الفصل 5

انتهى اليوم الدراسي الأول كما ينتهي أي يوم طويل مليء بالتجارب الجديدة، خرجت ليان من بوابة المدرسة وهي تحمل في داخلها خليطًا غريبًا من الحماس والتعب والتفكير الزائد، وعيناها تبحثان تلقائيًا بين الوجوه والسيارات حتى توقفت عند سيارة والدتها التي كانت تنتظرها على الطرف الآخر من الطريق.

لوّحت لها بابتسامة خفيفة، ثم صعدت بسرعة بعد أن ودعت مهرة التي بقيت لبضع دقائق أخرى مع صديقاتها، وما إن أغلقت باب السيارة حتى تنفست ليان بعمق، وكأنها أخيرًا سمحت لنفسها أن تهدأ بعد يوم كامل من الانتباه المرهق.

"كيف كان يومكِ الأول؟" سألت والدتها وهي تنطلق بالسيارة.

استدارت ليان نحوها فورًا، وكأن السؤال فتح بابًا مغلقًا بداخلها، ثم بدأت تحكي دون تردد، بأسلوبها المعتاد الذي لا يخفي شيئًا تقريبًا، وكأن والدتها ليست فقط أمًا بل صديقة أولى أيضًا، تعرف عنها كل شيء صغير وكبير.

"كان يومًا غريبًا… في البداية كان عاديًا جدًا، لكن بعد ذلك شلة زياد كالعادة، لا أعلم لماذا يشعرون أن المدرسة ملكهم، يتصرفون وكأنهم فوق الجميع."

هزّت والدتها رأسها بهدوء وهي تستمع، دون أن تقاطعها، بينما كانت ليان تواصل حديثها بتفاصيل أكثر دقة، تحكي كيف بدأ زياد كعادته يوجه نظراته وتعليقاته، وكيف حاولت هي تجاهله قدر الإمكان، ثم توقفت لحظة وكأنها تتردد قبل أن تضيف: "و… معلم الكيمياء الجديد."

التفتت والدتها إليها بسرعة خفيفة: "ماذا عنه؟"

تنهدت ليان: "لا أعرف… غريب قليلًا، لكنه هادئ جدًا، دخل الصف وكأنه يعرف كل شيء مسبقًا، حتى نظراته… كأنه يلاحظ كل شيء دون أن يتكلم كثيرًا."

ابتسمت والدتها بخفة: "وماذا فعل لكِ؟"

هزّت ليان رأسها: "لا شيء سيئ… بالعكس، هو فقط… مختلف."

ثم عادت تتحدث عن زياد وشلته، وعن مهرة وضحكهما في الاستراحة، وعن تفاصيل صغيرة في يومها الأول، بينما كانت والدتها ترد عليها بين الحين والآخر بنصائح خفيفة وتحذيرات واضحة، خصوصًا عندما ذكرت اسم زياد أكثر من مرة.

"ابتعدي عن هذا النوع من الطلاب يا ليان، هم لا يدخلون في أي خير، ركزي على نفسك فقط."

أومأت ليان بهدوء: "أعلم، وأنا أحاول."

لكن رغم بساطة الحوار، كان واضحًا أن يومها الأول لم يكن عاديًا، لا بالنسبة لها ولا بالنسبة لوالدتها التي بدأت تراقب نبرة صوتها أكثر من الكلمات نفسها.

......

ومرت الأيام التالية بهدوء نسبي، كما لو أن المدرسة دخلت في روتين جديد، الحصص تتكرر، الوجوه نفسها تتقاطع يوميًا، والضجيج نفسه يعود في كل استراحة، لكن شيئًا غير مرئي بدأ يتغير في الخلفية دون أن يلاحظه أحد بشكل مباشر.

تيم، معلم الكيمياء الجديد، أصبح جزءًا ثابتًا من هذا الإيقاع، يدخل إلى الصف ثلاث مرات في الأسبوع تقريبًا، يشرح بهدوء، يكتب على اللوح، يختبر الطلاب بأسئلة مفاجئة، ويغادر بنفس الهدوء الذي دخل به، دون أن يترك وراءه شيئًا واضحًا سوى انطباع قوي لا يُنسى بسهولة.

لكن في الأيام التي لم تكن لديه فيها حصص، كان يظهر أحيانًا في الاستراحة، يقف في مكان بعيد قليلًا، لا يقترب من المجموعات ولا يشارك في الحديث، فقط يقف هناك وكأن عينيه تبحثان عن شيء محدد وسط هذا الزحام.

أو بالأدق… عن شخص محدد.

لم يكن قادرًا على تفسير ما يحدث له منذ ذلك اليوم الأول، ذلك الاصطدام البسيط الذي بدأ كل شيء، لم يكن حدثًا يستحق أن يعلق في ذاكرته بهذه الطريقة، لكنه فعل وبشكل لم يستطع تجاهله مهما حاول.

بعد عودته في أول يوم، وجد نفسه بشكل غريب يفتح جهازه، ويبحث مواقع التواصل الاجتماعي الخاصة بها.

ثم لم يكتفِ بذلك، بل بدأ يتابع ما يمكن أن يجده عنها، صور بسيطة منشورة، لحظات عادية، ضحكات مع صديقاتها، تفاصيل صغيرة لا تحمل أي شيء مهم في الظاهر، لكنه احتفظ ببعضها في ذاكرته أكثر مما توقع.

كان يدرك أن ما يفعله لا يشبهه، وأنه يتجاوز حدودًا لم يكن يومًا من النوع الذي يتجاوزها، لذلك كان يحاول إيقاف نفسه في كل مرة، يعيد ترتيب أفكاره، يكرر لنفسه أنها مجرد طالبة وأنه مجرد معلم، وأن هذا كل ما يجب أن يكون بينهما.

لكن المشكلة أنه كلما حاول الابتعاد ذهنيًا… كان يقترب أكثر دون أن يقصد.

وفي الصف، لم يعد الأمر مجرد ملاحظة عابرة، أصبح يلتقط ردود أفعالها بشكل تلقائي، كيف تكتب، كيف ترفع نظرها عندما تُسأل، كيف تصمت عندما تفكر، وكيف تحاول أن تبقى بعيدة عن أي لفت انتباه زائد، ومع ذلك كانت دائمًا موجودة في زاوية نظره بطريقة لا يفهمها.

كانت ليان مختلفة عن غيرها في عينه، ليس لأنها تحاول أن تكون كذلك، بل لأنها ببساطة لا تحاول أن تكون شيئًا غير نفسها، وهذا ما كان يربكه أكثر.

ومع مرور الأيام، بدأ يلاحظ شيئًا آخر، لم تكن مجرد طالبة مجتهدة، بل كانت محبوبة بشكل واضح، من المعلمين، من معظم الطلاب، وحتى من صديقتها مهرة التي كانت لا تفارقها تقريبًا، كانت هناك خفة في شخصيتها رغم هدوئها، شيء يجذب الآخرين دون أن تبذل جهدًا لذلك.

وفي أحد أيام الاستراحة، بينما كان يقف في مكانه المعتاد بعيدًا قليلًا عن الضجيج، لمحها من بعيد.

كانت ليان تسير بخطوات سريعة قليلًا، ثم توقفت فجأة عند مجموعة من الطلاب الأصغر سنًا، كان أحدهم يبدو في الصف الأول الإعدادي تقريبًا، واقفًا وحده وملامح التوتر واضحة على وجهه، بينما كان اثنان من الطلاب الأكبر منه يحيطانه بطريقة لا تحتاج تفسيرًا طويلًا.

كان الموقف واضحًا.

تنمر.

توقف تيم عن الحركة تلقائيًا، لكن قبل أن يتخذ أي خطوة، كانت ليان قد اقتربت بالفعل.

لم ترفع صوتها، لم تدخل في صراخ أو مواجهة مباشرة، فقط وقفت بينهم بهدوء، ثم قالت شيئًا بصوت منخفض لم يسمعه بالكامل من مكانه، لكن تأثيره كان واضحًا.

تراجع أحد الطلاب الأكبر قليلًا، ثم تبادلوا كلمات سريعة، قبل أن يبتعدوا وهم يضحكون بسخرية، بينما بقي الطفل الأصغر واقفًا، ينظر حوله بتوتر.

انحنت ليان قليلًا لتتحدث معه، ثم أعطته شيئًا بسيطًا، ربما نصيحة أو كلمات تهدئة، ثم ابتسمت له بخفة قبل أن تشير له أن يعود إلى صفه.

غادر الطفل بسرعة، بينما بقيت هي لحظة قصيرة في مكانها، وكأنها تتأكد أنه بخير.

تيم كان يراقب كل ذلك بصمت.

لم يكن المشهد كبيرًا، ولا استثنائيًا في الظاهر، لكنه بالنسبة له كان مختلفًا تمامًا.

لم تكن خائفة.

لم تتردد.

لم تبحث عن أحد ليحل الموقف بدلًا منها.

فقط تدخلت بهدوء وبثبات، دون أن تفكر في نفسها كثيرًا.

وهنا، حدث شيء داخلي لم يستطع إيقافه.

ذلك الانجذاب الغامض الذي كان يحاول تجاهله… لم يعد مجرد فكرة عابرة.

بل بدأ يتحول ببطء… لكن بوضوح.

لم يبعد نظره عنها حتى ابتعدت، وعندما تحركت عائدة نحو صديقتها، ظل واقفًا في مكانه لثوانٍ أطول من اللازم، وكأنه يحاول أن يفهم لماذا أصبح وجودها يغير شيئًا بداخله دون إذنه.

وفي تلك اللحظة تحديدًا، أدرك شيئًا لم يكن يريد الاعتراف به:

الموضوع لم يعد مجرد إعجاب… بل أصبح شعورًا يتعمق مع كل مرة يراها فيها.