روايات وقصص ضمن Hukum Hukum Tajwid

"Dasar mengaji bukan hanya tau huruf hijaiyah saja. Namun makhraj, tajwid, adab, dan itu dipelajari bertahap. Bukan asal membuka, lalu membaca. Al-quran bukan sekadar buku karangan, tetapi itu sebuah firman yang menjadi pedoman kita dalam menjalani hidup menuju akhirat." "Tapi aku serius enggak bohong! Aku udah bisa baca al-quran dengan fasih!" Bumyen berdehem memandang wajah Zahra yang nampak memerah. "Zahra, ada baiknya kau dengarkan gurumu. Panggil dia dengan guru, itu terdengar lebih sopan karena sekarang kau belajar darinya." "Tidak mau!" Zahra membanting lidi--kayu kecil yang menjadi pembatas di bukunya. "Aku maunya langsung baca al-quran! Baru kau ku panggil guru!"

Andai tak percaya Tuhan ia mungkin bisa jadi tidak waras sekarang. Duduk menghadap kiblat di kamar yang hening, ia mulai keluarkan suara yang tercekat, serak. Menjatuhkan lagi air mata mengiringi suaranya yang mulai fasih melafalkan qalam Allah tanpa terputus-putus seperti dulu. Ilmu tajwid yang benar diberikan ustazahnya terasa semakin mampu Nilam ikuti.

Mereka memanfaat waktu untuk mengulang hafalan, meski tidak sedikit pula yang lebih memilih tidur. Salwa start tes setelah salat Subuh beserta wiridan. Dijaga seorang ustadzah senior, ustadzah magang dan dua orang santriwati senior. Mereka bergantian pertiga juz. Pondok tempat ia mengajar memakai sistem setoran 30 juz dalam satu waktu yang dijaga oleh beberapa orang. Mereka membatasi hanya beberapa kesalahan untuk 30 juz, baik kelancaran bacaan, makhorijul huruf, harakat, dan hukum tajwid umum lainnya. Peserta dinyatakan gugur, jika kesalahan melebihi batas dibolehkan.

Dia benar-benar memiliki kemampuan nyata. Hukum-hukum alam yang Aidil kuasai semuanya adalah Hukum Lima Elemen. Namun bukan versi biasa, melainkan Hukum Lima Elemen tingkat lanjutan yang lengkap. Hukum tanah murni, hukum logam tajam, hukum api ganas, hukum es, dan hukum kayu keimoku. Setiap hukum lanjutan ini jauh lebih kuat dibandingkan Hukum Lima Elemen biasa.

Andrian segera maju dan membaca mushafnya. Setelah selesai semua, sang ustaz memberikan penjelasan tentang hukum bacaan nun mati dan tanwin. Keluarga itu menyimak dengan seksama bahkan Nina dan anak-anak mencatat apa yang diucapkan oleh ustaz. Mendengar azan Magrib berkumandang, mereka menghentikan pelajaran. Setelahnya, melaksanakan salat berjemaah. Sebelum sang ustaz pulang, Andrian menawarkan makan malam bareng keluarganya.

Dari dulu aku percaya bahwa menjadi lebih baik dari kemarin untuk diri sendiri, adalah balas dendam paling indah. Sayangnya, di tempat mengaji tak diadakan ujian seperti di sekolah. Hanya saja ustadzah sering bertanya pada kami secara mendadak demi menguji ingatan hapalan dan tingkat pemahaman kami. Seperti hari itu, ustadzah cantik yang masih terlihat muda itu menguji materi tentang hukum bacaan pada kami. “Nun mati bertemu dengan huruf ya dalam satu kalimat, hukumnya apa?” tanya ustadzah Nur kepada kami semua.

Allahumma Sholli ‘Ala Sayyidina Muhammad W* Aalihi Muhammad, Rabbana Taqabbal Minna Bisirril Fatihah. Kuraih mushafku dan mengaji sesuai target harianku, tak lupa ziyadah hingga muraja’ah. *Ziyadah: Menambah hafalan. *Muraja’ah: Mengulang hafalan. Terdengar suara ketuk pintu dengan suara panggilan dari Ibu, “Nak!” Aku segera berdiri dan membuka pintu.”Enggeh Bu.”

jelas Junie. "Ya Allah, kau harus tetap tenang. Belum tentu mereka menjadi korban," kata Ali. "Baiklah, ayo kita lanjutkan kegiatan kita hari ini," kata Syeikh Alim. Mereka segera memulai kegiatan mempelajari tajwid Al-Qur'an. Sementara itu, di kediaman keluarga Maxford. "Brith, kemarilah!" Stuart memerintah pembantunya.

tantang Ashraf. "A udzubillahiminassyaitoonirrojiiim ... Bismillaa hirrohmaa nirrohiiiim." Rindu mulai membaca Al-Qur'an surat Al-Waqi'ah dengan merdu dan fasih. Setiap huruf dibaca dengan jelas dan tepat sesuai dengan ilmu tajwid, kaidah dan hukum-hukumnya.