Matematika Terapan Novels & Stories

“Gue ke kamar dulu. Gue tadi lupa nge-print hasilnya.” Dinda lantas pergi ke kamarnya. Sekitar sepuluhan menit kemudian dirinya udah nongol lagi sambil ngebawa lembaran-lembaran kertas. “Nih, gue bacain. Aplikasi ini masih versi beta. Belum final. Jadi sebelum gue bikin web-nya, beberapa hal masih dibikin serba manual. Rencana berikut sih mungkin gue aplot ke blog gratisan dulu soalnya dana gue kan elo tau sendiri. Nah, mengenai data elo, Bim, gue udah input satu-satu. Gue musti nginput hati-hati dengan maksud ngehindarin kesalahan. Metode inputting itu khusus, nggak bisa sembarangan soalnya coding program udah di-setup seperti itu. Seabis gue input, semua parameter data kemudian diproses mu

Tidak lama kemudian bel pun berbunyi dan istirahat telah selesai lalu guru pun masuk ke kelas Sinta dengan mengucapkan salam. Pelajaran ke tiga ini adalah pelajaran matematika. Guru Sinta hanya memberikannya rumus-rumus dan mengaplikasikannya dalam bentuk soal. Sinta fokus ke pelajarannya karena kebetulan Sinta sangat senang sekali dengan pelajaran matematika. Sekian lama pelajaran ke tiga berjalan, bel pergantian pelajaran pun berbunyi dan guru matematika Sinta keluar dari kelas Sinta berbarengan dengan guru pelajaran selanjutnya masuk.

"Bisa. Ternyata gampang juga, ya. Kalau udah ngerti kerjanya jadi gampang." Vanka tersenyum. "Iya dong. Makanya lo harus rajin-rajin latihan soal, biar bisa kerjain soal kayak gitu." "Iya. Emang lebih enak kalau latihan soal daripada baca materi. Kalau baca materi bikin kepala gue pusing." Revan sedang berada di kelas Vanka. Cowok itu sengaja pergi ke kelas Vanka karena ingin meminta bantuan Vanka untuk mengerjakan soal Matematika yang tidak bisa dikerjakan olehnya.

gerutu Reya. Reya benar-benar frustasi dengan soal matematika yang diberikan si botak. Soal yang sangat sulit dicerna oleh otaknya yang kecil. Maklum otak Reya pentium III. "Caranya gini." Reya terkesiap ketika tangannya ditarik Gavin. "Negatif ketemu negatif hasilnya positif, kalau negatif ketemu positif hasilnya negatif. Jadi yang ini hasilnya negatif."

Sampai menguap berkali-kali dan akhirnya Tasya tertidur. *** "Anak-anak, hari ini kita ulangan harian Matematika dengan tema Linier dua variabel. Silahkan kumpulkan semua handphone kalian, dan tutup semua buku masukan dalam tas." Pak Bambang menatap muridnya dengan garang. "Dasar Bam-bang." Ucap Azri cukup keras. "Astaghfirullah, dadakan ini Pak ujiannya?" Dylan sama terkejutnya dengan semua siswa.

Itu benar dan Zack kemudian menamparnya. "Apakah kamu benar-benar berpikir itu yang aku tanya ke kamu? Aku ini tanya mengapa dia menghabiskan 315 ribu dolar untuk beli lukisan replika dan kamu paham matematika ‘kan?? Persetan!” Terry merasa diremehkan. Dia sendiri adalah orang bagian finance. Apa lagi keahliannya yang dia gunakan jika bukan matematika….

" Senang apaan? Gua nahan perih kaya gini senangnya di mana?'' jawab Alya jengkel. Dua menit kemudian, Pak Dedi guru matematika masuk kelas. Pak Dedi menaruh buku-buku pelajaran yang dia bawa dari kantor di atas mejanya. "Anak-anak, minggu kemarin kalian sudah mempelajari rumus luas permukaan dan Volume Bangun ruang dan juga Rumus barisan dan Deret Aritmatika. Bapak harap rumus tersebut kalian sudah mempelajarinya di rumah yah? Karena hari ini, Bapak akan memberi kalian soal sebanyak 20 soal, kalian harus selesaikan hari ini juga." Tugas yang diberikan oleh Pak Dedi di tanggapi berbeda oleh setiap anak, ada yang kaget, ada yang biasa, ada juga yang antusias.

bisik Linda merasa kesal pada Malati. Salah satu guru Matematika dari sekolah menengah atas lain ikut bergabung dengan mereka. Seorang pria bersurai hitam legam berkata, “Um, Matematika itu pelajaran yang sangat ditakuti oleh para siswa kebanyakan. Bagaimana menurut Anda Bu Mira? Bagaimana cara Anda mengubah persepsi itu? Terutama di hadapan para murid yang seringkali menciut sebelum memahami materi Matematika,” “Pendekatan Pak! Saya melakukan pendekatan pada mereka. Dan, jika mereka tak paham dengan pendekatan Logika maka saya menggunakan pendekatan kalkulus.”

“Seperti matematika sederhana atau persamaan rumit?” “Aku tidak yakin.” Eric membuka kalkulator di iPhone-nya dan mengetuk layar. “Oke, berapa empat ribu tujuh ratus dua puluh dua kali seribu dua ratus tiga puluh?” Khaled tidak ragu. “Lima juta delapan ratus delapan ribu enam puluh.” “Suuu-wiiit!” Eric mengetuk beberapa tombol lagi. “Berapa akar kuadrat dari tujuh puluh delapan ribu lima ratus enam puluh enam.”

“Hmm, pokoknya lu gak boleh dekat-dekat, jaga jarak dua meter dari gue!” Jonathan mengangguk pasrah, apapun syarat yang Rachel inginkan dia akan turuti. Tujuannya sekarang adalah untuk membuktikan pada kepala sekolah arogan itu, jika dirinya juga mampu mendapatkan nilai bagus di hasil ujian kelulusan nantinya. Jonathan terlihat antusias mempelajari setiap materi mata pelajaran yang nantinya akan dia hadapi saat ujian. Terlebih pelajaran matematika. Karena otaknya begitu lemah dengan menghafal rumus dan berhitung.