Matematika Terapan Novels & Stories

Lirikan matamu, Bang, merobek hatiku. “Iya, donk, tanya sini rumus sinus cosinus tanget, masih bisa aku kerjain.” Kecil mah itu. Aljabar linear apalagi. Meski demikian aku tetep lebih suka masak. Setelah mempelajari matematika, butiran garam dan micin yang aku masukkan harus pas jumlahnya setelah panjang dikali lebar dibagi sama tinggi. “Aku ada pertanyaan matematika gampang sebenernya. Aku yakin kamu masih bisa jawab.”

Kami mulai membahas pelajaran Matematika yang menurut Bran terlalu rumit. Gue mulai membahas dari bab pertama buku pelajaran semester dua Matematika. Setelah menjabarkan bagaimana cara memecahkan soal-soal, Bran diberikan soal latihan agar bisa tahu sejauh mana dia menyerap apa yang telah disampaikan tadi. “Sekarang lo kerjakan ini deh.” Gue menyodorkan photo copy soal-soal. Mata sayu Bran melebar waktu dikasih lembaran berisikan dua puluh soal. “Ini harus gue kerjakan semua, In?”

Sedangkan Samuel tersenyum malu. "Bang Mohzan bisa aja." Sahutnya juga tertawa kecil. "Sini coba Abang lihat, mana PR mu..?" Mohzan lalu duduk disamping Samuel diatas sebuah kasur kecil yang tidak terlalu tebal busanya. Samuel langsung memberikan sebuah buku LKS yang halamannya sudah terbuka. Ternyata itu adalah latihan soal Matematika. Memang sebagian besar pelajar paling takut dengan pelajaran matematika tersebut. Selain membuat mumet juga membutuhkan kosentrasi dan kehati-hatian.

Bagian ini termasuk dalam ranah matematika. Di depan papan tulis yang penuh dengan angka dan tulisan dalam bahasa Inggris, Nadine segera berpindah ke papan berikutnya. Kini, dia mulai memasuki inti dari pertanyaan tersebut, yaitu penjelasan fisika kuasi-kristal. Nadine membaginya menjadi dua bagian utama: Fisika teoretis dan fisika terapan. Pada bagian fisika teoretis, dia menjelaskan tiga teori utama, tujuh formula inti, dan enam belas turunan konsep yang relevan.

Setelah ulangan sejarah yang membahas tentang masa lalu, dilanjutkan dengan dua puluh lima soal latihan matematika yang rumitnya minta ampun, benar-benar membuat otak terasa berasap. "Kantin yuk, Bi."

"Jadi, apa yang sedang kalian kerjakan?" "PR matematika," Kayla cemberut. "Susah, Tante!" "Coba Tante lihat," Lintang duduk, mendekatkan kertas PR Kayla. Soal perkalian dan pembagian dasar. "Oh, ini gampang kok. Mau Tante ajari trik?" Mata Kayla berbinar. "Mau!"

perkataan Belle terhenti karena dia lupa apa yang Ann tulis. “Pasti belajar matematika lah Belle! Murid Paman yang bernama Ann Arthurian, bahkan belajar lebih dari materi tingkatannya. Dia sudah hafal dengan konsep dan sifat-sifat himpunan dan bentuk aljabar yang terdiri dari konstanta, variable dan koefisien yang dihubungkan melalui operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, perpangkatan dan pengakaran. Itu sebetulnya untuk anak kelas 7. Emang kenapa?” Paman Belle menjelaskan diakhiri dengan pertanyaan.

Dia berharap kali ini Tuhan memberinya kecerdasan seperti artificial yang dimiliki oleh Maudy Ayunda ataupun si ahli matematika itu. Usai membuka mata, ia tercengang membaca mata kuliah yang diujikan pagi ini. Tulisan Kalkulus terpampang jelas disitu. Secepat apapun otaknya berpikir, tak akan sampai mengingat semua rumus yang telah diajarkan. Don't open book.

sahut Jasmine antusias lalu berjanji untuk menemui Alex di parkiran mobil kendaraan SMA Teruna Negeri. Di kelas 10-A, rupanya ada ulangan dadakan Matematika; Soal Sistem Persamaan Linear Dua dan Tiga Variabel. Jasmine yang sudah diajari oleh Igo tadi di perpustakaan pun mudah saja mengerjakan soal-soal dari Bu Endang.

penjelasanku panjang lebar. “Namun, itu hanya faktor resiko, tidak ada yang pasti, seperti halnya matematika, 3 ditambah 4 adalah 7, namun angka tuju ini pun bisa dihasilkan dari 2 ditambah 5, atau 10 dikurangi 3,” lanjutku. “Ataukah karma?” Ucap bu Kayati, seperti pernyataan namun bernada pertanyaan.