Siapa Pengarang Kitab Ta'lim Muta'alim の小説・ストーリー

tanyaku sedikit gugup. Mas Afnan mengangguk dengan bangga. “Bismillah. Kamu pasti bisa.” Aku mulai membaca dengan pelan-pelan dan sedikit terbata, “Alif, laam, miim. Zaalikal kitaabu laa raiba fiih, hudal lil-muttaqin ....”

"Kitab itu disimpan Mahaguru Manguntara, beliau tidak mengajarkan isi kitab itu kepada murid-muridnya karena beliau sendiri kesulitan menguasainya. Bahkan hampir merenggut nyawanya," Kitab itu bernama 'Hyang Sajati'. Kitab itu sudah ratusan tahun tersimpan di padepokan, tapi tak ada seorang pun yang mampu mempelajari isinya. Mahaguru Manguntara yang tenaga dalamnya paling tinggi juga tidak mampu.

Ibu dan anak itu akhirnya pergi bersama menuju majlis taklim tempat mereka mengaji yang tausiyah nya akan disampaikan oleh Ibu Nyai. Sutirah merupakan pemimpin pengajian yang diberi nama Baitul Mukminin itu, mengucap salam lalu berkeliling untuk menyalami setiap jamaah yang ada di sana diikuti oleh Oncom. "Sini, Sayang."

tutur Utami. Aku tersenyum lirih. Aku memang belum bercerita apapun ke Utami tentang alasan Pak Firman menjadikan aku guru les bohongan. Aku bahkan belum mengatakan ke Utami kalau sekarang aku sangat menghindari dosen itu. Aku hanya sudah pernah katakana sebenarnya aku bukan menjadi guru les, tetapi menjadi pengasuh. Tetapi bagi Utami sama saja, karena yang di ajar juga adalah anak kecil. Menurutnya, pengajar dan pengasuh sama saja.

Penjelasan saang Kultivator ini tampaknya masuk akal dan tidak dibuat-buat sehingga Sagara cukup puas dengan jawabannya, tapi masih ada perasaan gelisah di hatinya tentang Sang Kultivator ini yang masih misterius baginya. “Kami juga sedang mencari sebuah kitab yang pernah ditulis oleh Master yang pernah berada di Alam Lelembut ini. Semula aku menduga kalau Ketua adalah Master tersebut tapi sekarang aku yakin kalau Ketua dan Master yang menulis kitab ini adalah sosok yang berbeda,” ujar Rawindra. “Kitab seperti apa yang sedang kalian cari di Alam Lelembut ini?” tanya Sang Kultivator.

Taja sembari memperhatikan isi lontar yang terpampang di hadapan mereka. “Aku tidak melihat ada tulisan apapun di kitab ini,” Taja menjadi heran lagi. “Muhaqqina adalah kitab ajaib. Hanya segulung lontar. Tetapi kitab ini mengungkap hampir seluruh peristiwa di Jawata.” Taja memperlihatkan lontar di tangan Radhit, terpampang di meja. “Harus merapal mantera khusus sebelum membacanya, kamu bahkan tidak akan mengerti bahasa Kitab Muhaqqina. Ini bahasa Orang-orang Wali," kata Radhit.

“Kitab suci yang muncul di arena tingkat ini disebut sebagai Penjelasan Sejati Jalan Agung. Kitab suci ini berisikan teknik kultivasi dari berbagai metode Jalan Agung dan memberikan penjelasan yang komprehensif dalam setiap Jalan Agung.” “Kitab suci ini disusun oleh Kaisar Cadas. Beliau mengumpulkan semua tokoh kuat Hemel dan menghabiskan tiga zaman untuk menyusun kitab ini. Ini adalah kitab yang tak tertandingi.” Semua makhluk tampak langsung bersemangat setelah mendengarnya. Kitab yang disusun oleh Kaisar Cadas dengan mengumpulkan semua tokoh kuat Hemel dan menghabiskan waktu sampai tiga zaman pastinya adalah harta karun yang luar biasa.

Kali ini, yang menjadi imam adalah Abi Salman. Setelah selesai melaksanakan shalat ‘isya berjama’ah, para santri pun bersiap untuk melaksanakan agenda berikutnya yaitu, pengkajian kitab ilmu fiqih. Mereka mengkaji ilmu fiqih dengan menggunakan kitab Safinah. Kitab Safinah adalah kitab ilmu fiqih madzhab Syafi'i yang dikarang oleh Syeikh Salim bin Sumair Al-Hadromi. Beliau adalah ulama asal negeri Yaman yang berpegang pada madzhab Imam Syafi'i. Dengan kitab ini para santri dapat membahas ilmu fiqih secara praktis dan sistematis.

Bashori mendelik, cemberut. “Terus, kalau cuma mengandalkan dari buku terjemahannya dan buta huruf arab gundul, bagaimana mungkin bisa mengkaji keaslian ilmunya, Umi? Bagaimana juga nanti mengajari santri-santri yang lain? Belum pula, kalau ada guru dan murid sama-sama tidak paham kitab aslinya, ilmu apa yang mau dipelajari? Sama-sama bodoh, sama-sama tidak paham bahasa Arab!” rutuk orang tua tersebut bersungut-sungut sendiri. “Nih, menurut Imam Syafi’i saja; Ta’allim! (belajarlah!) Falais almar' (Karena tidak ada seorang pun), yualid a’alimaan (terlahir sebagai ulama), walais 'akhu (dan tidaklah sama) i’lm (orang yang berilmu), kaman hu jahil (dengan orang bodoh). Jadi, murid bodoh belajar

Ta'lim Muta'alim. Pesantren Ta'lim Muta'alim adalah pesantren yang diasuh oleh kiyai Usman Dzulkarnaen dan bu nyai Ikrimah Saidah. Mereka dikarunia dua belas anak. Yang termasuk Irma adalah anak terakhirnya. Dari ke dua belas anaknya yang belum menikah Hilda dan Irma. Nama lengkap Irma adalah Indah Rumi Maysaroh. Disingkat menjadi Irma. Sementara, Arsyad Mansur adalah kepanjangan dari Arman.