البيت الثاني

انقضت الحصة الأولى، وتوالت بعدها الحصص، يتنقل التلاميذ بين أساتذة جدد ويكتشفون شيئًا فشيئًا تفاصيل الحياة في المرحلة المتوسطة. ومع كل جرس، كانت سمارة تشعر بأنها تبتعد خطوة عن عالم الابتدائية الذي ألفته، وتقترب من عالم جديد ما يزال يحمل كثيرًا من الغموض.

وما إن دوّى جرس نهاية الدوام، حتى امتلأت الممرات بحركة التلاميذ المتجهين إلى البوابة في لهفة للعودة إلى بيوتهم.

وقفت سمارة تراقب المشهد بصمت. كانت ترى زميلاتها يغادرن واحدة تلو الأخرى، بينما بقيت هي، ومنى، وبقية التلميذات المقيمات، واقفات في وسط الساحة يحملن حقائبهن.

للمرة الأولى، لن تنتهي المدرسة بالعودة إلى البيت.

تسلل إليها شعور بالغربة، لكنها تماسكت، والتفتت إلى منى التي كانت تتأمل المشهد مثلها.

بعد دقائق، تقدمت المشرفة وقالت:

— كل التلميذات المقيمات في الداخلية، اتبعنني.

تحركت الفتيات خلفها في صف غير منتظم، يخالطه الهمس وفضول البدايات، حتى وصلن إلى المدرج

.

كان المدرج خالٍ بعد انصراف التلاميذ، جلست الفتيات متقاربات، يتبادلن الهمسات الخافتة، بينما خيّم على المكان صمت يختلط بالترقب.

وما هي إلا لحظات حتى فُتح الباب، ودخلت امرأة في أواخر الثلاثينيات من عمرها، متوسطة القامة، ترتدي حجابًا أسود بسيطًا. كانت ملامحها هادئة، يزين وجهها البيضاوي ابتسامة دافئة، وتفيض عيناها البنيتان الواسعتان بالطمأنينة.

وقفت أمامهن بثقة وقالت:

— السلام عليكن يا بناتي.

ردّت الفتيات السلام بخجل.

ابتسمت وقالت:

— اسمي الأستاذة ريم، وأنا المستشارة النفسية المكلفة بمتابعة تلاميذ المؤسسات التعليمية في هذه المنطقة. قد ترونني هنا أو في مؤسسات أخرى، مهمتي أن أرافقكم وأستمع إليكم وأساعدكم كلما احتجتم إلى ذلك. لست هنا لمعاقبة أحد، بل لأكون سندًا لكم. فإذا شعرت إحداكن بالحزن، أو واجهت مشكلة، كبيرة كانت أم صغيرة، فباب مكتبي سيبقى مفتوحًا دائمًا، فلا توجد مشكلة صغيرة إذا كانت تؤلم صاحبتها.

توقفت لحظة، ثم نظرت إلى الوجوه الصغيرة أمامها وقالت:

— أعلم أن كثيرات منكن سيقضين الليلة الأولى بعيدًا عن أسرهن، وربما لأول مرة في حياتهن. قد تشعر إحداكن بالحنين إلى بيتها، أو تشتاق إلى أمها، أو تجد صعوبة في النوم، وربما تبكي... وهذا أمر طبيعي جدًا، ولا يدعو إلى الخجل.

ساد صمت في المدرج، بينما أطرقت بعض الفتيات برؤوسهن.

وتابعت:

— امنحن أنفسكن بعض الوقت، فالتأقلم لا يحدث في يوم واحد. ستتعرفن إلى صديقات جديدات، وستصبح هذه المدرسة، مع مرور الأيام، بيتكن الثاني. وإن شعرت إحداكن يومًا أن الأمر أصبح أصعب مما تستطيع تحمله وحدها، فلا تترددي في القدوم إليّ. لستن وحدكن، فجميعنا هنا لنساندكن.

ثم أنهت حديثها بابتسامة:

— أتمنى لكن عامًا دراسيًا مليئًا بالنجاح والطمأنينة، وأرجو أن تشعر كل واحدة منكن بأن هذه المؤسسة مكان آمن، تجد فيه دائمًا من يستمع إليها ويقف إلى جانبها.

خرجت الفتيات من المدرج وهن يحملن مشاعر متضاربة بين الخوف والطمأنينة. أما سمارة، فلم تكن تعلم أن تلك المرأة ذات الابتسامة الهادئة ستغيب عن حياتها سنوات طويلة، قبل أن يعيدهما القدر إلى اللقاء من جديد، في أكثر مراحل حياتها قسوة، وحينها ستغدو الكلمات التي سمعتها في هذا اليوم أكثر صدقًا مما تخيلت يومًا.

ثم أشارت إليهن المشرفة أن يتبعنها.

سرن خلفها عبر الممر الطويل حتى توقفن عند درج عريض يقود إلى الطابق العلوي.

صعدت المشرفة الدرج، بينما تبعتها الفتيات بصمت.

وعندما بلغن الطابق الأول، توقفت وقالت:

— هذا الطابق مخصص لتلميذات السنتين الثالثة والرابعة.

ثم واصلت الصعود إلى الطابق الثاني، وفتحت بابًا حديديًا كبيرًا.

— أما هذا الطابق فهو خاص بتلميذات السنتين الأولى والثانية

 

دخلت الفتيات تباعًا، وأخذت أعينهن تتجول في المكان بفضول.

كان المرقد قاعة واسعة تمتد على طول الطابق، تصطف فيها أسرّة حديدية ذات طابقين في صفوف متوازية، يفصل بينها ممر ضيق، وبجوار كل سرير خزانة معدنية صغيرة تتقاسمها تلميذتان.

وفي الجهة المقابلة باب يؤدي إلى قاعة الغسل، تتوزع على أحد جدرانها عدة حنفيات تعلوها مرآة طويلة، بينما انتشرت على الجهة الأخرى أبواب المراحيض والحمامات.

امتزج صرير الأسرة الحديدية بأصوات فتح الخزائن وإغلاقها، بينما كان وقع الخطوات يتردد في القاعة الواسعة، فيترك صدى خفيفًا يوحي باتساع المكان.

استدارت المشرفة نحو الفتيات وقالت:

— تلميذات السنة الثانية يعرفن أماكنهن مسبقًا. أما أنتن، فلتختر كل واحدة منكن سريرها من الآن، لأن المكان الذي ستختارينه اليوم سيبقى لك طوال السنة، ولن يُسمح بتغييره لاحقًا، ففكرن جيدًا قبل أن تقررن.

تبادلت سمارة ومنى نظرة سريعة، ثم اتجهتا إلى أحد الأسرة القريبة من النافذة.

قالت منى وهي تنظر إلى السرير العلوي:

— أنا لن أصعد إلى هناك... أخاف أن أسقط وأنا نائمة.

ضحكت سمارة بخفة.

— إذًا سأكون أنا في الأعلى.

ابتسمت منى موافقة، واستقرت كل واحدة في مكانها.

ولم تمضِ دقائق حتى اقتربت منهن بعض تلميذات السنة الثانية.

قالت إحداهن وهي تشير إلى الفراش:

— ليس هكذا... سأريكن الطريقة الصحيحة.

رتبت الفراش بإتقان، وشدت الملاءة، ثم وضعت الوسادة في زاوية محددة.

راقبتها سمارة ومنى باهتمام، ثم حاولتا تقليدها.

ابتسمت التلميذة وقالت:

— يجب أن يكون كل شيء مرتبًا هكذا، وإلا ستعيدكما المشرفة لترتيبه.

وكأن كلماتها استدعت صاحبة المكان.

دخلت المشرفة بخطوات ثابتة، وجالت بنظرها بين الأسرة، ثم قالت بنبرة صارمة:

— النظافة والنظام ليسا اختيارًا هنا. يجب أن يبقى كل سرير مرتبًا، والخزائن مغلقة، ولا أريد ملابس مبعثرة أو ضجيجًا بعد موعد النوم. لكل شيء وقت، ومن تخالف القوانين ستتحمل مسؤولية ذلك.

ساد الصمت، ولم تعلق أي واحدة من الفتيات.

ومع حلول الليل، انطفأت الأنوار، ولم يبقَ في المرقد سوى ضوء خافت يتسلل من الممر.

تمددت سمارة على سريرها العلوي تحدق في السقف.

كانت الأصوات مختلفة؛ همسات متقطعة، وحفيف الأغطية، وأنفاس عشرات الفتيات اللواتي يحاولن التأقلم مع ليلتهن الأولى بعيدًا عن بيوتهن.

ومن بعيد، سمعت شهقة مكتومة أعقبها بكاء خافت حاولت إحدى الفتيات إخفاءه تحت غطائها، بينما راحت أخرى تهمس بأدعية المساء قبل أن تستسلم للنوم.

أغمضت سمارة عينيها، لكنها لم تستطع النوم سريعًا. كانت تشتاق إلى بيتها أكثر مما توقعت، وإلى صوت أمها، وإلى غرفتها الصغيرة التي كانت تظن يومًا أنها ستملّها.

ولم تشعر متى غلبها النعاس وانتهى اول يوم من حياتها القديمة وبدأت رحلة لم تكن تعلم انها ستغيرها للأبد