Matematika Terapan Novels & Stories

Selama tiga hari belakangan, aku hanya mengerjakan tugas-tugas mata kuliah umum seperti Bahasa Inggris atau Kewarganegaraan. Sejak dulu, matematika adalah kelemahanku. Ironisnya, aku harus mengambil jurusan yang menuntutku untuk bersahabat dengan matematika. "Itu kamu salah hitungnya. X nya harusnya 50." Aku mengerutkan kening. "Salah ya?" Leo mengangguk. "450 x dikurang 380 x sama dengan 3.500. Berarti 70 x sama dengan 3500. 3500 dibagi 70 hasilnya 50. Berarti X nya ya 50."

"Baiklah, besok ada pelajaran Matematika Dasar." Grace pun beringsut untuk mengambil buku cetaknya dan buku corat-coretnya yang dia khususkan serta ponselnya sebagai kalkulator. Grace membuka halaman yang pernah dosen bidang studinya membahas. Kali ini dia akan mengerjakan soal essay saja yang sebanyak 5 butir. Dia pun merobekkan kertas satu lembarnya sebagai isian lalu dia membaca soal tersebut, membalikkan lembaran demi lembaran buku itu untuk mencari jawabannya. Setelah dia mendapatinya, Grace menulisnya dengan menggunakan pensil di buku selembar itu lalu kembali membacanya, begitu seterusnya.

Apa yang membuat Ervan berkutat begitu lama dengan soal tadi? “Hmmm… Ervan, kamu harus tahu satu hal,” imbuh Adhira penuh kemenangan, “matematika itu berkaitan erat dalam berbagai bidang. Salah satunya dengan soal di depanmu ini.” Ervan menyingkirkan bukunya dari hadapan Adhira dan menggeser bangkunya menjauh. “Aku bahkan bisa mengerjakannya sambil menutup mata,” timpal Adhira.

"Zira... tolong aku. Kayaknya aku butuh bantuanmu!" Zira menatapnya dengan bingung. "Bantuan apa?" "Aku benar-benar pusing dengan rumus matematika," keluh Brayen dengan nada penuh keputusasaan. "Aku nggak ngerti sama sekali, apalagi buat ujian nanti. Jadi... aku mau minta bantuan kamu buat ngajarin aku rumus-rumus itu. Pleaseeee..." Ia memohon sambil mengatupkan tangan, ekspresinya memelas namun menggemaskan.

"Seorang akuntan pasti cerdas. Ilmu matematika pasti hafal di luar kepala." "Matematika ilmu pasti sedangkan akuntansi ilmu terapan. Dalam akuntansi matematik digunakan sebagai sarana berhitung dan berpikir logis. Seorang akuntan hanya harus mampu mempraktikan profesi akuntasi. Mampu melakukan fungsi bisnis dan mampu menerapkannya di dunia kerja. Fleksibel menurutku. Kurasa kamu pun tahu, kamu juga kuliah di jurusan ekonomi." "Enak ya ngomong sama orang cerdas tuh!"

Beliau mengajar matematika, ilmu yang sangat menyenangkan bukan? Bagi Gara, matematika itu seperti puzzle. Sangat sulit untuk dimengerti jika kita kehilangan 1 piece penyusunnya. Sebaliknya, bagi Nandara matematika bagaikan santet. Harus dihindari sejauh mungkin. Ia mungkin bisa mentolerir pelajaran lainnya, tapi tidak untuk matematika. "menyenangkan apanya, ini mah simulasi masuk oven. Otak serasa dipanggang" pikir Nandara.

Tangan kanannya yang memegang ponsel dengan aplikasi kalkulator ilmiah bergetar hebat. "Benar... seratus persen akurat, Pak," suara guru matematika berwajah algojo itu kini mencicit, tak ada lagi sisa arogansi di nadanya. "Bahkan... dia tidak menggunakan rumus dasar. Dia memotong jalur perhitungan dengan teorema binomial Euler. Cara ini baru diajarkan di semester empat jurusan Matematika Murni. Ini... ini tidak masuk akal."

“Gue ke kamar dulu. Gue tadi lupa nge-print hasilnya.” Dinda lantas pergi ke kamarnya. Sekitar sepuluhan menit kemudian dirinya udah nongol lagi sambil ngebawa lembaran-lembaran kertas. “Nih, gue bacain. Aplikasi ini masih versi beta. Belum final. Jadi sebelum gue bikin web-nya, beberapa hal masih dibikin serba manual. Rencana berikut sih mungkin gue aplot ke blog gratisan dulu soalnya dana gue kan elo tau sendiri. Nah, mengenai data elo, Bim, gue udah input satu-satu. Gue musti nginput hati-hati dengan maksud ngehindarin kesalahan. Metode inputting itu khusus, nggak bisa sembarangan soalnya coding program udah di-setup seperti itu. Seabis gue input, semua parameter data kemudian diproses mu

Tidak lama kemudian bel pun berbunyi dan istirahat telah selesai lalu guru pun masuk ke kelas Sinta dengan mengucapkan salam. Pelajaran ke tiga ini adalah pelajaran matematika. Guru Sinta hanya memberikannya rumus-rumus dan mengaplikasikannya dalam bentuk soal. Sinta fokus ke pelajarannya karena kebetulan Sinta sangat senang sekali dengan pelajaran matematika. Sekian lama pelajaran ke tiga berjalan, bel pergantian pelajaran pun berbunyi dan guru matematika Sinta keluar dari kelas Sinta berbarengan dengan guru pelajaran selanjutnya masuk.

gerutu Reya. Reya benar-benar frustasi dengan soal matematika yang diberikan si botak. Soal yang sangat sulit dicerna oleh otaknya yang kecil. Maklum otak Reya pentium III. "Caranya gini." Reya terkesiap ketika tangannya ditarik Gavin. "Negatif ketemu negatif hasilnya positif, kalau negatif ketemu positif hasilnya negatif. Jadi yang ini hasilnya negatif."