الطالب البارد في الجامعة يكوّن صداقات ضيقة وليس علاقات واسعة؟

لطالما شعرت أن التحدي الأكبر في الجامعة ليس المواد الدراسية، بل كيف تخرج من قوقعتك وتتواصل مع الآخرين. أذكر أيامي الأولى في الجامعة، كنت أجلس في الزاوية الخلفية من المدرج، أضع سماعات أذني وأتصفح هاتفي باستمرار - هذا السلوك الكلاسيكي للطالب 'البارد' الذي يعطي انطباعاً بأنه غير مهتم. لكن الحقيقة أنني كنت خائفاً من الرفض. ما ساعدني حقاً هو أنني بدأت بالانضمام إلى نادٍ للقراءة، لأنني أحب الروايات والمانغا. تخيل، أول محادثة حقيقية لي كانت مع شخص آخر يحب سلسلة 'One Piece' مثلي! الأمر الثاني الذي غير كل شيء هو أنني توقفت عن محاولة إبهار الآخرين. بدلاً من ذلك، ركزت على الفضول الحقيقي تجاههم. مثلاً، إذا رأيت زميلاً يقرأ كتاباً أعرفه، أسأله ببساطة: 'ما رأيك في الفصل الثالث؟' أو 'هل تجد أن الشخصية الرئيسية مبالغ فيها؟' هذه الأسئلة البسيطة تفتح أبواباً للحديث. أتذكر مرة جلست بجانب طالبة في الكافتيريا، لاحظت أنها تشاهد مقطع فيديو قصيراً مضحكاً، ضحكت معها وبدأنا نتحدث عن المقاطع المفضلة لدينا. لا تنسى أن الصداقات الحقيقية تحتاج وقتاً. لا تضغط على نفسك لتكوين 20 صديقاً في الأسبوع الأول. ابدأ بشخص واحد، شاركه وجبة الغداء، تحدث عن مسلسل تتابعه، أو حتى عن ضغط الامتحانات. الثقة تأتي بالتدريج، مثلما تبنى الشخصيات في لعبة تقمص أدوار - كل مهمة صغيرة تقربك من الهدف. في النهاية، اكتشفت أن 'البرودة' التي أرتديها كانت مجرد درع وهمي. عندما خلعته، وجدت أن الكثيرين ينتظرون شخصاً يبدأ الحديث أولاً. جربها، ستفاجأ.

أذكر جيدًا شعور الجلوس في زاوية الكافتيريا وأنا أتظاهر بأنني مشغول بالهاتف، فقط لأتجنب نظرات الفضول أو الأسئلة المحرجة. كنت أعتقد أن الانعزال هو درع يحميني من الأحكام، لكنه في الحقيقة كان سجنًا بنيته بيدي. في إحدى الليالي، بينما كنت أتصفح منصة لمشاركة مقاطع الفيديو، صادفت قناة لشخص يتحدث عن تجربته مع الوحدة في الكلية. لم أكن أتوقع أن كلمات شخص غريب ستهزني بهذا الشكل. قال شيئًا بسيطًا: 'المشكلة ليست في أنهم لا يرونك، بل في أنك تتجنب أن تُرى.' قررت بعدها أن أتحدى نفسي ببطء. بدأت بحضور ورشة رسم صغيرة كنت أخشى الانضمام إليها، لأنني كنت أظن أن موهبتي ضعيفة. في البداية جلست في الخلف، لكن أحد الطلاب لاحظ أنني أرسم على هامش دفتري وطلب مني المساعدة في تصميم شعار لنادي. ربما تكون الخطوة الأصعب هي التي غيرت منظوري تمامًا: أنشأت مجموعة قراءة لمناقشة روايات الخيال العلمي التي أحبها. توقعت أن لا أحد سيهتم، لكن في الأسبوع الأول حضر خمسة أشخاص فقط، وهم الآن أقرب أصدقائي. أدركت أن العزلة الاجتماعية ليست جدارًا لا يمكن اختراقه، بل هي ستارة يمكننا سحبها متى أردنا. الأمر يحتاج إلى جرعة من الشجاعة، نعم، لكن مكافآته تستحق العناء. اليوم، عندما أنظر إلى صور الجامعة الأولى، أبتسم لأنني تمكنت من تحويل مساحة الفراغ إلى لوحة مليئة بالألوان.

أذكر جيداً صديقاً لي في السنة الأولى من الجامعة، كان يجلس دائماً في الزاوية الأخيرة من القاعة، لا يتحدث إلا بالضرورة، ونظراته الباردة تخيف الجميع. كنا نعتقد أنه متكبر أو غاضب من شيء ما، لكن بعد أشهر اكتشفنا أنه ببساطة كان يراقب ويدرس كل شيء. في مشروع التخرج، عندما وقع الاختيار عليه كقائد للمجموعة، استغرب الجميع. لكنه فاجأنا بهدوئه غير المتوقع وقدرته على تحليل نقاط القوة والضعف لكل فرد في الفريق. لم يرفع صوته أبداً، لكن كلماته كانت محسوبة وتقطع الشك باليقين. في أحد الاجتماعات، عندما انهارت إحدى الخطط، قال ببرود: 'لنرَ الخطأ، ثم نصلحه.' ولم يهاجم أحداً. ما جعلني أتأكد من حقيقة هذه الظاهرة هو تجربتي الشخصية. كنت طالباً خجولاً ومنعزلاً، أقرأ الروايات في الاستراحة بدلاً من الاختلاط. لكن حين اضطررت لتنسيق رحلة الكلية، اكتشفت أن صمتي وملاحظاتي الدقيقة جعلتني أرى ما يفوته الآخرون. أصبحت أستمع أكثر وأقرر بعقلانية، وهذا ما جعل زملائي يثقون بي تدريجياً. أعتقد أن الطالب البارد يمتلك مساحة داخلية هادئة تسمح له بالتفكير العميق، بينما يضيع القادة الصاخبون في ضوضاء الكلمات. ليس الأمر تحولاً مفاجئاً، بل اكتشافاً لقدرات كامنة في الهدوء.

أعترف أنني كثيراً ما أفكر في هذا الموضوع، خاصة أنني في سنوات الجامعة عرفت شخصيات كثيرة توصف بـ 'الطلاب الباردين'. مرة، كان في محاضرتي زميل لا يتحدث أبداً، يجلس في الزاوية، ولا يشارك في النقاشات. في البداية، ظننت أنه غير مهتم أو يعاني من مشاكل، لكن مع الوقت اكتشفت أنه واحد من أذكى الأشخاص في الدفعة. الحقيقة أن 'البرودة' ليست دائماً عائقاً. بعض الناس يحتاجون إلى مساحتهم الخاصة ليتعلموا بشكل أفضل. أنا مثلاً، أفضل الجلوس وحيداً في المكتبة وأنا أقرأ رواية مثل 'The Catcher in the Rye' أو أتابع فيديوهات تحليلية عن أنمي مثل 'Monster'. أجد أن الهدوء يساعدني على التركيز، وهذا لا يعني أنني غير شغوف بالدراسة. لكن المشكلة تظهر عندما تتحول البرودة إلى انعزال كامل. في الجامعة، التواصل مع الأساتذة والزملاء ضروري لفهم المواد الصعبة أو حتى للحصول على فرص تدريب. هناك طالب كنت أعرفه، كان بارعاً في البرمجة لكنه رفض العمل الجماعي، وفشل في مشروع تخرج لأن الفريق لم يفهم أفكاره. هنا، البرودة أثرت فعلاً على تحصيله. أظن أن المفتاح هو التوازن. شخصياً، أستمتع بمشاهدة فيديوهات قصيرة على يوتيوب عن تجارب طلاب جامعيين، وكثير منهم يقولون إنهم كانوا 'باردين' في البداية لكنهم تعلموا كيف يفتحون قلوبهم قليلاً دون أن يفقدوا هويتهم. في النهاية، النجاح الدراسي لا يعتمد على كونك اجتماعياً أو انطوائياً، بل على فهمك لذاتك وكيفية استخدام نقاط قوتك.