เจ้าฟ้าสิรินธรมีพระราชกรณียกิจด้านใดบ้าง?

ตลอดปีที่ผ่านมา ฉันได้ตามข่าวและภาพการเสด็จของเจ้าฟ้าสิรินธรบ่อยครั้งเลย และสิ่งที่สะท้อนใจคือความหลากหลายของงานที่พระองค์ให้ความสำคัญ—ไม่ใช่แค่พิธีการราชการแต่รวมถึงงานด้านการศึกษา วัฒนธรรมและการพัฒนาชุมชนด้วย ในมุมของคนที่ชอบติดตามเรื่องสังคมและการศึกษา รายการที่เด่นชัดที่สุดในปีล่าสุดสำหรับฉันคือการเสด็จร่วมพิธีที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา เช่น พิธีมอบรางวัลงานวิจัยหรือการเปิดศูนย์การเรียนรู้ที่พระองค์ทรงเป็นองค์อุปถัมภ์ ซึ่งมักมีการเยี่ยมชมชั้นเรียน ชมสาธิตการเรียนการสอน และพูดคุยกับครู-นักเรียนอย่างเป็นกันเอง ฉากที่ติดตาคือภาพเจ้าฟ้าฯ เดินดูผลงานเด็ก ๆ และถามคำถามแบบให้กำลังใจ ถือเป็นการย้ำว่าพระองค์ให้คุณค่ากับการศึกษาอย่างเป็นรูปธรรม อีกกลุ่มหนึ่งที่เห็นบ่อยคืองานอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรมและการส่งเสริมภาษา ภาพงานนิทรรศการ วงดนตรีพื้นบ้าน หรือการเสด็จเปิดงานที่เกี่ยวกับมรดกท้องถิ่น จะเห็นว่าพระองค์ทรงสนับสนุนโครงการชุมชนเล็ก ๆ ที่ช่วยรักษารากเหง้าทางวัฒนธรรม นอกจากนั้นยังมีการเสด็จไปเยี่ยมโครงการพัฒนาในภูมิภาคต่าง ๆ เพื่อติดตามความก้าวหน้าเรื่องสุขภาพ ชลประทาน และสาธารณูปโภค—ฉันชอบมุมที่พระองค์ลงพื้นที่แล้วสนทนาอย่างเป็นกันเองกับคนท้องถิ่น ทำให้เรื่องการพัฒนาดูมีชีวิตไม่ใช่แค่รายงานบนกระดาษ สิ่งที่ทำให้รู้สึกประทับใจคือความต่อเนื่องของพระราชกรณียกิจหลายรูปแบบ แม้จะเป็นปีเดียวกันแต่สเกลงานต่างกันมาก ตั้งแต่งานเล็กระดับชุมชนจนถึงพิธีการระดับชาติ ความเรียบง่ายและความตั้งใจจริงของการเสด็จเยี่ยมเยียนแต่ละแห่งยังคงอยู่ในความทรงจำของฉันเสมอ นี่คือสิ่งที่ทำให้การติดตามข่าวการเสด็จของเจ้าฟ้าสิรินธรในปีล่าสุดไม่น่าเบื่อเลย

พูดตรงๆ ผมมองว่ารัชกาลที่ 10 มีพระราชกรณียกิจที่ครอบคลุมทั้งด้านพิธีการ ด้านการบริหารทรัพย์สินของมงกุฎ และบทบาทเชิงสัญลักษณ์ที่สัมพันธ์กับความมั่นคงของชาติ นับตั้งแต่พระราชพิธีบรมราชาภิเษกในปี 2562 พระองค์ยังคงทำหน้าที่เป็นประมุขตามบทบัญญัติของรัฐธรรมนูญ รับพระราชภารกิจด้านพิธีการสำคัญ เช่น พระราชพิธีต่างๆ การรับรองพระบรมราชโองการ การตราพระราชกฤษฎีกา และการพระราชทานเครื่องราชอิสริยาภรณ์ ซึ่งล้วนมีความหมายต่อการคงไว้ซึ่งเอกลักษณ์และความต่อเนื่องของสถาบันพระมหากษัตริย์ นอกจากนี้พระองค์ยังดำรงตำแหน่งผู้บัญชาการทหารสูงสุดตามรัฐธรรมนูญ ทำให้การเสด็จไปยังหน่วยทหาร การมอบยศและการแต่งตั้งข้าราชการทหารเป็นส่วนหนึ่งของพระราชกรณียกิจที่สะท้อนบทบาททางด้านความมั่นคงของชาติอย่างชัดเจน ความเปลี่ยนแปลงเชิงบริหารที่สำคัญอีกด้านหนึ่งคือการปรับโครงสร้างการบริหารทรัพย์สินแห่งราชวงศ์ ซึ่งมีผลต่อการจัดการทรัพย์สินและงบประมาณที่เกี่ยวข้องกับพระราชวงศ์ การเปลี่ยนแปลงนี้ทำให้การบริหารสินทรัพย์มงคลได้รับความสำคัญและมีการจัดระบบใหม่เพื่อรองรับภารกิจระยะยาว ทั้งในมิติของการลงทุน การจัดสรรงบประมาณเพื่อกิจกรรมสาธารณกุศล และการสนับสนุนโครงการที่ช่วยพัฒนาชุมชน นอกจากนั้นพระองค์ยังมีบทบาทในการแต่งตั้งและปรับโครงสร้างราชการในฝ่ายพระราชวังและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ซึ่งมีผลต่อการบริหารงานราชสำนักให้ทันสมัยและสอดคล้องกับบริบทปัจจุบัน ในเชิงสังคมและวัฒนธรรม พระองค์ทรงมีพระกรณียกิจในการส่งเสริมศิลปะ ประเพณี และความเป็นไทยผ่านการพระราชทานและการให้การสนับสนุนมูลนิธิและโครงการเพื่อสาธารณประโยชน์หลายแห่ง ทั้งด้านการศึกษา การแพทย์ การบรรเทาสาธารณภัย และโครงการพัฒนาชุมชนที่เดินต่อจากรากฐานโครงการของพระราชบิดา การเสด็จเยือนจังหวัดต่างๆ เพื่อพระราชทานพระราชทรัพย์และทรงเยี่ยมเยียนประชาชนยังเป็นสัญลักษณ์ของความสัมพันธ์ระหว่างราชบัลลังก์กับสังคม นอกจากนั้นการเสด็จในระดับนานาชาติและการให้การต้อนรับผู้แทนจากต่างประเทศช่วยสร้างความสัมพันธ์ทางการทูตในมิติที่นุ่มนวลและมีเกียรติ โดยรวมแล้วบทบาทของรัชกาลที่ 10 ผมเห็นว่าแบ่งเป็นสามมิติหลักคือ พิธีการและความต่อเนื่องของสถาบัน การบริหารทรัพย์สินและการปฏิรูปภายในราชสำนัก และการสนับสนุนงานสาธารณกุศลกับวัฒนธรรม ซึ่งแต่ละด้านมีน้ำหนักและความสำคัญแตกต่างกันตามบริบทของบ้านเมือง การสังเกตพระราชกรณียกิจเหล่านี้ทำให้ผมรู้สึกว่าหน้าที่ของพระมหากษัตริย์ในยุคปัจจุบันไม่เพียงเป็นสัญลักษณ์ แต่ยังเกี่ยวข้องกับการจัดการเชิงปฏิบัติที่มีผลต่อสังคมและเศรษฐกิจด้วย ความรู้สึกส่วนตัวคือมันน่าสนใจที่เห็นบทบาทเหล่านี้เปลี่ยนแปลงไปตามยุคสมัยและความคาดหวังของสังคม

แค่เอ่ยชื่อสมเด็จพระนางเจ้าสิริกิติ์ฯ ก็เห็นภาพงานหลากหลายที่ทรงทำเพื่อสังคมไทยอย่างชัดเจน — งานที่เด่นและเป็นรูปธรรมทำให้หลายชุมชนมีชีวิตความเป็นอยู่ที่ดีขึ้นและวัฒนธรรมไทยได้รับการอนุรักษ์ไว้ให้คนรุ่นหลังได้เรียนรู้ ฉันชอบสังเกตว่าพระราชกรณียกิจของพระองค์ไม่ได้จำกัดอยู่แค่พิธีการ แต่ขยายไปสู่การสร้างงานสร้างรายได้ การอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรม และการดูแลสุขภาพของประชาชน หนึ่งในด้านที่โดดเด่นมากคือการส่งเสริมผ้าไทยและผ้าไหม ทรงใส่เสื้อผ้าไทยในโอกาสสำคัญและสนับสนุนช่างท้องถิ่น ทำให้ผ้าไทยกลับมาได้รับความนิยมทั้งในประเทศและต่างประเทศ ซึ่งเป็นการพลิกโอกาสให้ชุมชนหัตถกรรมมีรายได้เพิ่มขึ้น นอกจากนั้นพระองค์ทรงสนับสนุนโครงการพัฒนาชุมชนแบบยั่งยืน โดยส่งเสริมความรู้ด้านการเกษตร การแปรรูปผลิตภัณฑ์ และอาชีพเสริมสำหรับครอบครัวชนบท งานลักษณะนี้ช่วยลดความยากจนในหลายพื้นที่และเชื่อมโยงวัฒนธรรมเข้ากับเศรษฐกิจท้องถิ่นได้อย่างน่าอัศจรรย์ พระราชกรณียกิจด้านการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและพืชพันธุ์ก็สำคัญเช่นกัน ตัวอย่างหนึ่งที่ชัดคือการที่พระองค์ทรงมีบทบาทกับ 'สวนพฤกษศาสตร์สมเด็จพระนางเจ้าสิริกิติ์' ซึ่งเป็นแหล่งอนุรักษ์พรรณไม้และเป็นศูนย์การเรียนรู้ด้านพฤกษศาสตร์สำหรับเยาวชนและนักวิจัย การส่งเสริมด้านสุขภาพก็เป็นอีกด้านที่พระองค์ทรงให้ความสำคัญ ทั้งโครงการที่มุ่งดูแลแม่และเด็ก การสนับสนุนโรงพยาบาลและการให้ความช่วยเหลือด้านการสาธารณสุขในพื้นที่ห่างไกล ทำให้คนในชุมชนสามารถเข้าถึงการรักษาและความรู้ด้านการดูแลสุขภาพพื้นฐานได้มากขึ้น ในบทบาทเชิงพิธีการและการทูต พระองค์ทรงเป็นตัวแทนสำคัญของประเทศไทยในงานระหว่างประเทศ การเสด็จเยือนต่างประเทศและการรับรองแขกสำคัญจากต่างชาติช่วยเสริมภาพลักษณ์ประเทศไทยในด้านวัฒนธรรมและการทูตเชิงอ่อนโยน การเป็นผู้อุปถัมภ์งานศิลปวัฒนธรรมส่งผลให้การแสดงดนตรี-นาฏศิลป์ไทยได้รับการสนับสนุนและมีเวทีแสดงมากขึ้น โดยรวมแล้วพระราชกรณียกิจของพระองค์มีความต่อเนื่อง ชัดเจน และสัมผัสได้ถึงผลลัพธ์ในชีวิตจริงของประชาชน มองรวมๆ แล้ว สิ่งที่ทำให้พระราชกรณียกิจของสมเด็จพระนางเจ้าสิริกิติ์ฯ น่าสนใจคือความเชื่อมโยงระหว่างการอนุรักษ์วัฒนธรรมกับการแก้ไขปัญหาสังคมอย่างเป็นรูปธรรม ไม่ว่าจะเป็นการรักษาศิลปะประจำชาติ การพัฒนาชุมชน หรือการดูแลสุขภาพ การกระทำเหล่านี้ยิ่งทำให้รู้สึกอบอุ่นและเชื่อมโยงกับรากเหง้าของคนไทยมากขึ้น นี่คือสิ่งที่ทำให้ฉันรู้สึกชื่นชมและเห็นคุณค่าของพระราชกรณียกิจของพระองค์อย่างจริงจัง

ในปัจจุบัน 'เจ้าฟ้าสิรินธร'มีพระชันษา 70 พรรษา (ประสูติวันที่ 2 เมษายน ค.ศ. 1955 หรือ พ.ศ. 2498) ซึ่งหมายความว่าจนถึงวันที่ 31 มกราคม ค.ศ. 2026 พระองค์ยังทรงพระชันษาอยู่ที่ 70 ปี และจะทรงมีพระชนมายุครบ 71 ปีในวันที่ 2 เมษายน ค.ศ. 2026 ในแบบที่ฉันชอบนึกถึง คือการค่อย ๆ นับจากปีเกิดแล้วดูวันเดือน เช่น เอาปี ค.ศ. 1955 มาลบกับปี ค.ศ. 2026 จะได้ 71 แต่เนื่องจากพระองค์ประสูติวันที่ 2 เมษายน จึงยังไม่ถึงวันคล้ายวันประสูติในปี 2026 ทำให้จริง ๆ แล้วพระชันษา ณ ปัจจุบันยังคงเป็น 70 ปี การคำนวนแบบนี้ช่วยให้ฉันเข้าใจได้ง่ายเวลาอยากบอกอายุใครสักคนโดยไม่สับสน ฉันมักจะติดตามข่าวสารและพระราชกรณียกิจของ 'เจ้าฟ้าสิรินธร'เสมอ ดูแล้วรู้สึกชื่นชมในความตั้งใจด้านการศึกษา ศิลปวัฒนธรรม และงานพัฒนาต่าง ๆ ที่พระองค์สนับสนุน ซึ่งเป็นภาพที่คงอยู่ในความทรงจำของคนรุ่นต่าง ๆ การได้เห็นพระองค์ทรงงานต่อเนื่องตลอดหลายทศวรรษทำให้ฉันนึกถึงความยั่งยืนและการใส่ใจรายละเอียดในเรื่องการส่งเสริมความรู้ ยิ่งเมื่อรู้ว่าในปีนี้พระชันษาเข้าสู่วัย 70 ก็ยิ่งรู้สึกยกย่องในพลังและการอุทิศตนของพระองค์ สุดท้ายนี้ การที่ฉันบอกว่าพระองค์มีพระชันษา 70 ปีในตอนนี้ไม่ได้เป็นแค่ตัวเลข แต่เป็นการเตือนใจว่าเส้นทางการงานที่ยาวนานของพระองค์ส่งผลต่อสังคมไทยอย่างต่อเนื่อง และฉันเห็นคุณค่าจากสิ่งที่พระองค์ทำอยู่เสมอ

เรื่องการศึกษาของ 'เจ้าฟ้าสิรินธร' เป็นเรื่องที่ผมมักจะพูดถึงเมื่อคุยกับเพื่อน ๆ ที่สนใจประวัติศาสตร์และการเรียนรู้ตลอดชีวิต ทรงเริ่มต้นการศึกษาตั้งแต่เด็กที่โรงเรียนภายในพระราชวัง ซึ่งเป็นสภาพแวดล้อมที่แตกต่างจากโรงเรียนทั่วไป แต่กลับให้พื้นฐานทางวิชาการที่เข้มแข็งและโอกาสในการเรียนหลายภาษา หลังจากนั้นพระองค์เสด็จเข้าไปศึกษาต่อในระดับมหาวิทยาลัยในประเทศไทยและสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีราวกลางทศวรรษ 1970 ซึ่งเป็นช่วงที่ทรงสำคัญต่อการวางรากฐานทางวิชาการและความสนพระราชหฤทัยด้านประวัติศาสตร์ ภาษา และวัฒนธรรม ต่อมาเส้นทางการศึกษาของพระองค์ไม่ได้หยุดแค่ปริญญาตรี แต่ทรงศึกษาต่อทั้งในรูปแบบการเรียนในมหาวิทยาลัยและงานวิจัยเชิงลึกในทศวรรษถัดมา ทำให้ทรงได้รับวุฒิการศึกษาระดับสูงขึ้นในช่วงปลายทศวรรษ 1980 พร้อมกับผลงานวิชาการหลายชิ้นที่เกี่ยวกับภาษาและวรรณกรรมโบราณ นอกจากนี้ยังทรงรับปริญญาและประกาศนียบัตรกิตติมศักดิ์จากสถาบันต่างประเทศหลายแห่งตลอดเส้นทางชีวิตการเรียนรู้ของพระองค์ ซึ่งสะท้อนว่าพระองค์ให้ความสำคัญกับการเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างแท้จริง ผมชอบมองว่าจุดที่น่าทึ่งคือวิธีที่พระองค์ผสานความรู้ทางวิชาการเข้ากับงานสาธารณะและโครงการพัฒนาต่าง ๆ — การศึกษาไม่ได้เป็นแค่ป้ายบอกว่าสำเร็จเมื่อไหร่ แต่เป็นกระบวนการที่ต่อเนื่อง และกรอบเวลาที่ทรงสำเร็จการศึกษาระดับต่าง ๆ ก็เป็นเพียงส่วนหนึ่งของภาพรวมที่แสดงถึงความมุ่งมั่นในการเรียนรู้แบบไม่มีที่สิ้นสุด

ตอบตรงนี้เลยว่า ณ ปัจจุบันไม่มีหลักฐานที่ชัดเจนว่าเจ้าฟ้าสิรินธรมีบัญชีโซเชียลมีเดียส่วนตัวที่เปิดเผยต่อสาธารณะในชื่อที่แสดงถึงพระองค์โดยตรง ผมติดตามข่าวและการประกาศที่เกี่ยวข้องกับพระองค์มาเป็นระยะเวลาหนึ่ง จึงเห็นว่าข่าวเกี่ยวกับพระราชกรณียกิจหรือภาพพระราชกรณียกิจมักจะเผยแพร่ผ่านช่องทางอย่างเป็นทางการ เช่น เว็บไซต์และประกาศจากหน่วยงานของรัฐ รวมถึงการเผยแพร่ผ่านสื่อมวลชนหลักที่ได้รับอนุญาตให้เผยแพร่ข้อมูลเกี่ยวกับพระราชพิธีต่าง ๆ การที่ข้อมูลส่วนใหญ่ถูกปล่อยผ่านช่องทางเป็นทางการมีทั้งเหตุผลด้านความเป็นส่วนตัวและความเหมาะสมตามแบบราชประเพณี ผมมักจะดูการรายงานจากแหล่งที่เชื่อถือได้แทนการเชื่อถือโพสต์ในเพจหรือบัญชีที่อ้างว่าเป็นของพระองค์ เพราะบนโซเชียลมีเดียมีทั้งเพจแฟนๆ เพจข้อมูลเก่า ๆ หรือบัญชีปลอมที่อ้างอิงรูปภาพและข่าวโดยไม่ได้รับอนุญาต การสังเกตเครื่องหมายยืนยันตัวตน (verified badge) บนแพลตฟอร์มต่าง ๆ อาจช่วยได้ แต่ก็ไม่ใช่ข้อรับประกันเต็มร้อย ดังนั้นการยึดตามประกาศจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้องหรือสื่อหลักยังคงเป็นวิธีที่ปลอดภัยที่สุด ในมุมมองส่วนตัว ผมรู้สึกว่าวิธีการเผยแพร่แบบนี้ทำให้ข้อมูลดูเป็นทางการและมีความน่าเชื่อถือ แม้มันอาจทำให้การติดตามลักษณะใกล้ชิดแบบแฟนเพจธรรมดาทำได้ยากกว่าคนดังทั่วไป แต่ก็เข้าใจเหตุผลของการรักษามาตรฐานและความสง่างามของสถาบัน หากใครต้องการติดตามกิจกรรมของพระองค์ แนะนำให้ตรวจสอบจากประกาศของหน่วยงานที่เกี่ยวข้องหรือสื่อที่มีความน่าเชื่อถือเป็นหลัก แล้วเลือกติดตามเพจที่มีการอ้างอิงชัดเจนแทนการแชร์โพสต์ที่ไม่ทราบแหล่งที่มา

รายงานพระราชสำนักในเดือนนี้ชี้ให้เห็นภาพกิจกรรมที่หลากหลายและเชื่อมโยงกับความเป็นอยู่ของประชาชนโดยตรง ฉันมองว่าส่วนสำคัญคือการเสด็จไปยังพื้นที่ต่างจังหวัดเพื่อส่งมอบความช่วยเหลือและติดตามความคืบหน้าโครงการพัฒนา ทั้งการตรวจเยี่ยมโครงการสาธารณสุข การเปิดอาคารโรงพยาบาลชุมชน และการติดตามโครงการด้านน้ำและเกษตรกรรมที่ช่วยลดผลกระทบจากภัยแล้ง อีกด้านที่สะท้อนในข่าวคือการมอบเกียรติคุณและพระราชทานสิ่งของ ให้กำลังใจผู้ที่ทำงานเพื่อสาธารณะ เช่นการพระราชทาน 'ปริญญาบัตร' แก่นิสิต และการพระราชทานรางวัลแก่บุคคลหรือชุมชนที่มีผลงานโดดเด่น เหตุการณ์แบบนี้มักเป็นทั้งสัญลักษณ์และแรงสนับสนุนที่ทำให้คนท้องถิ่นมีกำลังใจมากขึ้น นอกจากนี้ยังมีบทบาทเชิงพิธีการและวัฒนธรรม เช่น การเสด็จฯ เพื่อประกอบพระราชพิธีหรือเข้าร่วมงานศิลปวัฒนธรรม ซึ่งช่วยรักษาเอกลักษณ์ของชาติและสร้างความต่อเนื่องทางประเพณี สำหรับฉันมองว่าสิ่งที่เด่นในเดือนนี้คือความบาลานซ์ระหว่างงานเชิงปฏิบัติที่จับต้องได้กับบทบาทเชิงสัญลักษณ์ที่ปลอบประโลมและรวมใจผู้คน

งานเปิดตัวเมื่อเร็ว ๆ นี้ชัดเจนว่าการช่วยเหลือของเจ้าฟ้าสิรินธรครั้งล่าสุดมุ่งเน้นไปที่การเสริมพลังความรู้ให้กับชุมชนแบบองค์รวม โดยโครงการนี้เน้นการตั้งศูนย์การเรียนรู้ชุมชนที่รวมทั้งการศึกษาเบื้องต้น การฝึกอาชีพ และการอนุรักษ์ภูมิปัญญาท้องถิ่นเข้าด้วยกัน ในฐานะคนที่ติดตามผลงานด้านการพัฒนาชุมชนมานาน ผมสังเกตว่ารูปแบบของโครงการคราวนี้ต่างจากการแจกสิ่งของแบบครั้งคราวอย่างชัดเจน เพราะมีกิจกรรมเชิงต่อเนื่อง เช่น การอบรมครูชุมชน การจัดคลินิกความรู้ด้านการเกษตรยั่งยืน และการบูรณาการเทคโนโลยีเข้าไปในบทเรียนท้องถิ่น หลายชุมชนได้รับอุปกรณ์พื้นฐานสำหรับห้องสมุดชุมชนและเข้าถึงสื่อดิจิทัลที่ช่วยให้เด็ก ๆ และผู้ใหญ่ได้เรียนรู้ทักษะใหม่ ๆ เช่น การทำสื่อออนไลน์พื้นฐาน หรือการจัดการการเงินครัวเรือน เทคนิคเหล่านี้ออกแบบมาเพื่อให้คนในพื้นที่สามารถต่อยอดเองได้โดยไม่ต้องพึ่งภายนอกตลอดเวลา สิ่งที่ทำให้ประทับใจคือความตั้งใจที่จะเชื่อมโยงคนแก่ผู้รู้กับคนหนุ่มสาวผ่านกิจกรรมแลกเปลี่ยนองค์ความรู้ มีการสำรวจภูมิปัญญาท้องถิ่นและบันทึกเป็นสื่อเพื่อเป็นแหล่งเรียนรู้ระยะยาว นอกจากนี้ยังมีการทดลองโมเดลการเกษตรแบบผสมผสานที่ช่วยลดการใช้สารเคมีและเพิ่มความมั่นคงด้านอาหารให้ครัวเรือน ตัวโครงการจึงไม่ใช่แค่การให้แล้วจากไป แต่พยายามสร้างระบบให้ชุมชนยืนหยัดได้ด้วยตัวเอง เมื่อมองภาพรวมแล้ว โมเดลแบบนี้น่าจะขยายผลได้ดีถ้ามีการติดตามและสนับสนุนระยะยาว เหลือเพียงว่าจะมีการเชื่อมต่อทรัพยากรกับหน่วยงานท้องถิ่นอย่างไรให้เกิดความต่อเนื่องจริง ๆ

การทุ่มเทด้านการศึกษาของรัชกาลที่ 10ปรากฏชัดผ่านพระราชกรณียกิจหลายด้านที่ผมได้ติดตามและสนใจเป็นพิเศษ สิ่งที่เด่นชัดคือการเป็นองค์อุปถัมภ์ของสถานศึกษาและการมอบทุนการศึกษาให้เยาวชน ทำให้เด็กที่มีศักยภาพแต่ขาดโอกาสได้มีโอกาสเรียนต่อมากขึ้น เราเห็นการพระราชทานทุน การสนับสนุนด้านการเงินแก่โครงการการศึกษาในพื้นที่ห่างไกล และการสนับสนุนโครงการที่เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ซึ่งช่วยเปิดทางให้เยาวชนไทยเข้าถึงเทคโนโลยีสมัยใหม่และวิชาชีพที่ตลาดงานต้องการ อีกส่วนหนึ่งคือการสนับสนุนด้านโครงสร้างพื้นฐานการศึกษา ทั้งการสร้างอาคารเรียน ห้องสมุด ห้องปฏิบัติการ หรือการสนับสนุนอุปกรณ์การเรียนที่จำเป็น โดยเฉพาะในพื้นที่ชนบทที่ขาดทรัพยากร เรารู้สึกว่าการให้ความสำคัญกับเรื่องพื้นฐานเหล่านี้ช่วยยกระดับโอกาสและคุณภาพการเรียนรู้ของนักเรียน นอกจากนี้ยังมีบทบาทในการเสด็จเยี่ยมสถานศึกษา การมอบรางวัลและการร่วมกิจกรรมด้านการศึกษา ซึ่งสร้างแรงจูงใจให้ครูและนักเรียนได้รู้สึกว่าการศึกษาเป็นเรื่องสำคัญของชาติอย่างจริงจัง