روايات وقصص ضمن Sixth Artinya

Javier hanya bisa berbicara singkat dengan orang asing itu. “Karena permainan berlangsung selama periode sejarah yang panjang, maka itu harus menggunakan banyak perangkat simbolis atau metaforis. Helen yang cantik, misalnya, melambangkan keindahan seni Yunani kuno. Kegagalan pengejaran Fowst akan keindahan klasik tersebut menandakan kegagalan cita-citanya untuk mengubah masyarakat melalui seni.”

Sementara itu, Lovrin lebih sibuk dengan komentar-komentar jahilnya. “Lihat lukisan ini, Kin,” ucap Lovrin, menunjuk sebuah karya abstrak berwarna cerah. “Menurutku ini menggambarkan kekacauan isi otakmu waktu pagi hari.” Kinora mendelik, meski pipinya memerah karena menahan tawa. “Lovrin, tolong serius sedikit. Ini seni, bukan bahan candaan.” Tapi Lovrin hanya mengangkat bahu. “Aku serius! Seni itu soal interpretasi, kan? Nah, interpretasiku seperti itu.”

Semua orang pasti tak akan pernah percaya jika orang yang menggambar lukisan indah ini adalah si pembuat onar dari Kekaisaran. “Karena itu saya akan menyelesaikan lukisan Anda lebih dulu. Jadi tolong jangan banyak bergerak, Tuan. Anda membuat saya kesulitan.” Sirena mengembuskan napas panjang. “Menggambar objek indah dengan detail itu sangat susah.” Arsenio mengerutkan keningnya dalam. “Siapa yang kamu sebut ‘indah’ wahai Nona yang harusnya lebih cocok dengan kata ‘indah’ itu sendiri?” celetuknya setengah menyindir.

Rasa? Melukis dengan rasa? Zaara telah menemukan kata-kata bijak dari seniman genius berasal dari Spanyol, Pablo Picasso. Dia akan melukis dengan mengandalkan rasa. Bukan hal yang musykil Zaara mampu melakukannya, bertekad pada kemampuan diri dan percaya pada kekuasaan Allah di atas segalanya. Bukankah manusia hanya menggunakan kapasitas otak 10 %? Bagaimana dengan sisanya 90 %? Menurut apa yang Zaara dengar.

Pada saat ini, William berkata dengan sinis, “Brandon, kamu jangan membual lagi, kesan objek lebih terasa? Memangnya gambar di lukisan bisa hidup?” Brandon membalas dengan santai, “Lukisan tentu tidak bisa hidup. Teknik impasto akan menciptakan ilusi dalam pandangan kita. Jadi, lukisannya membuat ilusi seolah-olah kita sedang memandang gunung dan sungai ….”

Merasa diperhatikan, Brian akhirnya memecah keheningan di antara mereka berdua. “Ras, lo tahu arti Nirmana apa?” Pemuda itu bertanya mengenai sesuatu yang sedang Saras kerjakan, tugas Nirmana gradasi, dimana warna primer dan turunannya disusun dan ditata sedemikian rupa menjadi sebuah kesatuan gradasi yang menciptakan sebuah ilusi. Mata kuliah Nirmana adalah mata kuliah favorit Saras.

"Sebuah film yang bukan hanya tentang hiburan, tetapi juga tentang seni. Sebuah film yang bisa membuat orang berpikir, membuat orang merasakan, membuat orang berubah. Seperti 'Mother of Silence'. Aku ingin... membuat sebuah karya yang akan dikenang. Sebuah karya yang akan membuatku merasa... bangga." Elena tersenyum. Ia tidak pernah menyangka Gerald memiliki visi seperti itu. Ia pikir Gerald hanya peduli pada uang, pada keuntungan. Tetapi Gerald adalah seorang seniman yang tersembunyi. "Itu... mimpi yang indah, Gerald," kata Elena. "Dan kamu?" tanya Gerald, menoleh padanya. "Apa mimpimu?"

Terlihat keempat dewi setengah kipas mundur secara sempoyongan. “Jika menginginkan pertarungan yang sesungguhnya, jangan di sini… Di sini ada banyak dewa-dewi. Lagipula, kami tidak ingin merusak suasana di auditorium ini,” kata Robert Martin. Keenam rekannya mengangguk mengiyakan. Mereka bertujuh berubah menjadi sinar dengan warna masing-masing dan akhirnya terbang lenyap masuk ke dalam lukisan pemandangan padang rumput tersebut. Junaidy Jinnara memancarkan sinar putihnya ke arah kelima dewa naga setengah kucing dan keempat dewi setengah kipas. Mereka semua juga ikut tersedot masuk ke dalam lukisan.

Lalu satu kalimat menggema, keras, memenuhi ruangan: “Satu rantai terputus. Enam lagi.” Simbol di tangan Naira bercabang lagi. Angka 6 muncul jelas, seperti ukiran di kulit. Naira menatapnya. “Apa artinya?” Revan mendekat ke layar. Senyumnya dingin. “Itu jumlah yang harus kau lepaskan… sebelum semua pintu terbuka.” Dan entah kenapa, kata “semua pintu” terdengar jauh lebih mengerikan daripada kematian itu sendiri.

sambutku datar. “Hajar, Bob!” sambut teman sebangkunya sambil terkekeh. Ketika mataku melirik tajam padanya, anak itu langsung diam. “Emm, jadi begini, Pak,” anak muda bernama Bobby terdiam sejenak. Lalu, lanjutnya, “Teori seni rupa sudah pernah dibahas sebelumnya di kelas satu. Pasti Bapak akan menjelaskan tentang seni murni dan seni terapan, kan? Aku akan menjelaskan pada Bapak, bahwa seni murni adalah seni rupa dua dimensi atau tiga dimensi yang dibuat oleh seniman hanya untuk bernilai seni semata, contohnya lukisan, patung, ukiran, dan sebagainya.”