Novel & Cerita Penemu Matematika

Baginya, melihat teman sebangkunya menderita itu menjadi kebahagiaan tersendiri. Tak lama terdengar suara bariton menyapa penghuni kelas yang membuat Rendi menatap ke arah depan kelas. Di sana sudah terdapat guru matematika yang membuatnya sedikit takut, tapi tak semenakutkan guru sejarah. Bagi Rendi sendiri pelajaran matematika itu ilmu pasti yang bisa dikerjakan dengan mudah asal tahu rumusnya saja. “Materi kali ini kita akan membahas tentang matriks. Sebelum dilanjut, ada yang tahu pengertian matriks?”

Lirikan matamu, Bang, merobek hatiku. “Iya, donk, tanya sini rumus sinus cosinus tanget, masih bisa aku kerjain.” Kecil mah itu. Aljabar linear apalagi. Meski demikian aku tetep lebih suka masak. Setelah mempelajari matematika, butiran garam dan micin yang aku masukkan harus pas jumlahnya setelah panjang dikali lebar dibagi sama tinggi. “Aku ada pertanyaan matematika gampang sebenernya. Aku yakin kamu masih bisa jawab.”

Ia tidak boleh membuat masalah di hari pertamanya di sekolah ini. Akhirnya jam pelajaran matematika selesai, tentunya ditutup oleh tugas yang sangat mengasah otak. Bu Eri memang dikenal sangat rajin memberi anak didiknya tugas, tentu hal tersebut bertujuan agar anak didiknya lebih mengerti dan terbiasa dengan soal-soal yang memiliki tingkat kesulitan tertentu. Bagi siswa-siswa pintar seperti Gara, hal tersebut bukanlah hal yang menjengkelkan, tetapi bagi murid yang kurang suka matematika hal tersebut seperti mendapat tugas dari neraka. Kalian bagaimana? apa kalian suka matematika?

Hanya karena remaja berwajah datar itu, aku dibuat kagum setengah mati. "Dalam mempelajari Ipa, pengamatan dan percobaan sangat diperlukan karena pada dasarnya ilmu tersebut mendasarkan diri pada hasil-hasil pengamatan, sementara untuk matematika pengamatan dan percobaan langsung kurang diperlukan. Obyek utama dari matematika adalah aspek-aspek dan dimensi-dimensi realitas yang diulang yang kemudian disebut aspek kontinu dan aspek kuantitas kontinu dari realitas. Dalam perkembangan selanjutnya matematika telah melepaskan diri dari ikatan realitas empiris. Semula geometri hanya membatasi diri pada dimensi tiga, sesuai dengan kenyataan yang ada. Namun kemudian berkembang menjadi geometri mult

Aku berdiri gugup, lalu duduk di bangkuku. Pelajaran pun segera dimulai. Sialnya lagi, semua dimulai dari matematika, pelajaran yang paling kubenci. Sial. "Jika persamaan kuadrat px2 + 30x + 25 = 0 mempunyai akar–akar sama, maka nilai p adalah ...." Bu Yuanita menulis sambil membaca di papan tulis. Matilah aku. Aku menyentuh telinga kiri dan berbisik kecil. "Brendi aku butuh bantuanmu."

Chelsea sedikit agak bersalah, "Aku tidak melamun, ini... PR matematika ini terlalu sulit, aku tidak bisa menyelesaikannya." Whitney Coleman melihat soal matematika di depan Chelsea dan benar-benar mempercayainya. Dia berpikir sejenak dan berkata, "Kak Chelsea, begini saja, aku akan mencarikan guru les matematika untukmu. Dia bisa membantumu sepulang sekolah setiap malam." "Tidak perlu ..." “Kita putuskan seperti itu saja.” Whitney Coleman memaksa.

Hening. “Dalam matematika pun, nol memiliki fungsinya tersendiri. Ia adalah pelengkap. Pengisi kekosongan bilangan. Bangsa romawi mengenal simbol X = 10, XX = 20 dan seterusnya. Tapi dalam bahasa latin hanya ada 1 sampai 9. Dengan penemuan angka nol akhirnya genaplah 10, 100, 1000 maupun bilangan lainnya.” Aku terkesima dengan penjelasannya.

"Buku?" Lucas bertanya setelah membuka hadiahnya. Buku-buku itu terbungkus dalam kotak besar, dan dia terkejut melihat semua buku-buku itu tentang matematika. "Bukan sembarang buku. Ini semua adalah buku matematika yang sulit dipecahkan dan dibuat khusus - lihat, ada namamu di dalamnya. Ini termasuk tabel matematika, aktivitas penguasaan, dan beberapa materi pembelajaran interaktif. Buku-buku ini membantumu menjadi ahli akuntan seperti Paman Sean," saran Sean, mengedipkan mata pada Lucas.

“Ya, kamu sangat teliti.” Keduanya menjauh begitu Guru Liam memasuki ruang kelas. Para pelajar mengeluarkan buku Matematika dan peralatan lainnya. Ada banyak kertas warna-warni di meja, Ayumi tersenyum sembari bersenandung. Amarahnya lenyap tepat setelah ia membaca kalimat penyemangat yang tertempel di sana. “Hari ini kita akan membahas materi bentuk pangkat.”

"Bagaimana yah nasib Audrey nanti?" "Gue kasian sih sama Audrey." "Benar banget!" "Audrey." batin Emily mendengar satu nama yang disebutkan teman kelasnya tadi. Guru masuk kedalam kelasnya, dan menjelaskan materi hari ini yaitu matematika. Guru meminta Emily menjawab soal yang diberikan Guru itu dengan memberikan Emily spidol. "Emily jawab soal ini." Emily yang mendengar itu memutar bola matanya malas. Langsung saja dirinya maju kedepan dan mengambil spidol itu, ia membaca terlebih dulu soal tersebut.