عميقة. أنهي ذلك بتذكّر أنّ لكل طالب إمكانات تُهدر عندما لا يجد من يصدّق معاناته.