Persamaan Pecahan の小説・ストーリー

Ranny meminta Juan memperhatikan cara penyelesaiannya. Ranny telah selesai menyelesaikan tugas matematika milik Juan. Ranny menatap Juan dengan bertanya, “Apakah Juan mengerti dengan proses penyelesaian tugas matematika, yang baru saja, Kak Ranny selesaikan?” Juan menjawab, “Kak Ranny, Jujur, Juan masih bingung.” “Tolong Juan perhatikan penjelasan Kak Ranny,” ujar Kak Ranny, “Untuk soal 31x31 dan soal 42x21 dapat diselesaikan dengan cara petama-tama angka di tulis secara bersusun. Langka kedua, angka satuan .dikalikan dan nilai perkalian dari angkah satuan ditulis lurus dengan angka satuan Langkah ketiga, angka puluhan dikalikan dan nilai dari angka puluhan di tulis lurus dengan angka pulu

ujar Lumiere seraya mengangkat kakinya yang masih memakai sepatu dengan hak rendah, “Jawaban dari persamaan yang kusebut tadi adalah 0” DRAP! BOOM! Tanah yang mereka pijak mendadak bergoyang, bersamaan dengan suara gemuruh yang terdengar nyaring memekakkan telinga. To Be Continue.

“mmmm iya sama sama.” “ah belajar mathematic lagi laahh..” gumamku “braaakkk…” bunyi suara pintu terbuka secara paksa “ paan sih Balaram..” “ eh maaf mbak, gw kirain tadi macet pintunya.” “ ya emang macet pintunya, terus sekarang jadi rusak deh.” “ iya maaf…” “ngapain lo?” “mba gw mau nanya tugas mathematic nih…pecahan sama trigonometri. Pusing nih gw ama rumusnya.” Ucap balarama

Apa coba soalnya ini! "Diberikan garis yang menghubungkan dua titik (1, 2) dan (16, -8) dan parabola y^2= 4x. Ambil M sebagai titik potong garis dan sumbu simetri parabola. Tunjukkan bahwa jarak dari titik M ke puncak parabola adalah sama dengan panjang latus rektum. Koordinat (x, y) dari suatu titik yang bergerak

“Nah, sekarang Miss Joya ingin bertanya. Apa bagian dari matematika yang menurut kamu sulit?” Bryan mulai menjelaskan, “Di sekolah, aku sedang belajar soal pecahan. Miss Ririn bilang kalau pecahan itu bagian dari sesuatu yang lebih besar, tapi aku nggak ngerti gimana caranya membagi angka-angka itu. Aku juga punya PR, tapi aku belum bisa kerjain.” Joya tersenyum, merasa senang karena Bryan mulai terbuka padanya.

“Nah, kamu beli satu loyang piza. Terus kamu cuma makan seperempat bagian. Tapi ternyata kamu lagi diet, jadi kamu cuma makan setengah dari seperempat itu. Jadi, berapa bagian piza yang kamu makan sebenarnya?” Salah satu murid, Arvino, langsung angkat tangan. “Setengah dikali seperempat. Berarti satu per delapan, Pak!” “Persis!” ujar Taka sambil melempar senyum kemenangan. “Jadi kalau diet, jangan beli satu loyang. Beli satu potong aja. Hemat!” Anak-anak tertawa. Pengamat mencatat. Taka lalu membagikan potongan kertas bentuk lingkaran kecil. “Sekarang, kalian coba buat soal seperti tadi pakai ilustrasi. Siapa yang paling seru ceritanya, aku kasih hadiah!"

“Seperti matematika sederhana atau persamaan rumit?” “Aku tidak yakin.” Eric membuka kalkulator di iPhone-nya dan mengetuk layar. “Oke, berapa empat ribu tujuh ratus dua puluh dua kali seribu dua ratus tiga puluh?” Khaled tidak ragu. “Lima juta delapan ratus delapan ribu enam puluh.” “Suuu-wiiit!” Eric mengetuk beberapa tombol lagi. “Berapa akar kuadrat dari tujuh puluh delapan ribu lima ratus enam puluh enam.”