هل يساعد دعاء للمذاكرة وتثبيت الحفظ على التركيز؟

المسألة ممتعة لأنني دائمًا مفتون بالطريقة التي يلتقي فيها الإيمان والممارسة اليومية مع نتائج علمية ملموسة؛ دعاء الحفظ والفهم كممارسة لتركيز الذهن له صدى عند كثير من الناس، لكن الأدلة العلمية ليست سوداء أو بيضاء. هناك مجموعة من الدراسات التي تلمّح إلى فوائد التخلص من القلق وزيادة الوضوح الذهني عبر الطقوس البسيطة مثل الدعاء أو الترديد، ولكن تفسير هذه النتائج يحتاج تمييزًا بين سبب مباشر (أي أن كلمات الدعاء نفسها تحسّن التركيز) وتأثيرات غير مباشرة مثل خفض التوتر أو تعزيز النية والالتزام. من الناحية العصبية والسلوكية، أي نشاط يوجه الانتباه باستمرار نحو هدف واحد — سواء كان ذلك عبارة تكرارية، تنفسًا منضبطًا، أو تلاوة دعاء — يخلق حالة تشبه تمارين الانتباه التي تثبت نشاط مناطق الدماغ المسؤولة عن التنظيم التنفيذي والتحكم في الانتباه. أبحاث التأمل اليقظ (mindfulness) وتدريبات التركيز تُظهر تحسنا في الانتباه المستمر وسعة الذاكرة العاملة بعد ممارسات منتظمة. دعاء الحفظ قد يعمل بطريقة مشابهة: هو إطار مركز تحفز به نيتك، وتحد من التشتت، وتقلل الضوضاء الذهنية التي تسرق الانتباه. بالإضافة لذلك، الدعاء غالبًا ما يرافقه تنفس أبطأ وإيقاع ثابت، وهما عاملان معروفان لتقليل القلق ورفع القدرة على التركيز. مع ذلك، يجب أن أكون واضحًا: الأدلة المباشرة التي تقول إن الدعاء نفسه يرفع التركيز عند الجميع وبشكل فوري ومطلق محدودة ومتباينة. كثير من الدراسات التي تبحث في تأثير الممارسات الروحية على الصحة النفسية تُظهر فوائد متوسطة في تقليل الاكتئاب والقلق وتحسين الشعور بالرفاهية، وكل ذلك يمكن أن ينعكس إيجابًا على التركيز. لكن النتائج تختلف حسب الخلفية الدينية، التزام الفرد بالممارسة، تكرارها، وكيفية قياس التركيز في الدراسة. أيضًا يلعب عامل التوقع (placebo / التوقع الإيجابي) دورًا: إن آمنت أن الدعاء سيقوّي تركيزك، فهناك احتمال قوي أن تحس بتحسّن حقيقي بسبب تغير في الحالة الذهنية والسلوك الفرنسي للانتباه. لو أردت نصيحة عملية بناءً على هذا المزج بين العلم والتجربة الشخصية، فأنا أجد أن دمج دعاء قصير مع تقنية تركيز عملية يعطي أفضل نتائج: حدد نية واضحة قبل البدء (مثلاً: "أريد أن أفهم هذا المقطع"), تلو الدعاء أو العبارة التركيزية لمدة دقيقة أو دقيقتين مع تنفّس هادئ، ثم استخدم تقنية زمنية مثل بومودورو للعمل المركز. ستشعر أن الدعاء يساعدك على الانتقال من حالة التشتت إلى حالة من الانضباط الذهني، خاصة إذا كنت تمارسه بانتظام. وفي نفس الوقت، لا تتوقع نتائج معجزة فورية؛ الاعتناء بالنوم، التغذية، والراحة العقلية يظل له أثر كبير على التركيز أكثر من أي طقس منفرد. الخلاصة بالنسبة لي: الأدلة تشير إلى أن دعاء الحفظ والفهم يمكن أن يرفع التركيز لدى كثيرين عبر مسارات غير مباشرة — تقليل القلق، توفير إطار ذهني، وتحفيز الانتباه المتكرر — لكنه ليس علاجًا سحريًا وسيعتمد كثيرًا على السياق والتكرار والاعتقاد الشخصي. على الأقل في تجربتي وإحساس الكثير من الناس في المنتديات والمجتمعات، يصبح الدعاء جزءًا مفيدًا من روتين التركيز عندما يُستخدم مع استراتيجيات عملية أخرى ولكونه يمنح راحة نفسية ووضوحًا نوايايًا قبل البدء في مهمة صعبة.

أشاركك دعاءً بسيطًا أحب أن أكرره قبل أن أفتح كتبي، لأنه يهدئني ويجعل النية واضحة في بداية كل جلسة. أقول في البداية: 'رب اشرح لي صدري ويسر لي أمري' لأنني أجد في هذه الآية من القرآن طاقة لطيفة تطلب التيسير والترتيب في الفهم. ثم أتابع بجملة قصيرة خاصة بي: 'اللهم علمني ما ينفعني وذكّرني ما نسيت' وأرددها بهدوء ثلاث مرات. بعد الدعاء أعمل خطوة عملية: أكتب أهداف الجلسة على ورقة صغيرة — ثلاثة أشياء فقط — ثم أبدأ بالجزء الأصعب أولًا. أحب أن أجمع بين الدعاء والمراجعة المتكررة؛ قبل النوم أعيد قراءة ملخص قصير لما حفظتُه، وأشعر أن الربط بين الطلب والعمل يسرّ الحفظ. هذا الروتين البسيط يجعلني أكثر ثقة وتركيزًا في المذاكرة.

لما أجلس أمام كتاب أو أحاول أحفظ فصل طويل أحب أبدأ بدعاء يبرّد قلبي ويركز ذهني — هذه بعض الأدعية والأذكار التي وردت عن النبي صلى الله عليه وسلم أو عن السلف والتي اعتاد الكثيرون استخدامها قبل المذاكرة لتثبيت الحفظ وزيادة الفائدة. أولًا: من الأدعية القرآنية التي يُستحب ترديدها قبل المذاكرة: 'رَبِّ زِدْنِي عِلْمًا' (طه: 114). هذه الآية دعاء مباشر من القرآن، وسهلة الحفظ، وأجد أن تكرارها بنية الاستفادة يجعل طقس المذاكرة يبدأ بآمال صادقة. ثانيًا: دعاء يُرَوَّج كثيرًا ويُنسب إلى السلف: 'اللهم علمنا ما ينفعنا وانفعنا بما علمتنا وزدنا علما' — نص جميل وشامل يصلح قبل القراءة أو قبل الامتحان، لأنه يربط بين المطلوب (العلم) ومراده (المنفعة والعمل). ثالثًا: دعاء للتثبيت والثبات في الدين والقلب، وهو مشهور جدًا: 'يا مقلب القلوب ثبت قلبي على دينك' — وردت عنه آثار متواترة في الأدعية التي كان يقصد بها الثبات عموماً، ويمكن استخدامه لطلب التثبيت عند حفظ مواقف وعقائد ونصوص مهمة. رابعًا: من الأذكار التي تُذكر في سياق طلب العلم والوقاية من ضياعه: 'اللهم إني أعوذ بك من علم لا ينفع، ومن قلب لا يخشع، ومن نفس لا تشبع، ومن دعوة لا يُستجاب لها' — صيغة تحمي الطالب من أنواع السلبيات التي تحول دون نفع العلم وثباته. خامسًا: من الأدعية العامّة التي علمها النبي ويفيد ترديدها قبل المذاكرة: 'اللهم إني أسألك علما نافعا، ورزقا طيبا، وعملا متقبلا' — تجمع بين طلب العلم النافع وحسن القصد والقبول. وأخيرًا نصيحة عملية بسيطة من تجربة شخصية: اجعل الدعاء بداية للمذاكرة ومعه نية صادقة، ثم راجع ما حفظت بعد ساعة مباشرة ثم بعد يوم ثم بعد أسبوع — هذا التكرار مع ذكر الله كثيرًا يُحسن التثبيت أكثر من الاعتماد على الحفظ مرة واحدة. لا أنسى أن أضيف لمسة عملية: حاول تهيئة جو المذاكرة بالوضوء إن أمكن، والابتعاد عن المشتتات، وترديد مثل هذه الأدعية بنية خالصة. هذه الأدعية لا تُغني عن الجد والاجتهاد، لكنها تساعد على تهدئة النفس وطلب العون من الله، وهنا تكمن قوتها الحقيقية. ختمًا، قراءة الآيات والأذكار بنية التوفيق والتثبيت تعطي للمذاكرة طابعًا روحانيًا يجعلها أقرب إلى عبادة، وهذا شعور يدعمني دائمًا عندما أحتاج فعلاً إلى تثبيت ما حفظت.

في ليلة امتحانٍ متأخرة اكتشفت أن ثبات الحفظ يبدأ بهدوء القلب والدعاء قبل فتح الكتاب. أضع دائماً نية صادقة: أقول 'بسم الله' ثم أدعو بصوت منخفض: 'اللهم إني أسألك علماً نافعاً ورزقاً طيباً وعملاً متقبلاً'. بعد ذلك أقرأ آية 'ربِّ اشرح لي صدري ويسر لي أمري' لأن كلماتها تريحني وتساعدني على التركيز. هذا الدعاء يعطي شعورًا بالأمان والعزيمة، وليس مجرد كلمات. عملياً، أدمج الدعاء مع طريقة المراجعة: أراجع جزءًا صغيرًا ثم أقف لأدعو مجدداً، أراجع بصوتٍ عالٍ أو أعلّم شخصًا خياليًا ما حفظته. النوم الجيد وساعات المراجعة المتفرقة يفعلان المعجزات — وأحب أن أذكر نفسي دائماً أن الدعاء يزيد الثقة، لكن العمل المنظمة (تجزئة المادة، تكرار الاستدعاء النشط، كتابة الملخصات) هو ما يثبت الحفظ فعلياً. أذهب للامتحان وأنا مطمئن لأنني جمعت بين الجهد والنية الصادقة.

الخطة الصغيرة التي صنعتها لنفسي للمذاكرة جعلت كل يوم أكثر وضوحًا وتركيزًا. أبدأ كل جلسة بنية واضحة ودعاء قصير: قللت العبث وكتبت هدف الجلسة في ورقة صغيرة قبل أن أفتح الكتاب. هذا يساعدني على عدم التشتت ويحول المذاكرة إلى عادة يومية بدلاً من مهمة مكدّرة. أنصح بأن تقسم اليوم إلى كتل زمنية قصيرة ومدروسة: ثلاث جلسات رئيسية، كل واحدة من 45 إلى 60 دقيقة، مع فواصل قصيرة 10–15 دقيقة بينها، وجلسة مراجعة قصيرة قبل النوم. قبل كل جلسة اقرأ بضع كلمات من هذا الدعاء البسيط: "رَبِّ اشْرَحْ لِي صَدْرِي وَيَسِّرْ لِي أَمْرِي" ثم أصرح بنية الحفظ أو الفهم (مثلاً: "أنوي تثبيت الفقرة الأولى من الدرس"), لأن النية تجعل لكل دقيقة معنى. خطة يومية عملية أستخدمها كثيرًا: الصباح الباكر (أحب الاستيقاظ مبكرًا لكن يمكن تعديل الوقت) جلسة صباحية 45 دقيقة للمواد الصعبة عندما يكون الذهن نقيًا؛ منتصف النهار جلسة تمرين ومراجعة 30–45 دقيقة مع استخدام طريقة بومودورو (25 دقيقة تركيز ثم 5 دقائق استراحة)؛ مساءً جلسة أخيرة 30–45 دقيقة للمراجعة الخفيفة والملخصات. أدمج نظام التكرار المتباعد: أراجع ما حفظت في اليوم نفسه، ثم بعد 24 ساعة، ثم بعد 7 أيام، ثم بعد 30 يومًا. استخدم بطاقات المراجعة (ورقية أو تطبيق مثل Anki) لفرض الاستدعاء النشط: لا تقرأ النص، بل أغلق الكتاب وحاول كتابة ما تذكره أو شرحه لصديق افتراضي بصوت عالٍ. طريقة أخرى فعّالة هي "التدريس للكرسي": أخبر كرسيًا أو دمية عن الفكرة—هذا يختبر مدى فهمك ويكشف الفجوات بسرعة. لا أنسى أثر الدعاء والراحة: قبل النوم أقرأ دعاءً للثبات مثل "اللهم اجعل القرآن ربيع قلبي ونور صدري وجلاء حزني" أو أدعو بكلمات صادقة لطلب التثبيت والسهولة. عند الانتهاء من جلسة كبيرة أكرر شكرًا بسيطًا وأدعو: "اللهم لا سهل إلا ما جعلته سهلا" ثم أعطي نفسي 20–30 دقيقة فِعْلِيَّة للاسترخاء أو المشي الخفيف لأن العقل يحتاج للراحة ليثبت المعلومات. نصائح عملية إضافية: قسّم المادة إلى كتل صغيرة، استخدم الألوان والرسوم الذهنية، اكتب ملخصًا في 5 جمل بعد كل جلسة، وبدل بين المواد لتفادي الملل. التزامي بخطة بسيطة مع نية واضحة ودعاء قصير جعل المذاكرة أقل رهبة وأكثر فاعلية بالنسبة لي، وجربت ذلك مرات كثيرة ولاحظت ثباتًا أفضل مع مرور الأسابيع.

تجربتي مع الاستماع للقرآن قبل وأثناء المذاكرة أثبتت لي أنه عامل يساعد أكثر من كونه حلاً سحريًا. في كثير من الأيام التي شعرت فيها بالتشتت أو القلق قبل اختبار، شغلت تلاوة هادئة لبضع دقائق ثم دعوتُ الله بما أريد حفظه، ولاحظت أن نبضاتي هدأت وانخفضت إحساسي بالخوف. هذا الهدوء النفسي يترك مساحة أكبر للانتباه والاحتفاظ بالمعلومات، لأن القلق يلتهم جزءًا كبيرًا من طاقتنا العقلية. من الناحية العملية، أرى أن هناك فرقًا بين الاستماع السلبي والتطبيق النشط. لو اكتفيت بالاستماع فقط كخلفية وأنت مغمور في الأجهزة أو المشتتات، النتيجة غالبًا ستكون سطحية. أما إن استمعت لمدة قصيرة مع نية واضحة، ثم قمت بالتكرار والكتابة والاختبار الذاتي، فالتلاوة تعمل كممرٍ للصفاء الذهني وتدعم الذاكرة السمعية. كذلك يساعد تكرار آيات معينة من مثل 'الفاتحة' أو سور قصيرة على تثبيت نمط في الأذن، وهذا مفيد للطلاب الذين يعتمدون كثيرًا على الحفظ السمعي. أخيرًا، لا أنصح بالاعتماد الكلي على الاستماع كبديل عن أساليب الحفظ الفعالة كالتكرار المتباعد أو الاختبار الذاتي أو الشرح لصديق. لكن كمكمّل — قبل البدء، في فترات الراحة، أو كجزء من روتين المساء قبل النوم — التلاوة والدعاء يضيفان نوعًا من البركة النفسية التي تجعل الحفظ أكثر قابلية للتحمل والاستمرارية.

أقدّر تمامًا الحاجة لأدعية قصيرة وسهلة تحفظها وترددها قبل وبعد المذاكرة لتثبيت الحفظ وطلب التيسير. إليك مجموعة من الأدعية الموجزة التي أحب أن أرددها بنفسي أو أنصح بها أي زميل في الدراسة — كلها قصيرة ويمكن تكرارها بهمس أو بصوت منخفض قبل البدء أو أثناء استراحة: - 'رَبِّ زِدْنِي عِلْمًا' — اقتباس قرآني قصير وسريع، له وقع قوي في القلب. - 'اللهم انفعني بما علمتني' أو بصيغة أوسع 'اللهم انفعني بما علمتني وعلمني ما ينفعني' — من الأدعية المأثورة والشائعة بين طالب العلم. - 'رَبِّ اشْرَحْ لِي صَدْرِي وَيَسِّرْ لِي أَمْرِي' — آية من 'سورة طه' مناسبة قبل حفظ نص أو تقديم عرض شفهي. - 'اللهم ثبتني' أو 'رب ثبتني' — سريعة ومفيدة عند الشعور بالتشتت أو نسيان ما حفظت. - 'اللهم اجعل القرآن ربيع قلبي' — رائعة لمن يذاكر نصوصاً دينية أو يحتاج التركيز أثناء قراءة وفهم النصوص. بالنسبة لطريقة الاستخدام والتكرار: أنصح بأن تختار 2-3 أدعية قصيرة فقط وترددها بانتظام قبل بدء المذاكرة وبعدها، وخاصة بعد صلاة الفجر أو قبل النوم — لأن الذاكرة تكون أكثر قبولا وترسيخًا في هذين الوقتين. اجعل الدعاء مصحوبًا بنية صادقة ووقت قصير من التركيز (تأخذ 10-20 ثانية فقط)، ثم ابدأ بجلسة مراجعة منظمة: أجزاء صغيرة، تكرار متباعد (مرات قصيرة خلال اليوم)، وتسجيل ما حفظته صوتياً ثم تكراره. نصائح عملية مساعدة للتثبيت بجانب الدعاء: قسم المادة إلى قطع صغيرة واحفظ كل جزء ثم ارجع له بعد ساعة وغدًا وبعد أسبوع؛ استخدم الشرح الصوتي أو القراءة بصوت مرتفع؛ علّم شخصًا آخر ما حفظت — التعليم أفضل طريق للفهم والتثبيت؛ نمّ فترات نوم كافية لأن النوم يعمل كـ'ختم' للذاكرة؛ واختر أوقاتًا ثابتة للمذاكرة لربط الذاكرة بالروتين. أخيراً، عندما تشعر بالقلق أو التشتت قل 'اللهم ثبتني' أو 'اللهم يسر لي' ثم خذ نفسًا عميقًا وابدأ من جديد. بالنسبة لي، أبقي قائمة صغيرة من هذه الأدعية على ورقة قريبة أو على شاشة هاتفي حتى لا أنساها في لحظات الضغط. مشبك بسيط في الكتاب أو رسالة مكتوبة على غلاف الدفتر أحيانًا يكفي ليعيد لي التركيز ويذكّرني بأن المسألة ليست مجرد حفظ بل طلب هداية وتيسير. أتمنى أن تجد بين هذه العبارات ما يناسبك ويصبح رفيقًا لطيفًا في جلساتك الدراسية، وسيكون لكل واحد منا طريقته الخاصة في الربط بين الدعاء والعمل المنظم، وهذا ما يعطي النتائج أفضل دائمًا.

أحس دائماً أن لحظة هادئة قبل الامتحان لها لون خاص، والدعاء بالنسبة لي هو الطريقة الأبسط لإضفاء هذا اللون. في كثير من المرات قبل أن أدخل قاعة الامتحان أجدني أكرر كلمات قصيرة تحمل طمأنينة أكثر من معانيها الحرفية؛ هذا ليس مجرد تقليد، بل طقس ينظم أنفاسي ويفصلني عن ضوضاء الشك والقلق. حين أفعل ذلك ألاحظ أن الأفكار تترتب بشكل أفضل، والذاكرة تستدعي ما تدربت عليه دون تشويش. التجربة الشخصية علّمتني أن الفائدة ليست دائماً في كون الدعاء 'مستجاباً' بالمعنى الخارجي، بل في أنه يعطي للمخ إشعاراً بالأمان، وهذا يحرر موارد الانتباه للمهام الحقيقية. لا أؤمن بأن الدعاء يلغي الحاجة للاعداد الجيد؛ بالعكس، هو جزء مكمل. أوازن بين المراجعة المكثفة، وحلول تدريبات سابقة، وبين لحظات الوقوف والترديد البسيط الذي يهدئني. تلك اللحظات لا تستغرق أكثر من دقيقتين لكنها تعطي دفعة نفسية عملية: أخرج من حالة التشتت وأدخل إلى حالة 'جاهزية'. وفي نهاية المطاف، أرى أن تأثيرها ملموس لأن العقل البشري يستجيب للطقوس، خاصة حين تكون مصحوبة بنية واضحة وتركيز على الحاضر.

هناك طقوس بسيطة وغير مكلفة يمكنها أن تجعل جلسة المذاكرة أكثر إنتاجية وترسيخًا للمعرفة، ويكفي ترتيبها بعناية لتلاحظ فرقًا حقيقيًا. أولًا، أفضل توقيت لقراءة دعاء الحفظ والفهم هو قبل البدء مباشرة، عندما يكون الذهن صافياً والإرادة متجهة نحو هدف واضح. قبل أن أفتح الكتاب أو أبدأ في شرح مفاهيم جديدة، أُجهر بدعاء قصير أخصصه لنية التعلم — لأن النية تضع إطار التركيز. دعاء مأثور وسهل الاستخدام هو الآية القرآنية 'رَبِّ زِدْنِي عِلْمًا' (Tawbah 20:114) والتي تذكّرني بأن المسألة أكبر من مجرد حفظ كلمات، بل هي توسع للفهم. بعد ذلك أُكمل جلسة المذاكرة بأوقات محددة: أفضل قراءة الدعاء مرة أخرى عند بداية كل جلسة قصيرة (مثل كل حصة بومودورو 25 دقيقة)، ومرة قبل الامتحان، ومرة بعد المراجعة قبل النوم لأن الدماغ يعالج المواد أثناء النوم. ثانيًا، البيئة والطقوس الصغيرة تُعزّز أثر الدعاء: الوضوء يساعدني على تصفية الذهن، والجلوس في مكانٍ ثابت بلا مشتّتات (الهاتف بعيدًا، إشعارات مغلقة) يجعل الدعاء أكثر فعالية لأنه يصاحبه فعل يُظهِر الجدية. أثناء الدعاء أفضل أن أكون محددًا: اسأل عن فهم نقطة معينة أو قوة في تذكر المصطلحات، ثم أبدأ بتقسيم المادة إلى قطع صغيرة قابلة للحفظ. من التجارب العملية التي أنصح بها: استخدام استرجاع نشِط (أسئلة لنفسي بدل إعادة قراءة مملة)، تكرار متباعد (مراجعة بعد ساعة، ثم بعد يوم، ثم بعد أسبوع)، وإعادة شرح المعلومة بصوتٍ عالٍ أو لزميل — هذا كلّه يجعل الدعاء مكملًا للعمل لا بديلاً عنه. دعاء بسيط أستخدمه كثيرًا هو: 'اللهم إني أسألك علماً نافعًا' مع النية والتركيز، وهدفي أن أجعل هذا الدعاء مُلهمًا للفعل وليس مجرد كلمات متكررة. ثالثًا، أفضل لحظات الاستفادة من الدعاء مرتبطة بالإيقاع البيولوجي: بعد صلاة الفجر والإفطار الخفيف أجد ذهني يقظًا جدًا، فهذه فترة ممتازة للحفظ الأولي. والمراجعة قبل النوم — ولو خمس عشر دقيقة — ثم نية الحفظ عند النوم تساعد الذاكرة على ترسيخ المعلومات أثناء النوم. لا أنسى لحظات السجود والدعاء في الليالي الهادئة (مثل بعد صلاة التهجد إن أمكن) لأنها تمنحني شعورًا بالطمأنينة وتخفف من توتر الامتحان. أما يوم الامتحان فقراءة دعاء قصير قبل الخروج وبعده تُعيد التوازن وتُخفف من القلق. أخيرًا، من تجربتي الشخصية، الدعاء يصبح أقوى عندما يُرافقه احترام لجسدك وذهنك: نوم كافٍ، غذاء جيد، فترات راحة قصيرة، وكتابة الملاحظات بخط اليد. الأدوات الذهنية مثل تقنيات الربط والخرائط الذهنية وقصص الذاكرة (Mind Palace) تعمل رائعًا مع النية والدعاء. لا أقدّم وعودًا بالنتائج فورًا، لكن الجمع بين صلاة نابعة من القلب وعادات مذاكرة مجربة يصنعان فرقًا واضحًا في الفهم والاحتفاظ بالمادة، ويجعلان التجربة الدراسية أكثر هدوءًا ومتعة.

ألاحظ شيئًا شائعًا في قاعات الامتحانات: كثيرون يرددون دعاءً قصيرًا قبل أن يبدأ الصمت. أحيانًا يكون مجرد كلمات مألوفة، وأحيانًا يتحول إلى طقس جماعي يربط بين الأصدقاء وكل من في القاعة. أنا أشعر أن لهذا الطقس فائدة عملية أكثر من كونه مجرد تعبير عن إيمان؛ الصوت الموحد يخفض التوتر ويقلل من هبات القلق العابرة، والتنفس المتأنّي أثناء الترديد يساعد على استعادة الهدوء والتركيز. إضافة إلى ذلك، الدعاء يعمل كإشارة انتقالية: يقطع التفكير المتشتت ويرسخ نية التركيز، تمامًا كما يفعل ترتيب الأدوات أو شرب رشفة ماء قبل البدء. أذكر أنني كثيرًا ما كنت أرى زميلات وزملاء يعودون لهذا الطقس حتى لو لم يكونوا ملتزمين دينياً بشكل عملي؛ السبب غالبًا هو الراحة النفسية والشعور بأن هناك شيء يمكن فعله للتحكّم بالهلع. شخصيًا أعتقد أنه لا يجب أن يحلّ الدعاء محل الاستعداد والمراجعة، لكن كجزء من طقوس ما قبل الامتحان فإنه يعمل كعامل مساعد ملموس للتركيز والثبات النفسي.