هذه المجموعة من الكتب كانت بالنسبة لي بوابة لعوالم مختلفة عندما كنت في الثانوية، وأعتقد أنها مناسبة جدًا للمراهقين الذين يبحثون عن مزيج من المغامرة والذكاء والنضج العاطفي.
أقترح بداية سلسلة خفيفة وممتعة مثل 'هاري بوتر وحجر الفيلسوف' لأن السلسلة تعلم الصداقة والشجاعة بدون إثقال. إذا كان القارئ يحب الإيقاع السريع والتحدي الاجتماعي جربتُ 'ألعاب الجوع' وكانت تجربة مفيدة لصقل مفهوم التضحية والاختيار. للرومانسية الواقعية والمواضيع الحساسة أنصح بـ'الخطأ في نجومنا' للتعامل مع الفقد والحب بطريقة ناضجة.
لا أنسى المغامرات الخفيفة مثل 'بيرسي جاكسون وبحر الوحوش' لمن يحب الأساطير، أو المانغا مثل 'ناروتو' للشباب الذين يفضلون الرسم والحركة. أنا دائمًا أشجع المراهقين على تجربة كتاب من كل فئة حتى يعرفوا ميولهم، ومع كل كتاب أحاول تذكّر أن القراءة رحلة، وليست اختبارًا رسميًا.
أقترح دائمًا مكتبة صغيرة مفعمة بالمغامرات والواقع المرآتي للمراهقين. أبدأ بقوائم مبسطة تناسب مراحل المدرسة المختلفة لأن التنوع يساعد الطفل على العثور على صوته القرائي.
للصفوف الابتدائية (السن 8–12) أحب أن أضع أمامهم قصصاً خفيفة وواضحة الحبكة مثل 'أليس في بلاد العجائب' و'مغامرات توم سوير' لأن الإيقاع السردي الجيد يبني حب القراءة. أضيف أيضاً كتب مصورة وسلسلات مبسطة تساعد على الربط بين النص والصورة، فالمراهق الصغير يندهش عندما يجد شخصية يمكنه متابعتها عبر عدة كتب.
للمرحلة المتوسطة (السن 12–15) أنصح بسلاسل تخاطب الخيال والهوية: 'سلسلة نارنيا' و'هاري بوتر وحجر الفيلسوف' و'الهوبيت' كخيارات ممتازة، لأنها تقدم عوالم معقدة لكن بلغة مقبولة ومشاهد من طيف الصداقة والشجاعة. كما أميل لإدخال روايات تناقش قضايا المدرسة والصداقات والبلطجة والمشاعر الأولى، لأن تلك المواضيع تجعل القارئ يشعر بأنه مُرى نفسه في الصفحات.
أما للمراحل الثانوية (السن 16–18) فأقترح نصوصاً أعمق مثل كلاسيكيات المغامرة والفكر أو روايات شبابية تناقش الهوية والمستقبل، مع تشجيع قراءة ترجمات جيدة وأعمال أدبية عربية معاصرة متاحة للشباب. عملياً أؤمن بأن تشجيع النقاش بعد القراءة — سواء عبر نادي كتاب صغير في المدرسة أو جلسة عائلية — يرفع من قيمة كل كتاب ويحوّله إلى تجربة يتذكرها المراهق لسنوات.