Penemu Matematika Novelas e Histórias

Dan karena tidak mau mengintip apa saja yang dia lakukan di sana bersama Bree, aku mengajar sambil berdiri memunggungi ruang duduk batu andesit. Tipikal masalah anak-anak yang tidak memahami matematika adalah mereka memiliki konsep dasar yang lemah atau bahkan tidak sama sekali. Aku meminta mereka secara serempak mengerjakan soal-soal tentang eksponen dan logaritma, yang berkutat pada pengembangan sifat-sifatnya. Dan tentu saja mereka kebingungan, kecuali Jake—aku yakin dia berada di geraiku karena Junko ada di sini. Mereka bahkan pusing dengan konsep dasar logaritma sehingga aku harus menjelaskan kembali mulai dari definisi. Kemudian aku mencatat dalam hati runutan cara mengajar yang, walau

Arief merasa tak keberatan meminjamkannya mungkin berbeda kalau diminta contekan ketika ulangan. Pelajaran matematika itu seperti misteri. Bagi anak-anak seperti mereka mungkin berpikir kenapa harus repot-repot menyelesaikan persamaan-persamaan? Kenapa juga harus bingung membuat kurva? Kenapa juga harus bingung memecahkan fungsi-fungsi kuadrat? Padahal bisa jadi apa yang mereka pelajari sekarang tidak akan ada gunanya nanti ketika lulus. Itulah yang selama ini ada di pikiran Iskha. Buat apa harus bingung dengan matematika ketika matematika itu tak ada kaitannya dengan cita-citanya. “Tugasnya sudah semua ini?” tanya Bu Tatik.

tanyaku ke Sari. “Apa ya? Bingung aku,” jawab Sari dengan expresi lucu tapi tidak membuatku tertawa malahan bikin cinta. “Kan kamu pandai matematika,” godaku ke Sari. “Iyah tapi gak ada hitungan seperti itu, yaudah aku nyerah,” ucap Sari. “Jawabanya adalah 3 x + = kenyang,” jawabku sembari tertawa.

Lembar pertanyaan ini aku buat saat memasuki masa-masa ujian nasional untuk masuk SMP. Memang itu tidak berpengaruh aku bisa masuk SMA terbaik karena sistem Zonasi, namun yang ada di dalam pikiranku saat itu adalah nilai yang bisa aku raih meskipun tidak dapat menentukan tujuanku. Pertanyaan yang terkandung di dalamnya adalah dasar-dasar dari Matematika, pertambahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian. Itu memang hal yang mudah, karenanya mudah, aku membuat mereka mengulang kembali dari awal untuk mengukur seberapa jauh kemampuan mereka.

Telihat serius Adzanna mengerjakan tugas Matematika dari Bu Lisa, Azka yang tidak tahu bagaimana cara mengerjakan membuat matanya berkeliling dan menggaruk kepalanya yang tidak gatal itu. "Hustt, ini gimana, sih cara ngerjain nya?" suara Azka yang berbisik di telinga Adzanna. Adzanna sama sekali tidak menggubris ataupun merespon perkataan dari Azka, dia sangat sibuk karena matematika adalah salah satu mata pelajaran yang sangat disukai . "Hustt, ini gimana, sih bagi jawaban dong," ucapnya lagi.

tanya Ira dalam hati sambil melirik kearah HP Ira berada. “Besok ujian matematika, tetapi dia malah tidak muncul untuk mengajariku, pacar macam apa itu sih!” gumam Ira. Ira pun sebisa mungkin menghapalkan rumus, walaupun dia tidak mengerti cara mengerjakannya tetapi setidaknya dia akan tahu rumusnya. “Untung saja temanku ada yang pintar, tinggal aku kasih rumusnya nanti dia yang akan mengerjakannya untukku,” kata Ira lirih.

kata Juan, “Juan meminta bantuan Kak Ranny untuk menyelesaikan tugas matematika.” Ranny yang sedang sibuk menyelesaikan tugas kuliah, harus berhenti sejenak untuk menyelesaikan tugas matematika adiknya. Juan menunjukkan tugas matematika kepada Ranny. Ranny membaca soal matematika yang menjadi tugas yang diberikan guru matematika, Juan. Soalnya, selesaikan perkalian bersusun 31x31, 51x51, 42x21 dan 8x12 yang diselesaikan dengan cara campuran (perkalian dan Penjumlahan). Ranny meminta Juan memperhatikan cara penyelesaiannya.

Yang penting nyaman dan tetap bisa berkonsentrasi membuat novel sebagai pengalih pikiran. Sebagai mahasiswi fakultas pendidikan matematika, Sena lebih sering melihat angka ketimbang huruf. Memang dia sudah menggilai matematika sejak di bangku sekolah dasar, tapi kuliah membuat dia sadar bahwa menggilai sesuatu tetap tak akan abadi. Sampai masuk SMA, Sena masih merasa matematika sangat menyenangkan, tapi kuliah membuat semangat Sena hancur berkeping-keping.

kata Sandra sambil mengunyah snack ch*ki favoritnya. “Iya nih. Gue udah nunggu-nunggu padahal,” timpal Matari sambil mematikan cd player dan beralih ke tv, menonton MTV, yang masih bisa dinikmati di salah satu stasiun swasta dalam negeri. “Maklumlah, gue nggak bisa Matematika. Payah gue. Nanti kalau udah masuk sekolah lo, ajarin ya. Capek gue belajar sama temen-temen gue. Sama begonya!”

Gadis kecil itu berlari menghampiri sahabatnya ia sangat takjub melihat ke meja dengan catatan rumus-rumus matematika yang begitu rumit. Wajahnya terus menatap ke arah sahabtnya yang begitu serius, Damar yang menyadari itu hanya tersenyum kecil melihat wajah polos Delia. Namun rumus matematika yang banyak belum semua di selesaikannya membuat ia kembali fokus. “Damar nanti pulang Sekolah belajar bareng yuk? Kamu mau ngga nanti ajak Ayuna juga sama siapa lagi ya?”