Pagi itu, secara mengejutkan, Milna, Eka, dan Rahma mengundurkan diri sebagai guru. Tentu saja semua penghuni sekolah dibuat terheran-heran dengan sikap mereka. Namun, Pak Yajid Harahap sebagai kepala sekolah menyetujui pengunduran diri mereka. Biarlah ketiganya hidup tanpa bayang-bayang kekuasaan dari keluarganya. Biarlah mereka sukses dengan caranya sendiri. Mungkin itu yang dipikirkan ayah satu anak itu.
Sebelum pergi meninggalkan sekolah, Milna, Eka, dan Rahma menyerahkan kalung, gelang, dan cincin dengan warna yang sama kepada Farizka dan Angga. Mereka tahu pemiliknya akan tenang jika benda itu telah kembali. Ketiganya juga meminta maaf kepada Farizka dan Angga. Setelah itu, mereka pergi dari sekolah tanpa menengok ke belakang. Tanpa menengok ke kelas 211, tempat sosok gadis itu memandangi kepergian mereka bertiga sambil tersenyum.
***Pada sore hari, Fariz
Gadis itu turun dari mobil. Kulitnya putih diterpa sinar mentari pagi. Rambutnya panjang hitam legam. Tangannya diapit kedua orang tuanya yang menyusul turun dari mobil.Semua anak yang kebetulan sedang berolahraga di lapangan sebelah parkiran mobil spontan langsung menengok. Kini, semua mata tertuju kepada seorang gadis cantik yang sepertinya berasal dari keluarga berada. Dari penampilannya, terlihat cantik dan anak baik-baik.Anak-anak dari lapangan kasak-kusuk. Mungkin gadis blasteran itu sebentar lagi akan menjadi teman mereka. Beberapa anak laki-laki bahkan saling senyum dan melempar pandang satu sama lain.Sementara itu, anak-anak perempuan sibuk nyinyir. Sepertinya, sebentar lagi mereka akan punya saingan baru.Gadis itu menuju ruang kepala sekolah bersama orang tuanya. Beberapa saat kemudian, orang tua gadis itu tampak berpamitan dengan kepala sekolah.Sepeninggal orang tuanya, gadis itu dibimbing oleh Bu Elok menuju kelas 211. Kelas pe
Farizka selesai menyalin jadwal mengajarnya untuk satu semester ganjil enam bulan ke depan. Dia kembali memperhatikan jadwal yang sudah berpindah pada buku harian yang selalu dibawa. Dua puluh lima jam dalam seminggu, mengajar dari hari Senin sampai Jumat. Semuanya kelas sepuluh.Kepala sekolah sempat menyampaikan dalam rapat pleno pada hari pertama masuk bahwa semua guru baru yang terhitung hanya dua orang, akan mengajar di kelas sepuluh. Farizka dan Angga.Angga—guru Olahraga—juga mendapatkan jam mengajar di kelas sepuluh. Tentu saja Angga akan mengajar di lapangan olahraga yang bersebelahan dengan lapangan upacara. Namun, Farizka justru harus mengajar di kelas yang sama, dari hari Senin sampai Jumat.Kelas 211. Kelas yang terletak di pojok lantai dua, menjorok ke dalam. Tidak terlihat dari lantai satu, bahkan dari lapangan upacara. Semua kelas di lantai dua dapat dilihat dari lantai satu. Kelas 201-212 sem
Kantin siswa tampak sangat ramai. Hampir setiap bangku terisi penuh dengan anak-anak yang sibuk makan atau sedang ngerumpi meski hanya memesan segelas es teh.Minggu fakultatif menjadikan kantin sebagai tujuan utama mereka menghabiskan waktu di sekolah bagi sebagian siswa yang tidak ikut kegiatan Masa Orientasi Siswa(MOS) atau lomba. Setelah memesan nasi goreng telur mata sapi dan segelas es teh, Farizka berkeliling mencari bangku yang kosong.Anak-anak sibuk dengan kegiatannya sendiri dan tampak acuh tak acuh dengan keberadaan guru yang baru lima hari berada di sekolah tersebut. Sebenarnya, bisa saja Farizka menyuruh salah satu dari mereka untuk bergeser dan mencari tempat duduk lain, tetapi niat tersebut urung dilakukan. Dia ingin menguji sejauh mana kepekaan anak-anak—calon siswa barunya.Akhirnya, seorang siswa laki-laki segera berdiri ketika Farizka sampai di bangku pojok.“Silakan, Bu,” u
Minggu fakultatif telah berakhir seiring selesainya MOS untuk anak-anak kelas sepuluh. Sekarang sudah memasuki minggu aktif, kegiatan belajar mengajar akan berlangsung sebagaimana mestinya.Farizka menyiapkan perangkat pembelajaran yang akan digunakan mengajar untuk hari Senin. Buku Panduan Matematika dan Lembar Kerja Siswa (LKS) untuk kelas sepuluh. Tak lupa, dia juga membawa kotak bekal makanannya dan botol mineral. Istirahat pertama hanya berlangsung lima belas menit. Waktu tersebut akan habis jika digunakan bolak-balik naik turun tangga dari pojok gedung lantai dua (kelas 211) menuju pojok gedung lantai satu (ruang guru). Farizka memutuskan untuk menghabiskan jam istirahat pertama dengan tinggal di dalam kelas saja sambil sarapan.Bel tanda masuk jam pertama berbunyi. Farizka segera bergegas menuju kelas 211. Jarak yang lumayan jauh dari ruang guru membuatnya harus lebih efisien dalam mengatur waktu. Tidak ada waktu untuk menunda berangkat menuju ke kelas.
Hari-hari berlalu dengan sangat cepat. Tak terasa, sudah sebulan Farizka menghabiskan waktu mengajar di kelas 211. Sepertinya, dia tak sependapat jika kelas 211 harus menjadi kelas yang paling dihindari bagi rekan-rekan sesama guru. Justru, dari kelas paling pojok ini, dia sering mendapatkan inspirasi dalam mengajar. Membuat media pembelajaran yang baru atau kadang-kadang mendapatkan ide dalam membuat soal-soal untuk latihan siswanya.Suasana kelas yang sepi, jauh dari hiruk pikuk siswa, menjadi alasan terkuat bagi Farizka untuk betah berada di dalamnya. Di samping itu, dia juga bisa fokus mengerjakan apa pun tanpa diganggu siapa pun.Sama seperti hari Senin ini, jadwal mengajar Farizka penuh dari jam pertama sampai jam terakhir. Ditambah jam tambahan pembinaan olimpiade Matematika sampai sore. Dan malamnya, dia harus lembur membuat silabus pembelajaran.Sebenarnya, jadwal lembur tidak harus dikerjakan di sekolah. Boleh saja diker
Keesokan harinya, Farizka mendapatkan panggilan dari Pak Yajid, sang kepala sekolah. Dia mendapatkan pujian karena sebagai guru baru mengumpulkan tugas silabus untuk pertama kali. Farizka dianggap mampu memberi contoh kepada guru lain terutama para senior karena memiliki disiplin waktu yang tinggi dalam mengerjakan tugas. Namun, imbas dari itu semua, dia mendapatkan tugas tambahan untuk membuat silabus kelas sebelas. Sebenarnya, tugas ini bukan tugasnya, melainkan tugas Bu Milna.Farizka keluar dari ruang kepala sekolah dengan tertunduk lesu. Harusnya, nanti malam dia bisa sekadar untuk beristirahat sejenak dari aktivitas lembur.Sementara itu, setelah Farizka keluar, Milna keluar dari salah satu ruang dari ruangan kepala sekolah. Ruang kepala sekolah ini memang memiliki tiga ruang. Ruang untuk tamu, ruang kerja, dan satunya ruangan kosong.“Harusnya, kamu bisa mencontoh si Farizka,” ujar Pak Yajid.Milna mengerucutka
“Farizka,” panggil seseorang saat Farizka menuruni anak tangga dari lantai dua.Ternyata, Angga. Guru Olahraga itu menatap Farizka sambil tersenyum dari ujung tangga lantai satu.“Untung ada Angga.” Farizka berjalan bersebelahan dengan Angga menuju ruang guru.“Kok belum pulang?”“Iya, masih lembur,” jawab Farizka dengan napas yang masih memburu.Angga menghentikan langkahnya. Kali ini, mereka berhadapan. Angga menatap Farizka.Bukannya Farizka tidak tahu. Sebenarnya, dari awal Farizka tahu bahwa Angga ada rasa yang tidak biasa. Itulah kenapa Milna dan teman-temannya tidak menyukainya. Mungkin alasan “hati” ini masuk ke dalam salah satunya. Tentu saja juga ada segudang alasan lain untuk orang yang iri. Mau sebaik apa pun, kalau berhadapan dengan orang yang iri, semua akan terlihat salah.“Lembur apa lagi?” Angga menatap lurus ke a
Perasaan Farizka jauh lebih tenang sekarang setelah bercerita kepada Angga. Ditambah juga jauh lebih berbunga-bunga. Setidaknya, dia tidak perlu merasa takut lagi saat berada di kelas 211. Nasihat pacar barunya, Angga, selama hantu itu tidak mengganggu, tidak masalah. Terlebih, Angga berjanji akan menemaninya lembur jika dia terpaksa lembur di kelas 211. Termasuk, menemaninya lembur nanti malam.Masalah jadian, mereka sepakat untuk backstreet agar tidak terjadi gosip macam-macam. Sekaligus menjaga perasaan Milna.Malam itu, selesai melatih ekstrakurikuler basket, Angga berencana segera naik ke lantai dua, ke kelas 211, menemani pacarnya untuk lembur mengerjakan silabus kelas sebelas. Dalam hati, Angga sedikit jengkel. Meski Pak Yajid Harahap adalah ayah kandung dari Milna, se