Materi Literasi Digital Novels & Stories

“Bro… kalian pernah nggak sih ngerasa hidup kita ini muter di situ-situ aja? Pagi ke kantor, ngurus proyek, hitung-hitungan, deal sana-sini, ada ‘kenakalan’, happy, terus… ulang lagi. Kayak autopilot.” Fahru—biasanya paling rame kalau udah bahas perjalanan dinas—nangguk pelan. “Aku ngerasa itu aku banget dua bulan terakhir, Ndang. Makanya sekarang aku lagi rajin ikut kegiatan literasi tiap Sabtu. Awalnya nemenin anak tetangga doang, eh malah aku yang ketagihan.” Slamet nyeletuk lebar. “Literasi? Serius? Kau ngajar bocil baca buku?”

“Komunitas kecil buat remaja kayak aku. Fokusnya di literasi digital dan pengumpulan buku untuk anak-anak di daerah pesisir. Daerah yang dulu Mama pernah kunjungi waktu kerja sama NGO tahun 2013.” Nayla menatap putrinya lama. Dalam benaknya, muncul kenangan akan perjalanan lama—perahu kayu di dermaga kecil, anak-anak yang menulis di papan tulis dari potongan kardus, dan dirinya yang dulu masih penuh semangat idealis. Kini, semangat itu seperti terpantul di wajah Harra. “Wah,” katanya akhirnya, menahan rasa haru. “Kamu ingat daerah itu?”

"Kalian berdua adalah kombinasi yang luar biasa. Bagi saya, nama itu adalah urusan kalian. Yang lebih penting adalah isi dari perpustakaan ini. Kita harus menyediakan buku-buku cetak, digital, dan bahkan bahan-bahan audiovisual untuk menjangkau generasi muda. Bila perlu, kita tambahkan kantin, ruang diskusi, dan layanan perpustakaan keliling ke desa-desa sekitar hutan." "Satu hal yang penting, kita juga harus menyiapkan ruang naskah digital, khususnya untuk membangun literasi lokal, literasi Kesultanan Buton. Saya yakin generasi Buton bahkan sampai saat ini belum tahu berapa kontribusi Buton untuk dana konsolidasi pada tahun 1949 saat Bung Karno berjuang. Itu harus menjadi bagian dari litera

Draven mempromosikan literasi bukan untuk pengembangan diri, tetapi untuk produktivitas masa depan. Dia tahu bahwa meskipun orang buta huruf mungkin bisa bekerja, mereka tidak akan bisa memahami prosedur, mengenali simbol, atau menyelesaikan proses sesuai cetak biru di bengkel. Di Red Tide, hanya mereka yang bisa membaca dan menulis yang bisa menjadi pengrajin, pencatat, pejabat junior, atau sersan. Literasi adalah rintangan pertama yang harus diatasi saat memasuki sistem Red Tide.

tanya Matari saat Lisa sudah mengangkat teleponnya. Meskipun Lisa tidak pintar dalam mata pelajaran apapun, ingatan dia untuk tugas dan PR cukup baik. Hanya tidak pernah bisa mengerjakannya saja. “IPS Sejarah, buka halaman 31, di situ ada essay itu dikerjakan. Terus Bahasa Indonesia di LKS (Lembar Kerja Siswa) dari hal 11 sampe 12. Semua.” Sahut Lisa. “Banyak banget, Lis. Lu udah?”

Di layar, detak jantung Dewi berubah tak beraturan. “Kau ingin menulis ulang dunia, Mediator?” suara Dewi menggema di ruang digital. “Maka kau harus melewatiku dulu.” Ia merentangkan tangannya — dari ujung jarinya muncul ribuan huruf bercahaya, membentuk ayat, doa, dan potongan kalimat Pasal 33 UUD 1945 yang dulu diajarkan ayahnya. Huruf-huruf itu berputar mengitari tubuhnya, menjadi perisai cahaya yang memantul di dunia digital.

jawab Ima, mudah-mudahan ia mengerti. "Sedangkan dialog adalah sebuah literatur dan teatrikal yang terdiri dari percakapan secara lisan atau tertulis antara dua orang atau lebih. Intinya ada dua orang atau lebih sedang ngomong." "Kagak ngerti aku, Mbak. Ribet kaliii." Ima menggaruk kepalanya yang tak gatal.