أي شخصية قالت ولکم في القصاص حياة في الفصل؟

يا لها من عبارةٍ تحمل وزنًا قويًا في أي مشهد تُرد فيه، لأن العبارة التي تسأل عنها هي اقتباس مباشر من 'القرآن'، وتحديدًا من 'سورة البقرة'، وتُستَخدم عادة للتأكيد على فكرة أن حدود القصاص والعدل هي وسيلة للحفاظ على حياة المجتمع وردع الاعتداءات، لا مجرد انتقام فارغ. المعنى العام للجملة 'ولكم في القصاص حياة' يوجّه الانتباه إلى أن تطبيق الحدود والقصاص بشكل عادل يُعزز الأمن والعدل، وبالتالي يحمي الناس ويمنع التعديات.

إذا كان السياق هو مشهد داخل فصل دراسي (أي داخل 'الفصل' كما ذكرت)، فالشخصية التي من المحتمل أن تقول هذه العبارة تكون شخصية تحمل صفة سلطة أخلاقية أو تعليمية؛ أبسط وأقرب جواب عملي هو أن القائل هو 'الأستاذ' أو 'المعلم' الذي يشرح درسًا يتعلق بالأخلاق، القانون، أو التاريخ الديني. في كثير من الأعمال الأدبية والدرامية التي تُصوّر مشاهد تعليمية، يلجأ الكُتّاب إلى جعل المعلم ينقل مثل هذه الآيات أو الاقتباسات القرآنية كوسيلة لزرع مبدأٍ أخلاقي لدى الطلاب، ولشرح كيف أن نصوص الشرع تتقاطع مع مفاهيم العدالة والعقاب. هذا يفسر لماذا في مشاهد الصفوف نسمع مثلًا مدرس اللغة العربية أو مدرس التربية الوطنية يذكر هذه العبارة ليأطّر نقاشًا عن العدالة والقصاص.

من ناحية السردية، عندما يقول 'الأستاذ' مثل هذه الجملة في فصل دراسي، المشهد عادة ما يُصاغ ليبرز تباينًا بين البراءة والجهل من جهة، وضرورة الفهم والمسؤولية من جهة أخرى. رد فعل الطلاب يمكن أن يكون مزيجًا من الدهشة والفضول، وربما يؤدي ذلك إلى نقاش صفّي يفضي إلى تأمل حول أسباب التشريع وظيفته الاجتماعية. أما إذا كان المشهد في عمل درامي آخر—مثل مشهد في محكمةٍ مصغّرة داخل الفصل أو حوار بين طالب ومرشد ديني—فالمتكلم قد يكون 'الإمام' أو 'المرشد' أو حتى 'القاضي' المجسّد في شخصية مدرسية. لكن أبسط وأدق إجابة إن اقتصر السؤال على «في الفصل» هي أن القائل هو 'الأستاذ' الذي استَخدم الآية كوسيلة تربوية.

أحب مثل هذه اللحظات لأنها تذكرنا بأن النصوص تحمل وظائف تعليمية وتربوية إلى جانب الجانب الديني أو القانوني، وأن استعمال الاقتباسات في سياق تعليمي يعطيها بعدًا إنسانيًا مباشرًا. المشهد يبقى فعّالًا إذا بقي التركيز على كيف تُفسَّر العبارة وتُطبَّق على سلوك الناس اليوم، لا مجرد ترديدٍ بل توجيه عملي للنقاش داخل الفصل، وهكذا ينتهي المشهد بانطباعٍ يدفع المتلقّي للتفكير أكثر في المغزى وراء كلماتٍ تبدو قصيرة لكنها غنية بالمعنى.