เริ่มจากคำง่ายๆ ก่อนเลย แล้วค่อยขยับไปคำที่ซับซ้อนขึ้นตามวัยของเด็ก
ฉันมักเริ่มสอนจากคำที่ปรากฏบ่อยและจับต้องได้ในเรื่อง '
little red riding hood' เช่น 'grandmother' (
คุณย่า/คุณยาย), 'wolf' (หมาป่า), 'basket' (ตะกร้า), 'forest' หรือ 'woods' (ป่า), และ 'path' (ทางเดิน) เพราะสิ่งเหล่านี้เด็กเห็นภาพขึ้นได้ง่าย ตอนสอนจะใช้ภาพประกอบกับการเล่าเป็นประโยคสั้นๆ อย่าง "The girl carries a basket" หรือ "The wolf lives in the forest" เพื่อให้เด็กเชื่อมคำกับภาพได้เร็ว
จากนั้นฉันจะใส่คำกริยาพื้นฐานที่เกี่ยวกับพฤติกรรมในเรื่อง เช่น 'visit' (ไปเยี่ยม), 'knock' (เคาะ), 'open' (เปิด), 'hide' (ซ่อน), 'swallow' (กลืน) และคำคุณศัพท์ง่ายๆ อย่าง 'hungry' (หิว), 'brave' (กล้าหาญ), 'scared' (กลัว) การฝึกทำประโยคสั้นๆ ให้เด็กพูดตามหรือเล่นบทบาทสมมติจะช่วยให้คำศัพท์เหล่านี้ติดตัวมากขึ้น
ท้ายที่สุดฉันให้กิจกรรมเชิงสัมผัส เช่น ให้เด็กจับของจริง (ตะกร้า, หมวกแดงจำลอง) แล้วพูดคำศัพท์ ทำบัตรคำ และร้องเพลงสั้นๆ เกี่ยวกับเรื่องราว วิธีนี้ทำให้เด็กจดจำได้ดีขึ้นโดยไม่เครียดและมีความสนุกที่เชื่อมกับคำศัพท์จริงๆ