Novel & Cerita Pathway To English Kelas 10

Setelah membereskan semua bukunya, kedua gadis itu pergi menuju kelas mereka. Leo berjalan menuju kelas sebelas MIA satu yang merupakan kelasnya. Ia melewat beberapa kelas termasuk kelas sebelas IIS tiga yang kala itu tengah belajar bahasa inggris. Hampir seluruh mata melirik Leo yang berjalan santai depan jendela padahal jam pelajaran sudah dimulai hampir satu jam berlalu. "Hey!" seru guru bahasa inggris Mr. Nana.

jelasnya. “Lalu, bagaimana bisa aku masuk ke perusahaan?” “Alurnya, ya seperti yang aku jelaskan sebelumnya kepadamu, dalami dulu ilmu Bahasa Inggris. Selesaikan jenjang strata satu, lalu nanti kita pikirkan, apakah memang lebih baik tetap serius di jalur itu atau pindah haluan. Kita lihat prospek kerjanya.” “Wah, iya benar. Aku setuju, ” seruku ikut bersemangat.

Sapa beberapa orang yang ia lintasi dalam perjalanan menuju kelas. Kayla mengangguk dan membalas panggilan mereka dengan hangat. Berusaha mungkin menutupi ketakutan akan dihujat. "Pagi Key." Sapa mereka lagi. "Iya, pagi juga. Hai semua." Balas Kayla lagi sumringah. Tidak ada satupun memasang wajah takut, walau hatinya tengah bergemuruh. Akhirnya ia tiba di kelas 3 B. Kelas yang akan menjadi tempat perkuliahan dengan mata kuliah yang ditempuh adalah pelajaran Bahasa Inggris.

Tentang masa lalu, tentang bagaimana Karina setelah berhenti mengajar, tentang harapan Karina di masa depan. “Dulu, aku lihat kamu kayak bocah kerempeng yang kalem, tapi cara bicaranya tajam. Katanya juara kelas, sering menang olimpiade dan pintar menyerap pelajaran. Tapi yang aku nggak ngerti, di antara semua nilai sempurna kamu, bahasa inggris kamu anjlok. Speaking kamu parah, listening kamu apalagi. Sekarang? Kamu malah kerja di perusahaan asing yang komunikasinya full in english.”

Jemarinya bergerak ragu sejenak di atas kertas putih itu, memikirkan kembali tantangan Khai: satu kalimat tanpa kata sifat: Saya sedang menempuh ribuan langkah hanya untuk menemukan di mana saya seharusnya berhenti. Tidak ada kata sifat. Hanya ada subjek, kata kerja, dan keterangan. Maorielle berdiri, mengikuti arus mahasiswa yang mulai bergerak menuju meja depan. Suasana kelas yang tadinya tegang kini berubah menjadi riuh penuh syukur karena 'diskon waktu' yang diberikan sang dosen.

imbuh Haydar kala Marven menatapnya dengan tatapan isyarat 'apa-apaan? Lantas keduanya kembali memelototi rangkaian alfabet yang tak jauh memusingkan daripada angka-angka yang sering mereka temui di kelas. Heran juga, Haydar memilih jurusan matematika seperti Randi agar tidak bertemu kata-kata penuh estetika, tapi nyatanya masih ada matkul Bahasa Inggris yang berlabel wajib untuk satu semester selama masa studi strata pertamanya.

Suasana kelas 10 IPS 1 tampak terasa ramai, dengan persiapan ulangan harian mereka yang akan digunakan untuk praktik. Ulangan harian bahasa Inggris diminta oleh guru untuk melakukan praktik, karena menguji kekompakan dan pemahaman siswa-siswi mengenai procedure text. "Woy yang punya es batu sisa donor buat kelompok gue kek!" teriak siswa dengan ciri khas kulit sawo matang.

Abil mencari sesuatu di handphonennya dan menunjukannya kepada Sagara “LES BAHASA INGGRIS, CUKUP HANYA DENGAN 2 MINGGU. PD BERBAHASA INGGRIS” Sagara menganga dibuatnya, jadi Abil les disana? Pantas saja, tertulis jelas disana PD berbahasa Inggris, PD tolong garis bawahi kata PDnya. Sagara lebih memilih menjalankan kembali mobilnya dan membawa Abil pulang untuk membantunya mengerjakan tugas yang tertinggal, jangan sampai kejadian membohongi pihak sekolah terulang lagi hanya karena ketidak pintaran dan ketidak cekatannya Abil, adik tersayang Sagara.

Bab 10 Detik berlalu makin cepat tergerus oleh menit hingga menit berlalu termakan oleh jam. Suasana ruang kuliah tampak riuh saat pelajaran Linguistik berlangsung. Pasalnya, mahasiswa mendapat tugas meneliti tentang cara berkomunikasi dengan anak berkebutuhan khusus.

Dan selama bertugas di sini bisa berbaur dan bekerjasama dengan baik…” seperti itulah pesan Kepala Sekolah dalam kesempatan untuk menyambut Aiza dan dan temannya, sebelum menutup Upacara tersebut. Baru saja, selesai upacara. Aiza dan teman-temannya pun segera menghadap ruang Kepala Sekolah yang ternyata mereka diperkenalkan dengan pamong masing-masing, yaitu Guru Mata Pelajaran yang ada di sekolah tersebut, akan menjadi pemandu Aiza dan yang lainnya, yang sesuai dengan jurusan masing-masing. Aiza yang berada di Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris akan dipandu dan bekerja sama dengan Bu Ayda Guru Mata Pelajaran ( GMP) Bahasa Inggris.