公の場での言動を紐解くと、ウィリアム王子が望む教育像は学力偏重を超えていると感じられる。私自身、彼の発言や関わるプロジェクトを追ってきて、心の健康や早期の情緒発達に対する関心が特に強いことに注目している。
子どもの自己肯定感や共感力を育てること、困難に直面したときに立ち直る力(レジリエンス)を養うことが重要だと彼はみなしているように思う。具体的には保護者や教育現場が幼児期の遊びや安定した愛着を重視すること、そして社会的支援を充実させることを支持している印象がある。
また、私は将来を見据えた実践的な学びも彼が評価していると考える。学問だけでなく、環境問題や公共心、チームワークを育てる機会を学校教育に取り入れることが、子どもたちの多様な可能性を引き出すと感じている。こうした視点は、彼が関与する'Royal Foundation Centre for Early Childhood'の設立にも反映されていると受け止めている。