هل الجامعات تدرس روايات احلام مستغانمي في مناهجها؟

أتذكر نقاشًا حادًا في ندوة أدبية حول تأثير روايات 'أحلام مستغانمي' على المنظور الوطني والنسوي، وكانت نقطة الخلاف الأساسية هي مدى انتشار نصوصها في المقررات الجامعية العربية. ما أستطيع قوله بثقة هو أن أعمالها، وخصوصًا 'ذاكرة الجسد'، تُدرّس في كثير من الجامعات عبر العالم العربي ضمن مساقات الأدب العربي الحديث والنقد الأدبي والدراسات الثقافية والنسوية. هذا الانتشار أقوى في دول المغرب العربي — الجزائر وطنها الأول طبعًا — وتونس والمغرب، لكن أيضًا تُدرّس في أقسام الأدب في جامعات بالشرق الأوسط مثل مصر ولبنان والأردن. في أغلب الحالات تُدرّج كجزء من مناهج البكالوريوس والماجستير التي تتناول الرواية العربية المعاصرة، وتحظى بمناقشات حول اللغة والأسلوب والذاكرة التاريخية. خلاصة قصيرة: رواياتها ليست محصورة بجامعة بعينها بل متداولة في شبكات أكاديمية متنوعة عبر الوطن العربي، وهذا شيء يسرني كثيرًا كقارئ تابع لتأثيرها.

الجامعات داخل وخارج السعودية ترى في الرواية أداة ممتازة لفهم التحولات الاجتماعية والسياسية، لذلك المناهج لا تقتصر على نصوص محلية فحسب بل تختار نصوصًا سعودية وغلفية تعكس تجارب التغيير. في مساقات مثل 'الأدب العربي الحديث' أو 'أدب الخليج' يبرز اسم رواية 'مدن الملح' كثيرًا كنص مركزي لفهم أثر النفط والتحولات الاقتصادية على البنية الاجتماعية والهوية. هذه الرواية تُستخدم كنقطة انطلاق لمناقشات عن الحداثة، الدولة، والذاكرة الجماعية، وعادة ما تُدرس إلى جانب مقتطفات نقدية وتاريخية تشرح خلفياتها وما صاحب نشرها من جدل. بالنسبة لقضايا النوع الاجتماعي والتحول الثقافي للشباب، تجد في قوائم المقررات أعمالًا مثل 'بنات الرياض' التي تُدرّس في مساقات تتقاطع مع علم الاجتماع والدراسات الثقافية. الأستاذات والأساتذة يستغلونها لفتح نقاشات حول العائلة، الإعلام الاجتماعي، والحرية الشخصية في المجتمع السعودي الحديث، وغالبًا تُعرَض كنص يثير ردود فعل طلابية قوية ما يجعل الحصة تفاعلية. إلى جانب هاتين الرأستين، تُضمّن المناهج مختارات من روايات وقصص سعودية معاصرة تُستخدم لتوضيح أساليب السرد الحديثة، وتقنيات السيرة الذاتية، وتأثير البنى السياسية على الإبداع الأدبي — وغالبًا ما تُستعمل أعمال أدباء معروفين محليًا كمواد قراءة نقدية دون الاعتماد على عمل واحد فقط. أحب أن أختتم بالإشارة إلى أن طريقة التدريس تختلف بين الجامعات: بعض المقررات تركز على التحليل النصي والتقني (نظامي أكثر)، وبعضها يفضّل المنهج البحثي النقدي الذي يشجع على ربط الأدب بالسياق الاجتماعي والسياسي. كذلك توجد دورات اختيارية تُعطى لطلبة الدراسات العليا تتعمق في أعمال كُتاب سعوديين معاصرين وتحاول ربطها بمضامين صوتية مثل الذاكرة، المكان، والذات. بالنهاية، قراءة هذه الروايات في الحصص الجامعية لا تهدف فقط لفهم السرد بل لفهم كيف يقرأ المجتمع نفسه في فترة تحولات سريعة، وهذا يجعل النقاشات الصفّية حية ومفيدة.

أجد أن السؤال عن تدريس الروايات العراقية الكلاسيكية في الجامعات يفتح نافذة كبيرة على واقع التعليم الأدبي في العالم العربي. غالبًا أرى مناهج أقسام الأدب العربي تضم فصلًا أو اثنين مخصصين للأدب الحديث من بلاد الرافدين، خصوصًا في الجامعات العراقية وبشكل أقل انتظامًا في جامعات الدول المجاورة. في بعض البرامج تُدرَس الرواية العراقية ضمن مقررات الأدب الحديث أو الأدب الوطني، وتُقارَن مع تجارب أدبية عربية أخرى لإبراز الخصوصية الموضوعية والأسلوبية للكتابة العراقية. لكن من خبرتي في حضور محاضرات ومراجعة خطط دراسية، التوزيع لم يكن موحدًا؛ ففي جامعات خارج العراق تكون النصوص العراقية مُدرجة كأمثلة على تجارب قومية أو تاريخية، وفي داخل العراق تُقدَّم بشكل أعمق مع تحليل للسياق الاجتماعي والسياسي الذي أنتجها. حسب المحاضر والمكتبة المتاحة والظرف السياسي، قد تُدرس الروايات الكلاسيكية جنبًا إلى جنب مع الشعر والمسرح، أو تُترك لمساقات اختيارية ولأطروحات التخرج. أعتقد أن الواقع يشجع على مزيد من الدمج: الرواية العراقية تحمل رؤى قوية عن الحداثة، الهوية، والتحولات الاجتماعية، لذلك أجدها جديرة بأن تكون جزءًا أساسيًا من أي منهج أدبي عربي. خاتمتي هنا بسيطة؛ وجودها في المناهج يتفاوت، لكنه حقيقي ومهم، ويزداد كلما نمت المكتبات وتحررت المناخات الأكاديمية.

أعشق الغوص في نصوص تأسر القلب وتجرح الذاكرة، وأحلام مستغانمي بالنسبة لي من أولئك الكتّاب الذين يكتبون كأنهم يغنون. إذا أردت بدء رحلة معها فأوصي بثلاثة عناوين لا غنى عنها: 'ذاكرة الجسد'، 'فوضى الحواس'، و'الأسود يليق بك'. 'ذاكرة الجسد' هي الرواية التي جعلت اسمها يتردد في كل محفل ثقافي عربي؛ لغة شاعرية ممتلئة بصور قوية عن الحب والخيانة والذاكرة الوطنية. أذكر أنني توقفت عند فقرات طويلة وتأملت كيف تحوّل الألم إلى جمال، وكيف تتداخل الذاكرة الشخصية مع ذاكرة الوطن بطريقة تبكي القارئ وتثير فيه سيل أسئلة. بعدها تأتي 'فوضى الحواس' التي تشعرني بأنها امتداد عاطفي ونفسي لأول رواية، لكنها أعمق في تفكيك الرغبة والهوية. أما 'الأسود يليق بك' فصدمة مختلفة: ناضجة، أكثر مباشرة في معالجة علاقة المرأة بالسلطة والحب والانتقام. قراءتها تمنحك مزيجاً من الحدة والعاطفة، وحتماً ستخرج وأنت تهمس ببعض جملها طوال اليوم. لا أنصح بقراءة هذه الروايات على عجل؛ الطريقة الأفضل أن تترك كل نص يتسلل إليك، وتعود إليه ببطء، لأن السطور عند أحلام تتراكم لتكشف عن طبقات لا تنتهي.