Observation Notes For Teachers Novels & Stories

Bigla akong kinabahan dahil sa bulwagan daw ito igaganap hindi sa Oditoryum. "Huwag kang mag-aalala, tanging mga Maestro't Maestra lamang ang manonood sapagkat iiwanan nila ng gawain ang kanilang naiwan na klase sa araw at oras ng pagtatanghal," nakangiting wika ni Ate Yashira. Ngumiti naman ako sa kanya pabalik. That's what's more nerve-wracking! Teachers will watch us. Their expectations are higher!

Kailangan niya rin siguro ng earphones para makapagfocus ako sa pagbabasa. Nang makapasok ang teacher namin na babae, ay tumigil na ako sa pagbabasa at agad na nakinig sa mga tinuturo niya. Lahat ng mga sinasabi at sinusulat niya sa blackboard, ay isinusulat ko rin sa notebook ko, dahil iyon ang sinabi sa akin ni Daylon. Isa sa paraan ang pagsusulat ng note, para hindi mo makalimutan ang mga sinasabi ng teacher nila at totoo naman ito. Parang mas naiintindihan ko ang mga tinuturo niya.

Aakto siya na hindi niya ito nakikita hanggang sa sumuko na ito sa pagbabalewala niya sa kaniya. Nanatiling ganoon silang dalawa hanggang sa inumpisahan nang magdiscuss ng teacher habang sinusulat sa whiteboard ang mga importanteng terms na kailangan nilang matandaan. Iritadong napabuntong hininga na lang muli dahil hindi siya makafocus sa pakikinig. Hindi rin niya makopya o mapicture-an ang mga sinusulat ng teacher sa whiteboard dahil nakaharang ang mukha ni Shawna na kasalukuyang nakakurba ang labi habang tinititigan pa rin ang mukha niya. Dagdag pa ang mga pakpak din nito na isa ring humaharang sa paningin niya.

Gaya nang dati ay binalewala ko lang sila at umupo sa upuan ko rito sa likuran. Inilagay ko sa ibabaw ng desk ko ang notepad na napulot ko kanina. Bubuksan ko sana ito nang dumating ang teacher namin. Nakinig na muna ako, mamaya ko na lang tingnan kung ano ito. Para malaman ko kung kanino rin ito baka importante ito sa kan'ya. "Good day, Class!" paalam ng last teacher namin sa araw na ito.

Nakita niyang may mga istante na puno ng mga tapos ng gawa—mga vase, tasa, at iba’t ibang klase. May hinawakan siyang clay para maramdaman kung anong feeling. Makalipas ang ilang minuto ay isa-isang dumating ang iba pang estudyante. Hanggang sa nagsimula na nga sila, una ay nagpakilala muna ang teacher saka sila sumunod. Unang tinuro sa kanila kung paano humawak ng clay, tamang paggamit ng tools maging ang paghugas ng kamay upang walang maiwan na clay.

matamis kong sambit at naglakad papunta sa teacher's table upang ilapag ang aking mga gamit. Saglit kong pinagmasdan ang lahat ng estudyante. They are so well-behaved that no one bothers to talk while I'm in front. Nakatingin lang sila sa 'kin na para bang may anghel sa harapan nila. Mukhang magiging maganda ang experience ko sa klaseng ito, ah.

"At ito naman ang ating assessment room. Dito muna natin iiwan si Kian nang sandali kasama ang ating child psychologist, si Teacher Karen, para sa maikling observation." Sumungaw mula sa pinto ang isang babaeng naka-salamin na may hawak na makulay na puzzle board. "Hi, Kian! I'm Teacher Karen. Pasok ka rito, may ipapakita akong magandang laro sa'yo."

litanya nito. Tahimik akong tumango, tsaka ko na sinimulan basahin ang unang pahina. 'GUIDANCE SESSION NO. 1' 'Reason for Referral: Conflict with classmates during lunch break.' 'Observation: Student arrived on time. Presented herself as calm and respectful. Maintained eye contact while answering questions. Denied intentionally hurting any of her classmates. Remained emotionally composed throughout the session.' 'Recommendation: Continue monitoring student interaction inside the classroom.'