"ممم... أخي ليس هنا، فيأتي الأخ الأصغر ليداعب زوجة أخي... أنتم حقاً... آه..."
بعد أن أنهى أخي عمله وغادر، بقيت زوجة أخي وحدها مستلقية على السرير غارقة في النوم، دون أي حذر.
لم أستطع منع نفسي من لمسها، ولم أتوقع أن تستيقظ زوجة أخي إثر ذلك، بل على العكس، ضمتني إلى صدرها، وسمحت لي بترك بصماتي على جسدها.
وفي غمرة المشاعر الجياشة، رفعت رأسي، لألمح طيف أخي.
قبل ست سنوات، تم الإيقاع بها من قبل أختها الحثالة وكانت حاملاً وهجرها زوجها بقسوة.
وبعد ست سنوات، غيرت اسمها وبدأت حياة جديدة.
لكن زوجها السابق الذي كان يتجاهلها في البداية، كان يغلق بابها ويضايقها إلى ما لا نهاية كل يوم.
"الآنسة علية، ما هي علاقتك بالسيد أمين؟" فابتسمت المرأة وقالت: أنا لا أعرفه.
"لكن بعض الناس يقولون إنكما كنتما ذات يوم زوجًا وزوجة."
عبثت بشعرها وقالت: "كل القول هو إشاعات. أنا لست عمياء".
في ذلك اليوم، عندما عادت إلى المنزل ودخلت الباب، دفعها رجل إلى الحائط.
شهد اثنان من الأطفال الثلاثة المسرحية، وابتهج واحد من الأطفال الثلاثة قائلاً: "قال أبي، أمي تعاني من ضعف البصر، ويريد علاجها!"
لم تستطع إلا أن تبكي قائلة: "زوجي، من فضلك دعني أذهب".
تزوجت من زوجي منذ ثماني سنوات، وفي كل ذكرى زواج، كان يقول إن شركة الطيران رتبت له رحلة، ثم يهديني زوجًا من الأقراط باهظة الثمن سعيًا لإرضائي.
ولكن في ذكرى زواجنا هذا العام، سمعت بالصدفة مزاحًا بينه وبين أصدقائه.
"يا فيصل، في كل ذكرى زواج تكون مع مها السبيعي، ألم تلاحظ كوثر الغامدي شيئًا على الإطلاق؟"
"لا عجب أنها لا تستطيع الإنجاب، فما تبقى لها من المخزون، حتى الكلاب تشعر بالحزن."
أخرج فيصل الشمراني زفرة سيجار، ووافق على الكلام.
"مها تركت كل شيء من أجلي، ويجب أن أمنحها عائلة."
"أما كوثر الغامدي، فلم أعد أحبها منذ أن أجهضت. عندما يحين الوقت سأطلب الطلاق، ورغم أن هذا ليس عادلًا بحقها، لكني سأجد طريقة لأعوضها بالمال."
لكن يبدو أن فيصل الشمراني لن يحصل على تلك الفرصة، ففي ذكرى الزواج هذه، تم تشخيصي بسرطان المبيض في مراحله المتأخرة.
وبما أنه لم يعد يحبني منذ زمن طويل، فقد استعددت أيضًا لمغادرته.
يا فيصل الشمراني، وداع بلا عودة.
وصلت المقاصة وأنا أشم الرائحة جيدا، زادت قوة الرائحة... كنت بعيدا عن الجميع ببضع الخطوات خلف إحدى الأشجار، وما إن سقطت عينيّ عليها حتى صاح ليو: "رفيقة."
يمكنني القول أن هذه أسوأ صدفة حدثت لي على الأطلق، لقد كانت رفيقتي هي شقيقة أوليفيا!
أنا ألفا دراجون من قطيع القمر الازرق ظللت ابحث أعوام عن رفيقتي وعندما يئست قررت أن أجلب لونا للقطيع، وتم الامر وقد كان بعدما اتفقت مع ألفا قطيع الشمس الذهبية لجعل ابنته الكبري لونا القطيع بعدما يئست ابنته أيضا من العثور على رفيقها.. لأكتشف عندما ازور قطيعها أن رفيقتي هي شقيقتها الصغري!
ليث الرجل الذي ورث جموح والده واصبح كبير عائلته في سن صغير لتقع امامه فتاه تحول حياته الي الوون مختلفه يعشقها بجنون ويهيم بها ولكن بين تلك المشاعر تولد هوس بها وعشق متملك فهل ستتحمل تلك الفرشه قسوه صاحبها ام ستهرب منه
ماذا لو اكتشفت أن الشخص الوحيد الذي وثقت به… لم يكن بشريا أصلا؟
في ليلةٍ يغمرها المطر والسكون، تجد "لينا" نفسها أمام واقعٍ يتجاوز حدود العقل، حين تتلقى اتصالًا عاجلا يقودها إلى صديقتها "شيماء"، التي لم تعد كما كانت… جسدٌ يرتجف، وصوتٌ غريب يسكنها، وكأن روحا أخرى انتزعت مكانها.
بين تصديقٍ مستحيل وخوفٍ يتسلل إلى أعماقها، تُجبر لينا على اتخاذ قرارٍ مصيري:
أن تخاطر بحياتها وتدخل عالما خفيا، عالم الجن، لتقدم اعتذارا لكائنٍ لا يُرى… مقابل إنقاذ صديقتها من موت محتم.
لكن الرحلة لا تبدأ بالخطر فقط، بل بالحقيقة الصادمة…
هناك، في ذلك العالم الغريب، يظهر سديم—الصديق الغامض الذي اختفى من حياتها منذ عام—ليكشف لها وجها آخر لم تكن تتخيله:
هو ليس إنسانا
تجد لينا نفسها عالقة بين قلبٍ يثق به رغم كل شيء، وعقلٍ يصرخ بالخطر، بينما تقودها خطواتها داخل غابةٍ مرعبة، حيث الظلال تراقب، والأرواح تتربص، وكل همسة قد تكون إنذارا لنهاية قريبة.
ومع كل لحظة تمضي، تتكاثر الأسئلة:
هل جاء سديم لمساعدتها… أم أنه يخفي نوايا أخرى؟
وهل هذه الرحلة لإنقاذ شيماء… أم بداية سقوط لينا في عالمٍ لن تعود منه؟
في عالمٍ تختلط فيه الحقيقة بالخداع،
والحب بالخطر،
والثقة بالخيانة…
ستكتشف لينا أن أخطر ما في هذه الرحلة
ليس ما تراه…
بل ما لا يُقال.
هناك تجد نفسها طرفا في صراعات عظمى بين ملوك الجن وأقوامهم، وتخوض تجارب مشوقة تتأرجح بين الموت والحياة، والحب والصداقة.
في هذا العالم الموازي، ستواجه لينا مكائد القصور، وحروب الأبعاد، وتحالفات الأرواح، لتدرك أن مهمتها لم تعد تقتصر على إنقاذ صديقتها فحسب، بل أصبحت تتعلق بفهم حقيقة وجودها، ومواجهة قوى لا ترحم، في رحلة ستغير مفهومها عن البشر والجن إلى الأبد.
مرّة رأيت عائلة فيها زواج عرفي، والطفل واجه صعوبة في إثبات نسبه وما يترتب على ذلك من عوائق؛ هذه التجربة جعلتني أهتم فعلاً بموضوع كيف يؤثر الزواج العرفي على حقوق الأطفال قانونياً.
أول شيء يجب أن أذكره هو أن الوضع القانوني للأطفال من زواج عرفي يعتمد بشكل كبير على التشريعات المحلية. في بعض الدول قد يُعترف بالزواج العرفي إذا توفرت أدلة مثل عقد مكتوب أو شهود أو إقرار من الطرفين، ومع ذلك في بلدان أخرى لا يعطي هذا النوع من الزواج نفس الحماية التي يوفرها الزواج المسجل رسمياً. هذا الانقسام ينعكس مباشرة على قدرة الطفل في الحصول على قيد ميلاد واضح، إثبات النسب، وحقوقه في الإرث والجنسية.
بخبرتي ومتابعتي لقضايا مشابهة، أهم مشكلتين عمليتين تظهران هما: إثبات النسب (والذي يؤثر على النفقة والحضانة والإرث) والحصول على وثائق رسمية مثل قيد الميلاد أو جواز السفر. الحلول المتاحة عادةً تتضمن خطوات قانونية مثل طلب إثبات النسب أمام المحكمة أو إقرار الأب طوعياً أو حتى فحص الحمض النووي لإثبات الأبوة. لذلك أنصح دائماً بالسعي لتوثيق الوضع المدني قدر الإمكان لأن لكل ورقة أثر قانوني واضح على مستقبل الطفل.
أحب أن أبدأ بفكرة لعبة صغيرة تجعل صوت الراء أقل رعبًا للأطفال: أقول لهم إننا سنصنع 'محرك رعدي' داخل الفم. أول خطوة أُريك فيها هو أن أفتح فمي وأُريهم مكان اللسان، أقول لهم أن أطراف اللسان تلمس المكان خلف الأسنان العلوية بقليل (الحدبة التي تُشعرها عندما تردد صوت 'د').
ثم نبدأ بتدريب النفس: أطلب منهم أن يُنفخوا هواءً قويًا لكن خفيفًا عبر الأسنان مع السماح لجزء صغير من طرف اللسان بالاهتزاز، أصف الشعور كأنهم يُشغِّلون محرك لعبة صغيرة. أبدأ معهم بصوتٍ مُنفصل: 'د-د-د' ثم أحرك اللسان قليلًا لأعلى حتى يتحول الصوت إلى 'ر' مَعدّل، ثم نُكرِّرها مع حروف العلة: 'را-ري-رو'.
أحب تحويل التمرين إلى لعبة: من يكسب خمس راءات صحيحة يحصل على ملصق أو نقطة؟ أُستخدم المرآة لأجل رؤية الحركة وأضع سماعات صغيرة أحيانًا لأُظهر كيف يزعج صوت الهواء إن لم يهتز اللسان. الصبر مهم؛ بعض الأطفال يتعلمون بسرعة وبعضهم يحتاج لأسابيع. في كل مرة أنتهي بتشجيع ضاحك وأستبدل المحرك بمحرك حقيقي حتى يتحمس الطفل للتكرار.
هذا الموضوع يلامسني جدًا لأنني أشاهد الأهل والأصدقاء يتعاملون مع أعراض أطفالهم وكأن الهواء الذي نتنفسه له رأي في صحتهم اليومية. التلوث الجوي يؤثر على الجهاز التنفسي لدى الأطفال بطرق مباشرة وغير مباشرة، والأمر أكبر من مجرد سعال مؤقت؛ الأطفال أقل قدرة على مقاومة المهيجات لأن رئتيهم وأنظمة المناعة ما تزال في طور النمو. الجسيمات الدقيقة مثل PM2.5 وPM10 والغازات مثل ثاني أكسيد النيتروجين والأوزون والأبخرة الناتجة عن حرق الوقود والمبيدات والمواد الكيميائية المنزلية كلها تدخل إلى الشعب الهوائية وتلتهب الغشاء المخاطي، ما يجعل الأطفال أكثر عرضة لنوبات الربو والالتهابات والسعال المزمن.
الآلية بسيطة لكن لها تبعات عميقة: الجسيمات الدقيقة تصل إلى أعماق الرئتين وتثير استجابة التهابية قوية، وتقلل من كفاءة الخلايا الهدّيبة التي تطرد المخاطر والميكروبات من الجهاز التنفسي. النتيجة؟ التهابات متكررة في الأذن والحنجرة والرئتين، وزيادة مخاطر الإصابة بالتهاب الشعب الهوائية والرئوي، خصوصًا عند الرضع والأطفال ذوي الوزن المنخفض عند الولادة أو الذين ولدوا قبل الأوان. التعرض المستمر يمكن أن يعيق نمو الرئة الطبيعي، ما يؤدي إلى انخفاض في سعة الرئة ووظائف التنفس على المدى الطويل، وكذلك زيادة احتمالات الإصابة بالربو أو تفاقم مرض الربو الموجود. وهناك أدلة متزايدة أن التلوث يترك بصمات على مستوى الجينات (تغييرات إبجينية) ما قد يؤثر في الصحة التنفسية حتى في سنوات المراهقة والبلوغ.
إضافة إلى التأثيرات المباشرة على الجهاز التنفسي، التلوث يزيد من حساسية الطفل للعدوى الفيروسية والبكتيرية لأن الجهاز المناعي المحلي يصبح أقل فاعلية. لهذا ترى المستشفيات ممتلئة في أيام ذروة التلوث أو بعد موجات الدخان الناتجة عن حرائق الغابات أو حرق النفايات. أيضًا لا يجب إهمال الملوثات المنزلية: دخان التبغ داخل المنزل، طهي الوقود الصلب داخل المنازل سيئ التهوية، والعفن والمواد الكيميائية المنزلية كلها تساهم بشكل كبير في الأمراض التنفسية لدى الأطفال.
من ناحية عملية، هناك إجراءات فورية وبسيطة يمكن للأهل اتخاذها لحماية الأطفال: تقليل التعرض في أيام التلوث المرتفع (البقاء في الداخل مع مرشح هواء فعّال HEPA إن أمكن)، منع التدخين داخل المنزل والسيارة، تحسين التهوية عند الطهي أو استبدال مواقد الحطب أو الفحم ببدائل أنظف، والتأكد من تلقي التطعيمات الروتينية ضد الإنفلونزا والالتهاب الرئوي عندما يوصي الطبيب. على مستوى المجتمع، السياسات التي تقلل انبعاثات السيارات والمصانع، التوسع في المناطق الخضراء، وتشجيع وسائل النقل العام النظيفة تصنع فرقًا كبيرًا. طبيًا، متابعة الأطفال المصابين بالربو أو التهابات متكررة مع طبيب مختص ووضع خطة عمل واضحة مع أدوية الوقاية والاستجابة للطوارئ يحسن النتائج ويقلل حالات الاستشفاء.
أعلم أن الموضوع قد يبدو صارخًا، لكن الأمل كبير: بخطوات يومية بسيطة وتغييرات سياسية منطقية يمكننا أن نحسن جودة الهواء بشكل ملموس ونحمي الأطفال من أضرار قد تدوم معهم سنينًا. أتذكّر كيف تغيرت الأحياء التي نشأت فيها بعد وضع سياسات للحد من الانبعاثات؛ الأطفال أصبحوا أقل سعالًا وأكثر نشاطًا، وهذا شيء يفرح القلب حقًا.
المكتبات الصوتية اليوم تحب تحضير النسخ المختصرة والجذابة من الكتب الكلاسيكية لتناسب ساعات نوم الأطفال ولحظات الانتظار الطويلة.
أنا ألاحظ أن معظم ما يحول إلى حواديت أطفال مسموعة يميل إلى أن يكون أصلًا عملًا مليئًا بالخيال أو الحِكم البسيطة: مثل 'الأمير الصغير' الذي يتحول دائمًا إلى حكاية قصيرة مسموعة بصدورٍ موسيقية، أو 'مغامرات أليس في بلاد العجائب' التي تُعاد صياغتها بصوتٍ مرح ومؤثرات صوتية لجذب الصغار. كذلك تُحول مجموعات الحكايات الشعبية مثل حكايات الأخوين غريم و'حكايات هانس كريستيان أندرسن' إلى مجموعات حلقات قصيرة.
بالإضافة إلى ذلك، هناك كتب تجري تبسيطها لتصبح 'نسخًا للأطفال' مثل 'جزيرة الكنز' أو 'دون كيشوت' وأحيانًا 'كتاب الأدغال' حيث يُقصَّر السرد، وتُسلَّط الأضواء على المشاهد الشيّقة أكثر من الطبقات الاجتماعية أو الفلسفية، ويُضيف المخرجون الموسيقى وتأثيرات صوتية لتصبح تجربة سماع ترفيهية وتعليمية في الوقت نفسه.
أحب ترتيب كلمات قصيرة وبسيطة بصوت 'i' القصير لأن الأطفال يستجيبون لها بسرعة وتدخل على دروس القراءة جوًّا مرحًا وسهل التذكّر.
أبدأ بقائمة من كلمات CVC واضحة وسهلة النطق: sit, fit, bit, hit, kit, pit, pig, big, dig, wig. أرتّبها حسب العائلة الصوتية: -it (sit, fit, bit, hit), -ig (pig, big, dig, wig)، -in (pin, fin, win, tin)، -ip (sip, dip, tip)، -ix (mix, fix, six). هذه المجموعات تساعد الطفل على رؤية النمط والتكرار، وهو ما يبني الثقة لدى المبتدئين.
أستخدم أنشطة بسيطة: بطاقات صور مع الكلمات، وأنشطة فرز (ضع كلمات 'i' القصيرة في سلة) وألعاب ربط صور بالكلمات، ثم أنشطة تركيب الحروف المغناطيسية لقراءة وكتابة الكلمات. أبدأ بالعزل الصوتي — أقول /i/ وأجعل الأطفال يقلّدون الصوت، بعدين أدمج الحرف مع صوتين محيطين لعمل كلمة. أختم دائمًا بلعبة سريعة مثل سباق قراءة كلمات أو أغنية قصيرة فيها كلمات من نفس العائلة حتى يثبت النمط في الذاكرة. هذه الطريقة عملية وممتعة وتناسب الصفوف الأولى، وتترك الأطفال متحمّسين للمحاولة التالية.
لا شيء يضاهي لحظة الهدوء قبل النوم مع قصة مسموعة تحفظ النفس والطفل على حد سواء.
أنا عادةً أبدأ بقصص قصيرة وحنونة، لأن الأطفال يحتاجون إلى حبلٍ يهدئهم نحو النوم، فأنصح بـ'حكايات إيسوب' لبعض القصص الأخلاقية السهلة التي تنتهي بسرعة وتترك أثرًا لطيفًا. أيضاً أحبُّ 'الأمير الصغير' كنص مسموع للمرحلة الأكبر قليلاً؛ الرواية تمتاز بسرد شاعري يناسب جلسة مسائية هادئة.
أبحث دائمًا عن نسخ مسموعة بصوت دافئ وموسيقى خلفية خفيفة — يصنع هذا الفرق. لطيف أن تختار قصصًا لها حلقات منفصلة مثل سلسلة 'قصص قبل النوم للأطفال' بحيث لا يحاول الطفل القفز للسرد التالي. شخصيًا أفضّل نسخة مدتها 8-12 دقيقة للرضّع وتدرجًا حتى 20-30 دقيقة للأطفال الأكبر، وأطفيء الأنوار تدريجيًا مع بداية القصة، فالنبرة الهادئة والإيقاع البطيء هما كل السر في تحويل الحكاية إلى روتين نوم مريح.
أحد المؤشرات الواضحة لنجاح فيديوهات الأطفال هو توقيت ظهور 'أرنب كيوت'. ألاحظ أن الظهور الأمثل له غالبًا ما يكون في الأوقات التي يجتمع فيها الأطفال أمام الشاشات بالفعل: بعد المدرسة بفترة قصيرة (حوالي 4–7 مساءً) وعطلات نهاية الأسبوع صباحًا أو منتصف النهار. هذه الفترات تمنحهم تركيزًا كافيًا للاستمتاع بالمقاطع القصيرة والألعاب التفاعلية، كما أنها تتناسب مع مواعيد نومهم واهتمامات العائلة.
في العطل المدرسية والمناسبات الخاصة — الأعياد، بداية السنة الدراسية، الصيف — يميل صانعو المحتوى لاستغلال تفاعل أعلى بإنتاج حلقات مُطوّلة أو سلاسل خاصة يظهر فيها 'أرنب كيوت' بشكل متكرر. كذلك، الإصدارات الحية أو البثوث المسجلة غالبًا ما تُنشر في عطلات نهاية الأسبوع أو خلال فترات الراحة لأن الجمهور يكون متاحًا لمتابعة البث والتفاعل.
من تجربتي ومتابعتي للقنوات، توقيت الظهور ليس عشوائيًا؛ هناك خطة محتوى تراعي عمر المشاهدين، طول التركيز، ومناسبات الأسرة. لذلك إن كنت تتابع المحتوى لطفل، الأفضل الاشتراك وتفعيل الإشعارات لتعرف متى يظهر 'أرنب كيوت' ومتى تُنشر حلقات خاصة — غالبًا تكون الأوقات التي ذُكرت أعلاه. في النهاية، أشعر أن التزام المواعيد يساعد على خلق روتين ممتع للأطفال.
من غير غرابة، كثير من الأطباء يشجعون قراءة قصة قصيرة قبل النوم حتى للّرضع الجدد.
أذكر أنني قرأت ذلك في زيارات المتابعة الأولى للطفل، والسبب ليس لأن الرضيع سيفهم الحبكة—بل لأن لصوت الأم أو الأب تأثير هادئ ومطوّر. الأطباء يعنون بها فوائد واقعية: التعرض المبكر للغة يساعد في بناء شبكات عصبية، ونبرة الصوت المتناسقة تقلل من التوتر، والروتين نفسه يساعد على تمييز مواعيد النوم. لا يحتاج الأمر إلى قصص طويلة؛ آيات قصيرة، أهازيج بسيطة، أو حتى جمل مكررة تكفي.
نصيحتي العملية التي سمعتها مرارًا: اختَر كتابًا بسيطًا بصفحات سميكة أو كلمات قليلة، تحدث ببطء وتكرار، واجعل الإضاءة خافتة. عناوين مثل 'Goodnight Moon' قد تكون مريحة للجميع، لكن الأهم هو صوتك ووجودك. في النهاية، الأطباء يشجعون الفعل أكثر من الشكل، فالأمر يتعلق بالاتصال والهدوء أكثر مما يتعلق باقتفاء كل قاعدة أدبية.
شفت ملف PDF مصور ل'صفة العمرة' أول مرة في مجموعة للأنشطة التعليمية، ومن وقتها صار جزء ثابت في حقيبتي التعليمية.
أبدأ دائمًا بعرض الصفحات الكبيرة على السبورة أو البروجيكتور وأطلب من الأطفال تحديد الأشياء اللي يعرفونها: الكعبة، الطواف، الإحرام. الصور توصل بسرعة؛ الأطفال يربطون الشكل بالفعل بالغرض من غير حشو كلمات كثيرة. بعد العرض، أقسم الفصل إلى محطات: محطة قراءة قصيرة مع بطاقات مُصغّرة من نفس PDF، محطة تلوين لرسومات الكعبة ومسارات السعي، ومحطة محاكاة صغيرة حيث يمثّل بعضهم الطواف حول كرسي أو بساط. كل محطة تستخدم صورًا من الملف بصيغ مختلفة (بطاقات، أوراق عمل، ملصقات)، وهذا يخلي التعلم حسي وتفاعلي.
أحاول تكييف المحتوى حسب الأعمار: للأطفال الأصغر أختصر الخطوات إلى صور متسلسلة مع رموز (مثل قدم للخطوة، قلب للنية)، وللكبار أضيف أسئلة تفسيرية ونقاشات حول الهدف الروحي من كل خطوة. أستخدم أدوات بسيطة لتحضير المادة: أقص الصور، أكبرها أو أصغرها، أضيف أسئلة ملصقة، أو أحول صفحات PDF إلى شرائح عرض. بهذا الأسلوب، الصور لا تكون فقط شرحًا للمناسك، بل هي نقطة انطلاق للّعب التخيلي، للتعبير الفني، ولمهارات القراءة والترتيب، وكل هذا في جو آمن ومحترم للقدسية.
أذكر زيارة لمكتبة محلية كانت تضج بأصوات الأطفال، والحدث كان ضمن سلسلة أمسيات قصص تفاعلية تُنظّم عادة في فروع المكتبة العامة الكبرى. هذه الأمسيات تُقام غالبًا في قاعات الأطفال أو الزوايا المخصصة بالروايات المصورة والكتب الملونة، وفي بعض الأحيان يتم تحويل قاعة متعددة الأغراض إلى مسرح صغير مع وسائد على الأرض ومساحات للحركة والتمثيل.
بصفتي من المشاركين المتكررِين، رأيت المكتبات تُنظّم الفعاليات في فترات مختلفة: صباحات نهاية الأسبوع للحضَّان، بعد الظهيرة بعد انتهاء الدوام المدرسي، ومساءات عائلية قصيرة في عطلات نهاية الأسبوع. كثيرًا ما تُقام الأنشطة بالتعاون مع مراكز المجتمع أو المدارس أو دور الفنون؛ أحيانًا تُقام في حدائق عامة أو ساحات داخل المولات لمزيد من الوصول إلى العائلات. كما شاهدت مكتبات متنقلة (Bookmobiles) تُنظّم جلسات في الأحياء البعيدة، ومكتبات رقمية تبث جلسات مباشرة على منصات التواصل.
نصيحتي كزائر: راجع تقويم الفعاليات على موقع مكتبتك أو صفحتها على فيسبوك، واحجز إن تطلب الأمر؛ بعض الأمسيات مجانية ومفتوحة، وبعضها يتطلب تسجيلًا بسبب محدودية المقاعد. أحب تلك اللقطات التي يرى فيها الطفل عينًا لعين مع القارئ وتتحول القصة إلى لعبة حية، وتلك الذكريات تصنع حب القراءة لاحقًا.