Todos os capítulos de 우리 애가 너를 골랐다: Capítulo 51 - Capítulo 60

# 52화. 늦어지는 것과 멈추는 것“이 과목을 미루면 졸업이 한 학기 늦어진다.”태건은 교수에게 받은 수강 계획표를 내려다봤다.필수 전공 과목은 목요일 오후 네 시부터 일곱 시까지였다.센터 근무는 오후 세 시부터 여덟 시.어느 쪽도 중간에 자리를 비울 수 있는 일정이 아니었다.“다른 분반은 없습니까?”“없어.”“대체 과목은요?”“이 과목은 대체가 안 돼.”교수는 태건이 받은 서류에 펜으로 표시했다.“다음 학기에 듣지 않으면 그다음 학기까지 기다려야 해.”태건의 시선이 표시된 칸에 머물렀다.센터 현장 보조를 선택하면 졸업이 늦어진다.졸업을 예정대로 하려면 어렵게 얻은 유급 자리를 포기해야 한다.“센터 근무 시간을 바꾸는 건.”“문의는 해 볼 수 있겠지.”교수는 가능하다고도, 불가능하다고도 하지 않았다.“다만 센터에서 너를 뽑은 이유가 목요일 사례 회의 때문이라면 조정이 쉽지는 않을 거야.”“그럼 교수님은 뭘 추천하십니까.”질문이 나오자 교수는 태건을 바라봤다.“내가 정해 주길 바라나?”태건의 입이 다물렸다.“졸업이 늦는 게 무조건 나쁜 것도 아니고, 현장 경험이 무조건 더 가치 있는 것도 아니야.”교수는 수강 계획표를 태건 쪽으로 밀었다.“네 생활과 비용, 앞으로의 계획까지 계산해서 결정해야지.”“한 학기 늦어지면 등록금도 더 내야 합니다.”“이 과목 하나만 남게 되면 학점에 따라 등록금이 줄어들 수 있어.”“장학금은요?”“지금 성적을 유지하면 교내 근로 장학금에 지원할 수 있고.”태건은 새로운 종이를 받아 들었다.부분 등록금 안내와 교내 근로 장학금 공고였다.“아직 선택지가 남아 있다는 뜻이야.”교수가 말했다.“다만 선택할 시간이 길지는 않아. 센터 계약서 작성이 이번 주 금요일이지?”“네.”“그전까지 결정해.”연구실을 나온 태건은 민서에게 다시 전화를 걸지 못했다.조금 전까지는 붙었다는 사실부터 알리고 싶었다.이제는 무슨 말을 해야 할지 알 수 없었다.졸업이 늦어진다고 하면 민서는 센

# 54화. 붙잡지 않는 사람“부산?”태건은 추천서에 적힌 주소를 다시 확인했다.“두 달 동안?”“응.”민서는 천천히 고개를 끄덕였다.여름방학 동안 부산의 아동가족지원기관에서 현장 업무를 경험하는 인턴십이었다. 학교에서 숙소 일부를 지원하고, 활동 평가가 좋으면 다음 학기 외부 프로젝트에도 참여할 수 있었다.태건은 서류를 쥔 채 말이 없었다.민서는 그의 얼굴을 살폈다.“지원하고 싶다고 했지, 아직 간다고 결정된 건 아니야.”“최종 추천서잖아.”“서류 내고 면접도 봐야 해.”“붙을 가능성 높아?”“교수님은 그렇다고 하셨어.”태건의 손가락이 봉투 가장자리를 눌렀다.민서가 서울을 떠난다.두 달.학기 중처럼 학교에서 마주칠 수도 없고, 수업이 끝난 뒤 잠깐 만날 수도 없다. 도윤이 보고 싶다고 해도 당장 와 달라고 할 수 없는 거리였다.“언제 알았어?”“오늘.”“교수님이 갑자기 추천했어?”“지난 발표 보고 기관에서 학생 추천을 요청했대.”민서는 서류를 다시 받아 가방에 넣었다.“원래는 다음 학년 학생들 위주인데, 이번에는 신입생도 지원할 수 있대.”“하고 싶어?”태건이 물었다.대답을 이미 들었으면서도 다시 확인하는 목소리였다.“응.”“많이?”“응.”민서는 피하지 않았다.태건은 정문 옆 벤치를 바라봤다.“앉자.”두 사람은 나란히 앉았다.학생들이 정문을 오갔다. 누군가는 방학 계획을 말했고, 누군가는 아르바이트 공고를 보며 지나갔다.민서는 태건이 먼저 말할 때까지 기다렸다.“가야지.”태건이 말했다.너무 빨리 나온 대답에 민서가 그를 바라봤다.“그게 끝이야?”“하고 싶다며.”“응.”“그럼 지원해야지.”“안 불안해?”태건은 대답하지 않았다.불안하지 않을 리 없었다.민서가 다른 도시에서 새로운 사람들을 만나고, 자신이 모르는 생활을 시작하는 일.그 안에서 자신과 도윤이 점점 멀어질 가능성까지 생각했다.하지만 그 두려움을 이유로 민서의 선택을 바꾸고 싶지는 않았다.“불안해.”그가 솔직하게

# 56화. 말하지 않은 것을 기다리는 법“나는 상담받으러 온 거 아니에요.”여자는 아이를 품에 더 단단히 끌어안았다.“얘 어린이집만 찾아 주세요.”태건은 곧바로 이유를 묻지 않았다.기록지 맨 위에 적힌 이름을 확인했다.정다은, 스무 살.아이 이름은 정윤호. 생후 열한 달이었다.“원하는 지역이 있습니까?”태건이 묻자 다은의 눈빛이 잠시 흔들렸다.자신을 설득하거나 훈계할 거라고 예상했던 모양이었다.“지금 사는 곳 근처요.”“고시원 주소가 여기 맞습니까?”“네.”“몇 시까지 맡길 수 있어야 합니까?”“늦게까지요.”“정확한 시간이 필요합니다.”다은의 표정이 굳었다.“그걸 왜 물어요?”“보통 어린이집은 연장 보육 시간이 정해져 있습니다.”태건은 준비된 시설 목록을 펼쳤다.“일곱 시 반까지 가능한 곳과 밤 열 시까지 가능한 곳은 조건이 다릅니다.”다은은 쉽게 대답하지 않았다.품 안의 윤호가 답답한 듯 몸을 비틀었다. 다은은 아이를 바닥에 내려놓지 않고 자세만 바꿨다.“열한 시요.”“밤 열한 시?”“네.”옆에 앉은 담당자가 기록지에 시간을 적었다.“근무가 늦게 끝나시나요?”다은의 얼굴이 곧바로 닫혔다.“그건 상관없잖아요.”태건은 담당자를 바라보지 않았다.“당장은 말씀하지 않으셔도 됩니다.”다은이 태건을 봤다.“다만 밤 열한 시까지 운영하는 어린이집은 거의 없습니다.”“그럼 없는 거예요?”“어린이집만으로 해결하기는 어렵다는 뜻입니다.”태건은 시설 목록에서 가능한 곳을 두 군데 골랐다.첫 번째는 고시원에서 버스로 이십 분 떨어진 국공립 어린이집이었다. 연장 보육은 저녁 일곱 시 반까지 가능했다.두 번째는 야간 돌봄을 연계하는 민간 기관이었다. 밤 열 시까지 아이를 맡길 수 있었지만, 대기 인원이 많고 비용도 더 들었다.“열 시 이후에는 다른 돌봄 방법이 필요합니다.”태건이 말하자 다은이 비웃듯 입꼬리를 올렸다.“결국 안 된다는 말이네요.”“아닙니다.”“밤까지 일하는 사람이 애 키우면 안 된다는

# 58화. 약속을 바꾸는 법민서는 신규 사업 기획팀 제안서를 세 번째 읽었다.남은 인턴 기간 동안 현장 방문팀을 떠나 아동가족지원 신규 사업 기획에 참여하는 자리였다.참여 학생은 민서 한 명뿐이었다.기존 사업 자료를 분석하고, 실무자 회의에 참석하고, 마지막 주에는 직접 기획안을 발표해야 했다.배울 수 있는 것은 많았다.문제는 일정이었다.평일 퇴근 시간은 한 시간 늦어지고, 두 번의 토요일 회의가 추가됐다.그중 한 번은 태건과 도윤이 부산에 오기로 이야기했던 주말이었다.아직 기차표를 예매하지는 않았다.그래도 도윤은 달력에 그날을 표시해 두었다.민서는 제안서를 접어 서류 봉투 안에 넣었다.먼저 팀 이동 여부를 결정한 뒤 태건에게 말할 수도 있었다.반대로 태건과 도윤의 반응을 확인한 다음 선택할 수도 있었다.둘 다 마음에 들지 않았다.민서는 휴대전화를 들었다.태건에게 영상 통화를 걸자 곧 화면이 켜졌다.“도윤이는?”“씻어.”태건은 주방 식탁 앞에 앉아 있었다.하루 종일 센터에 있었는지 눈가가 조금 지쳐 보였다.“무슨 일 있어?”“왜?”“통화하기로 한 시간 아니잖아.”“할 말 있어.”태건의 표정이 굳었다.“안 좋은 거야?”“그렇게 먼저 정하지 마.”“알았어.”민서는 책상 위에 제안서를 펼쳤다.“기관에서 기획팀으로 옮겨 보라고 했어.”“기획팀?”“응. 남은 기간 동안 신규 사업 만드는 팀.”민서는 업무 내용부터 설명했다.현장 방문보다 회의와 자료 조사가 많아진다는 것.마지막 주에 직접 기획안을 발표해야 한다는 것.근무 시간과 주말 일정이 늘어난다는 것.태건은 중간에 끼어들지 않고 끝까지 들었다.“하고 싶어?”설명이 끝나자 그가 물었다.“응.”대답은 이미 정해져 있었다.“그런데 우리가 만나기로 한 주말에 회의가 있어.”태건의 시선이 화면 아래로 내려갔다.민서는 그의 얼굴을 보며 말을 이었다.“아직 도윤이한테는 말 안 했지?”“부산 갈 날짜만 말했어.”“달력에 표시했다며.”“응.”

# 60화. 돌아오는 사람을 맞는 법현장 보조 중간 평가 면담은 생각보다 조용하게 시작됐다.태건의 맞은편에는 센터 담당자와 팀장이 앉아 있었다. 테이블 위에는 지난 두 달 동안 작성한 상담 기록과 업무 평가표가 놓여 있었다.“본인은 어떻게 평가해요?”팀장이 먼저 물었다.태건은 미리 준비한 답을 꺼내지 않았다.“처음보다 덜 서두릅니다.”“무엇을요?”“답을 찾는 거요.”태건은 다은과 처음 만났던 날을 떠올렸다.아이만 도와 달라고 말하던 사람.필요한 것이 보인다는 이유로 자신이 먼저 이름 붙이려 했던 순간들.“예전에는 상대가 말하지 않아도 제가 알아야 한다고 생각했습니다.”“지금은요?”“말할 때까지 기다려야 하는 것도 있다는 걸 압니다.”담당자가 평가표를 넘겼다.“좋아진 부분은 맞아요. 상담 대상자의 선택을 존중하려는 태도도 분명해졌고요.”“네.”“다만 상대의 상황이 본인 경험과 비슷할수록 감정이 많이 흔들립니다.”태건은 부정하지 않았다.다은의 주거지원 결과를 확인하고 싶어서 몇 번이나 시스템을 열어 봤다. 담당자가 아니었다면 직접 전화했을지도 몰랐다.“그게 나쁜 겁니까?”“나쁜 건 아니죠.”팀장이 대답했다.“공감이 있으니까 현장에서 버틸 수 있는 거예요.”그는 태건의 기록 한 장을 앞으로 밀었다.“그런데 공감과 동일시는 달라요.”태건은 기록에 적힌 문장을 읽었다.[보호자가 도움을 거부하는 이유를 충분히 이해할 수 있음.]팀장이 해당 문장에 밑줄을 그었다.“이태건 씨가 그 이유를 정말 충분히 이해할 수 있을까요?”태건의 손이 멈췄다.“비슷한 일을 겪었으니까.”“비슷한 일이지 같은 일은 아니잖아요.”56화에서 들었던 지적과 같은 말이었다.그때는 알고 있다고 대답했다.지금은 그 말이 기록과 태도 안에 얼마나 남아 있는지 보였다.태건은 펜을 들어 문장을 고쳤다.[보호자는 도움을 요청하는 과정에서 부담과 불안을 표현함.]“이게 낫습니까?”“훨씬 낫죠.”팀장은 평가표에 서명했다.“현장 보조 활동은