¿Cómo Se Usa Una Cámara Gesell En Entrevistas En España?

Hay un componente humano fuerte en todo esto que me llama la atención: más allá de la técnica, se trata de tratar a una persona con respeto. En las sesiones a las que he asistido, el entrevistador marca el ritmo y siempre ofrece la posibilidad de dejar de hablar, llamar a un adulto o volver más tarde. También he visto la importancia de los detalles: la sala suele ser neutra y amable, la cámara no sobresale y el lenguaje se adapta constantemente.

En definitiva, la sala Gesell en España funciona como un espacio seguro y controlado para obtener relatos fiables sin revictimizar, y me reconforta saber que existe esa combinación de procedimiento y cuidado emocional.

Siempre me ha interesado cómo se articulan los espacios que protegen a los más vulnerables, y la sala Gesell en España es uno de esos recursos clave que conozco bien por haber asistido a varias sesiones observacionales. En términos prácticos, se trata de una sala dividida: en una parte está el entrevistador con el menor, en un ambiente diseñado para que el niño se sienta seguro y con mínimo estrés, con juguetes o juegos si es necesario. La conversación se graba en vídeo y audio; el objetivo es obtener un relato lo más libre y fiel posible, sin preguntas sugestivas, permitiendo que el niño narre a su ritmo y adaptando el lenguaje a su edad.

Desde la sala contigua, detrás de un cristal unidireccional o mediante monitor, profesionales como investigadores, técnicos de servicios sociales, fiscales o abogados observan la entrevista sin interferir. Eso facilita que solo haya una interacción directa con el niño, evitando duplicar interrogatorios que puedan re-traumatizarlo. En muchos casos, antes de empezar se informa y obtiene el consentimiento del progenitor o tutor legal, y también se busca el asentimiento del menor; se explican de forma sencilla las reglas (por ejemplo, que puede pedir un descanso o decir si algo le incomoda).

He visto cómo se integra esto con protocolos y equipos multidisciplinares: la grabación sirve tanto para documentación judicial como para la valoración psicológica posterior, y permite que los profesionales coordinen actuaciones sin volver a molestar al menor. En fin, la sala Gesell es una herramienta pensada para equilibrar la necesidad de investigación con el cuidado y la protección del niño; siempre me impresiona la combinación de técnica y sensibilidad que exige.

Con frecuencia explico este proceso a familias que están angustiadas, porque la sala Gesell suele generar dudas: no es un interrogatorio frío, sino una entrevista estructurada con cuidados. La primera parte suele ser de acercamiento: charlas informales, juegos o actividades para que el menor se relaje; se evita empezar directamente con preguntas sobre hechos dolorosos. El entrevistador utiliza técnicas para fomentar el relato espontáneo y emplea preguntas abiertas, buscando narrativas en vez de respuestas dirigidas.

Lo que muchos notan desde fuera es la observación en tiempo real. Desde la sala de observadores, las personas autorizadas ven la sesión sin entrar, lo que protege la dinámica de la entrevista. Además, la grabación audiovisual garantiza que el material se preserve para pruebas o para supervisión clínica. En España estas salas se utilizan en contextos policiales, judiciales y de protección infantil, y suelen formar parte de procedimientos coordinados entre servicios sociales, fuerzas de seguridad y fiscalía. Personalmente valoro mucho que se priorice la contención del menor y que se minimice el número de veces que debe relatar una experiencia difícil.

Me viene a la cabeza una tarde en la que acompañé a una familia inquieta: la sala Gesell me pareció, en ese momento, un alivio. La estructura es sencilla pero eficaz: un único entrevistador con el menor, ambiente adaptado y registro audiovisual; desde fuera observan otros profesionales para no interferir. Creo que lo más importante es que el procedimiento busca evitar la revictimización y reducir las repeticiones innecesarias del relato.

He notado también cómo la coordinación entre servicios en España facilita que la grabación se utilice adecuadamente en procesos judiciales o en terapia, siempre preservando derechos y confidencialidad. Al final, lo que me queda es la impresión de que, bien usado, ese espacio protege al niño sin sacrificar la calidad de la información que se necesita para decidir medidas de protección o actuación judicial.

Con bastante curiosidad he seguido el uso de la sala Gesell en distintos casos, y lo que más me interesa es cómo se cuida el relato del menor. Normalmente, antes de entrar, hay una preparación: se verifica la idoneidad del entorno, se explica al niño de forma lúdica qué va a ocurrir y se asegura la presencia de un adulto de confianza si procede. La entrevista en sí busca construir confianza; se evita presionar con preguntas capciosas y se usan recursos narrativos para facilitar que el niño cuente con sus palabras. A mí me parece esencial esa paciencia, porque muchas pruebas de calidad dependen de un relato espontáneo.

Desde la otra sala, yo he visto cómo profesionales observan y toman notas, pero no interfieren. La grabación audiovisual es una pieza clave: permite conservar la entrevista para uso judicial o terapéutico, y evita que el menor tenga que repetir lo mismo ante múltiples personas. En el contexto español, estas salas se activan en coordinación con la policía, los servicios sociales y la fiscalía cuando hay sospecha de delito o riesgo, y su uso persigue precisamente la protección del menor y la obtención de información fiable. Personalmente considero que su valor radica en esa doble función —proteger y documentar— y en cómo obligan a priorizar el bienestar emocional por encima de la prisa investigadora.