Penemu Matematika Novels & Stories

jawab Qasam berusaha menjabarkan dengan lancar. Fix, Qasam benar- benar telah berubah menjadi anak yang normal. Bahkan malah teringat dengan detil tema pelajaran yang terakhir meski sudah berlalu seminggu lebih. "Kapan belajar matematika?" tanya Habiba yang masih ingin mengetes. "Dua hari sebelum hari libur." "Matematika nya belajar apa?" "Berhitung. Menghitung satu sampai lima puluh, dan ditulis di buku. Menjumlahkan angka."

Setelah mantan atasanku, ibuku bertemu dengan teman SMA-ku. Gadis seusia denganku, meskipun wajahnya mulai menunjukkan tanda-tanda penuaan, tapi semangatnya tetap terpancar. "Bu, waktu itu aku bisa masuk universitas terbaik, benar-benar berkat bantuan Kamila."

“Seperti matematika sederhana atau persamaan rumit?” “Aku tidak yakin.” Eric membuka kalkulator di iPhone-nya dan mengetuk layar. “Oke, berapa empat ribu tujuh ratus dua puluh dua kali seribu dua ratus tiga puluh?” Khaled tidak ragu. “Lima juta delapan ratus delapan ribu enam puluh.” “Suuu-wiiit!” Eric mengetuk beberapa tombol lagi. “Berapa akar kuadrat dari tujuh puluh delapan ribu lima ratus enam puluh enam.”

Tidak lama kemudian bel pun berbunyi dan istirahat telah selesai lalu guru pun masuk ke kelas Sinta dengan mengucapkan salam. Pelajaran ke tiga ini adalah pelajaran matematika. Guru Sinta hanya memberikannya rumus-rumus dan mengaplikasikannya dalam bentuk soal. Sinta fokus ke pelajarannya karena kebetulan Sinta sangat senang sekali dengan pelajaran matematika. Sekian lama pelajaran ke tiga berjalan, bel pergantian pelajaran pun berbunyi dan guru matematika Sinta keluar dari kelas Sinta berbarengan dengan guru pelajaran selanjutnya masuk.

Ia duduk di sebelah Zuna yang terlihat tampak kusut. "Ini nih tugas Zuna, Mbak. Susah banget ngerjain pelajaran matematika. Nih soalnya, lihatin! Satu soal itu diminta selesaikan dan mencari jawaban dengan dua metode yang berbeda. Pusing Zuna, Mbak!" Papar Zuna frustasi.

Adel ingin segera mandi untuk menjernihkan hati dan pikirannya. ~♥~♥~♥~ Matanya tinggal 5 watt dan Adel masih belum bisa mengotak-atik 10 soal yang tersisa. Padahal sejak sehabis isya tadi ia sudah mengurung dirinya di dalam kamar dan berniat belajar dengan giat. Tadi ia sudah belajar Mapel Ekonomi dan lancar terkendali. Tetapi begitu ia membuka buku paket Matematikanya dan mengerjakan soal di bab pertama yang seharusnya mudah, ia malah kelimpungan sendiri. Karena dari 15 soal, ia baru menyelesaikan 5 soal. Adel mendengus sebal. Kenapa pelajaran Matematika harus semenyebalkan ini untuk anak berotak IPS seperti Adel?

*** Arsen berjalan gontai menuju kamar Aruna dengan buku yang ada di genggaman. Rumus phytagoras dan logaritma membuatnya pusing tak karuan. Tak ada pilihan lain selain meminta bantuan istrinya yang pintar. Besok adalah try out pertama. Sialnya, ada jadwal pelajaran Matematika juga. Pelajaran yang dibenci Arsen itu mau tidak mau harus dikerjakan juga jika ingin lulus ujian nasional. Namun sayangnya, otaknya tidak punya kapasitas besar untuk memahami berbagai rumus. Untunglah ada Aruna, dia bisa meminta bantuan istrinya itu.

Bahkan, beberapa buku sudah menjadi teman bagi para murid semalaman. "Aduh, Ja. Ini gimana sih rumusnya, kok nggak ada jawabannya," runtuk Aura kesal. "Masa sih? Coba, Senja yang hitung pakai rumus yang berbeda." Di selang waktu luang, sebelum bel masuk berbunyi. Para murid lebih mengutamakan untuk belajar, dan memanfaatkan waktu tersebut dengan sebaik mungkin. Supaya, mereka mendapatkan nilai di atas rata-rata, pada mata pelajaran matematika hari ini. Begitu dengan Senja dan Aura, yang sibuk dengan catatan dan rumus. Sedangkan, Devan hanya bisa mendengarkan mereka berdua dalam memberikan penjelasan.

tanyanya sembari membuka map dan meneliti kertas-kertas lembaran di dalamnya. “Hasilnya seperti biasa. Perfect! Ini sekalian saya sertakan materi dan soal-soal bab selanjutnya, Bu,” jelas Sapto sambil menunjukkan beberapa kertas berisi yang dimaksud. Ambar membuka lembaran-lembaran tersebut lalu memperhatikan satu persatu. Entah sengaja atau memang kebetulan di antara lembar jawaban Brian, terselip soal pelajaran matematika beberapa bulan lalu dan tertulis catatan kecil di sana:

perkataan Belle terhenti karena dia lupa apa yang Ann tulis. “Pasti belajar matematika lah Belle! Murid Paman yang bernama Ann Arthurian, bahkan belajar lebih dari materi tingkatannya. Dia sudah hafal dengan konsep dan sifat-sifat himpunan dan bentuk aljabar yang terdiri dari konstanta, variable dan koefisien yang dihubungkan melalui operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, perpangkatan dan pengakaran. Itu sebetulnya untuk anak kelas 7. Emang kenapa?” Paman Belle menjelaskan diakhiri dengan pertanyaan.