Islamic Montessori Novels & Stories

Kabin hanya diisi oleh denting lembut instrumen dari sistem audio premium. Beberapa menit kemudian, mereka tiba di Little Eden Montessori Academy—sekolah taman kanak-kanak eksklusif yang terkenal di ibu kota. Bangunannya bertingkat empat, dikelilingi taman luas dengan ayunan, kolam ikan koi, dan area bermain alami dari batu dan pasir. Dinding sekolah itu dicat dengan warna pastel, dan gerbangnya dijaga ketat oleh para security.

Satu komplek sarana pendidikan mulai dari TK, SD, hingga SMP. Sekolah Islam yang saat ini sangat populer dan menjadi perbincangan karena metodologinya yang menggabungkan antara pendidikan pesantren dan sekolah modern. Muridnya membludak karena banyak anak-anak pengusaha, pejabat, dan orang-orang kaya yang disekolahkan di sana. Sementara ini menjadi pusat pendidikan yang lebih maju dari sekolah konvensional. Biaya administrasinya memang tinggi, tapi sesuai dengan pembelajaran yang diberikan.

Bunda Zayna tersenyum lembut sambil membenarkan hijab putrinya. “Hmm… kalau Kak Ana dan Adek Zayan mau, kita bisa pergi ke beberapa tempat dekat Monas. Ada tempat yang bagus untuk belajar juga.” “Mauuu…” sahut mereka hampir bersamaan. Bunda Zayna mulai menghitung dengan jarinya. “Pertama, kita bisa ke Masjid Istiqlal. Masjidnya sangat besar dan indah. Di sana Ana bisa belajar tentang sejarah Islam di Indonesia.”

Tentunya yang mendominasi dari jawa. APPI bukan sekedar asrama biasa. Di dalamnya mengajarkan nilai-nilai keislaman sesuai ajaran Rosulullah. Tapi, kalau dinamakan pesantren juga bukan. Jadi, fifty-fifty. APPI menginginkan anak didiknya sukses duania dan akhirat. Itu terbukti dalam keseharian anak-anak APPI. Mereka harus sekolah sesuai jenjang mereka masing-masing, tapi juga harus ngaji sesuai jadwal yang ada. Untuk jadwal harian, anak-anak mau tidak mau harus mengikutinya.

Tak terlalu jauh tapi melelahkan jika harus diantar dengan motor. "Ini tempatnya, Ra?" tanya Rio seraya menatap luar. Sebuah sekolah swasta dengan pendidikan islami yang bagus. Kegiatan parenting sering kali dilakukan di sini. Semua guna meningkatkan kwalitas murid-muridnya. "Iya, Rio." Aku dan Rio segera keluar mobil. Kami angkat kardus-kardus tersebut. Pengurus acara dengan sigap membantu kami membawa kardus-kardus itu. Hingga semua isi mobil Rio berpindah tempat.

“Insyaallah nanti malam.” “Ya sudah hati-hati.” “Iya, Ma. O iya, aku mau tanya, Ma.” “Tanya apa?” “Sekolah Dasar Islam terpadu Mama apa namanya? Cabangnya ada di mana saja?” “Ada tiga jenjang, Sayang. SD, SMP, dan SMA. Nama yayasannya Roudhotul Jannah. Uncle Firman yang ngurus. Pusatnya di Jakarta tempat kamu dan Erland sekolah dulu. Cabangnya ada di Bandung dan Semarang, emangnya kenapa?”

ucap kakek Huang da di hingga membuat eyang Mandalaksana semakin terkejut, tapi kemudian eyang Mandalaksana tampak mengangguk-anggukkan kepalanya. “Baiklah, aku akan berusaha semampuku untuk membantunya” “Bagus, kau memang sahabatku yang terbaik”. Ucap kakek Huang da di tertawa ringan. Eyang Mandalaksanapun ikut tertawa ringan. “Oh ya Huang, aku ingin bertanya tentang Islam?” “Agama Islam maksudmu?” “Benar. Agama Islam” “Jika kau ingin tau lebih dalam tentang agama Islam, belajarlah langsung dari Bintang, dia adalah murid langsung dari Syekh Muhammad Karim Al Qusyairi”

“Halo, Sayangnya Mama. Loh, ada apa dengan wajah cemberut itu? Hm?” Bella bertanya pada putranya yang kini genap berusia 6 tahun. Samudera kini sudah besar dan sudah sekolah taman kanak-kanak. Dia pun memilih sekolah yang mengedepankan kecakapan hidup dan mempunyai kurikulum montessori. Menurutnya, anak-anak kecil tidak diwajibkan duduk belajar. Anak-anak masih bermain dan senang bereksplorasi.

Dan sebaliknya. "Zel, ketimbang sekolah biasa, lebih baik Aira dimasukkan ke Montessori school," usul Jeandra sambil melirik Zelena melalui spion. Nayaka yang sedang menyetir langsung memberi komentar. “Kenapa harus Montessori?” “Karena sistemnya lebih bagus. Lebih fokus ke kemandirian, motorik, dan karakter. Bukan sekadar hafalan,” jawab Jeandra berargumen.