Bab 2 : Teman berbeda agama

“Ibu kenapa?” lirih Jana di hadapan wajah ibunya.

“Tidak apa-apa Nak,” jawab sang ibu.

Seharusnya Jana tidak mempercayai kalimat itu, tapi, anak seusia Jana hanya sebatas memahami bahwa ibunya  ingin beristirahat, meski ada rasa iba disana.

“Bagaimana mengajinya?” Sanjana tidak ingin putri kecilnya terlalu dalam memikirkan ada apa sebenarnya yang terjadi pada ibunya.

“Alhamdulillah Bu, semua berjalan lancar. Lilis membimbingku dengan baik,” ceritanya.

“Tadi ada teman sekolah juga Bu, yang rumahnya dekat sungai sana,” lanjutnya dengan semangat.

“Jana bahagia?” tentu saja pertanyaan itu untuk menambah kebahagiaan Jana.

“Iya Bu, Jana mendapat banyak teman disana,”

“Alhamdulillah kalau begitu, istirahatlah lebih cepat, besok harus bangun untuk sekolah kan?” titah sang ibu.

“Iya Bu,” Jana segera melaksanakan perintah sang ibu.

**

Sekolah dasar cukup menyenangkan, tapi ada sesuatu yang membuat Jana tak memiliki semangat untuk menjalaninya, entah apa itu, Jana belum menemukannya.

Meski ia cukup dikenal oleh semua guru karena kecerdasannya, bahkan ia menjadi murid kesayangan, diikutkan berbagai macam perlombaan, terutama perlombaan cerdas cermat yang kerap kali mengutus Jana dan dua teman sekelasnya.

“Jana, minggu depan kita akan mengikuti lomba cerdas cermat tingkat kecamatan. Kamu, Anisa, dan Angga, akan mewakili sekolah kita,” pinta wali kelas padanya.

“Baik Bu,” jawab Jana mengerti.

Beberapa hari Jana mulai mempersiapkan diri untuk menghadapi perlombaan yang akan berlangsung pecan depan.

“Jana, tolong ini saya tidak mengerti,” Angga menyodorkan secarik kertas berisi pertanyaan yang diberikan oleh guru pembimbing sebagai latihan untuk perlombaan nanti.

‘Surat Al-Insyirah terdiri dari berapa ayat, dan termasuk surat apa?’

Pantas saja Angga tidak mengerti dengan beberapa pertanyaan dalam kertas itu. Keyakinan dia tidak sama dengan Jana dan Anisa.

“Tenang saja Ga, ini bagianku dan Anisa,” hibur Jana.

“Tapi apa bisa aku ikut belajar tentang ini?” pinta Angga dengan sorot mata penasaran.

“Bisa Angga. Sini duduk,” Jana menepuk kursi kosong di sampingnya.

“Ini pertanyaan tentang isi Al-Qur’an. Dalam Al-Qur’an, ada banyak surat, salah satunya adalah surat Al-Insyirah,” Jelas Jana perlahan disambut oleh anggukan oleh Angga.

“Lalu apa itu ayat?” lanjut Angga.

“Satu surat itu ada beberapa ayat,” Jana menghentikan penjelasannya sejenak untuk mengambil sesuatu dalam tasnya.

“Nah, ini adalah ayat,” telunjuk lentik Jana menunjukkan bentuk bulat pada setiap ayat dalam juz Amma yang ia bawa.

“Satu, dua, tiga, empat, lima, enam, tujuh, delapan,” telunjuk Angga dengan teliti menyusuri satu persatu bentuk bulat dalam surat Al-Insyirah di tangannya.

“Iya betul!” Seru Jana. “Surat Al-Insyirah ada delapan ayat,”

“Tapi apa maksud pertanyaan selanjutnya?” Angga kembali meneliti.

“Maksudnya itu, surat Al-insyirah diturunkan dimana?” jawab Jana.

“Diturunkan dimana? Maksudnya?” Angga mengerutkan dahi.

“Di Mekkah! Surat Al-Insyirah itu diturunkan di Mekkah Ga!” suaranya kini tidak sabar menjelaskan. “Kata Pak Libi, itu memang dari Mekkah! Sudahlah Ga. Otakmu nanti panas!” Jana menutup paksa juz Amma di tangan mereka.

Percakapan siang sepulang sekolah itu menjadi bukti bahwa mereka siap mengepakkan sayapnya di kancah antar kecamatan.

**

Sekolah madrasah ibtidaiyah adalah sekolah yang paling ia tunggu. Meski pagi buta ia sudah berangkat ke sekolah dasar, dan siang harus menempuh sekolah lagi, Jana menyanggupi itu, bahkan ia semangat sekali saat adzan dzuhur berkumandang.

Di tahun ini, Jana telah  naik ke kelas lima, berbagai warna kehidupan mulai terlukis jelas di memori otaknya.

‘Jana, aku menyukaimu,’ secarik surat dengan kalimat sesingkat itu cukup  membuat Jana termenung, rasa tak biasa mulai merekah di dalam hatinya. Jana tahu persis tulisan siapa di dalam garis berlatar coklat itu.

Seseorang yang sorot matanya bisa dipahami, bahasa tubuh yang sering kali terbaca, serta perilaku yang  telah memberitahu Jana bahwa ia sedang dimabuk oleh cinta.

Jana tidak membalas.

Berulang kali teman dekat laki-laki itu membantunya untuk menyampaikan kalimat yang ia kirim untuk Jana. Jana masih tak menggubris. Hingga akhirnya, Jana menerimanya.

‘Aku mau kita bertemu sepulang mengaji di simpang tiga,’ surat itu telah sampai di tangan Jana.

Jana mengiyakan.   

Malam itu tiba. Gejolak rasa  tengah melanda keduanya.

Renjana bersama Lilis, begitu juga dengan Alan yang datang bersama Nanda sahabatnya.

Mereka berkumpul di samping gerbang sekolah, saling berhadapan, saling menatap, dan saling canggung.

“Jana, mengapa pakaianmu seperti itu?” tegur Alan yang memerhatikan Jana dengan pakaian serba terbukanya.

Pipi Renjana lekas memerah. Betapa pertanyaan itu sangat menelanjanginya.

“Besok tidak usah seperti itu lagi ya? Aku suka dirimu yang memakai jilbab,” pinta Alan.

Renjana hanya menunduk. Lalu mengangguk.

“Aku mau minta fotomu Na,” pinta Alan lagi. Ia cukup memegang kendali atas pertemuan pertama itu.

“Ada di gallery ponsel, tapi ponselku tidak bisa mengirim foto,” jawab Jana mengotak-atik ponselnya.

“Kalau begitu lepas saja kartu memorinya,” tukas Alan.

“Jangan Lan, fotoku jelek-jelek,” tolak Renjana.

”Kalau jelek tidak mungkin aku menyukaimu Renjana,” bantah Alan.

BLUSH

Kali ini Alan melukiskan kemerahan di pipi Renjana melalui kalimatnya.

Renjana lekas memberikan memori ponselnya pada Alan.

Pertemuan pertama telah usai. Keduanya kembali ke rumah masing-masing dengan segenap perasaan yang bercampur.

Alan, laki-laki pemilik gaya bicara yang sopan dan soft. Begitu juga dengan sikapnya yang terjaga, tidak ada tanda dirinya ingin menyentuh bagian manapun dari tubuh Renjana.

Kalimat apa yang bisa mewakili perasaan Renjana dan Alan malam itu? Sepertinya taburan bunga tengah berlangsung di taman yang semula gersang di hati masing-masing.

**

Hari ini adalah hari dimana Jana akan melangsungkan lomba cerdas cermat di sebuang sekolah yang berjarak satu jam dari sekolah dasarnya. Bersama Anisa dan Angga, ketiganya didampingi oleh wali kelas mereka, Pak Kholis, guru sepuh yang amat menyayangi Renjana seperti anaknya sendiri, hampir semua perlombaan, hampir semua kegiatan, Renjana yang dipercaya untuk memimpin.

Kali ini,  hati Renjana sungguh cengeng. Saat semua sudah bersiap mengikuti perlombaan, penguji sudah menyebutkan titahnya, di tengah pendiktean kalimat, Renjana berhenti untuk menulis, pikirannya tiba-tiba kacau, mentalnya tiba-tiba jatuh, entah mengapa. Hingga akhirnya yang bisa ia lakukan hanyalah menangis, sampai penguji mendiktekan kalimat terakhir, air mata Renjana masih berderai tak terhentikan.

“Renjana?” Panggil ibu Renjana yang ternyata menyusulinya, ingin memastikan perlombaan kali ini berjalan dengan lancar.

Bukti batin seorang ibu selalu benar. Sanjana melihat anaknya sudah berderaian air mata di dalam sana.

“Kenapa?” Tanya Sanjana pada Renjana yang berhambur kepelukan sang ibu.