Novel & Cerita Tujuan Mempelajari Ilmu Tajwid

Dalam hati, ia bertekad untuk menjadi pribadi yang lebih baik. Hari demi hari, ia belajar ilmu agama dari dasar—Tauhid, Fiqih, hingga membaca qiraati sebagai langkah awal sebelum mempelajari Al-Qur'an. Lidahnya terasa kaku saat melafalkan huruf-huruf hijaiyah, tapi ia tak menyerah. Ia sadar, belajar ilmu agama ternyata lebih sulit dibanding mempelajari bisnis.

Setiap huruf dibaca dengan jelas dan tepat sesuai dengan ilmu tajwid, kaidah dan hukum-hukumnya. Ashraf terperangah, niat hati hanya bercanda tapi malah dibuat terkagum-kagum oleh anak sekecil Rindu. Ia tidak menyangka, gadis sekecil Rindu bisa fasih dalam membaca dan menghafal Qur-an. Orang tuanya pasti sangat alim hingga memiliki anak secerdas ini. Saking terlalu asyik menikmati bacaan Qur'an yang Rindu lantunkan, tidak terasa sepeda yang Ashraf kayuh sudah sampai di depan mini market sebelum Rindu menyelesaikan bacaannya.

Dalam suasana dini hari yang tenang, Aim menjadi imam untuk sholat tahajud berjamaah bersama istrinya Pada sujud terakhirnya, Bunda Zayna mengucap syukur dengan lirih, memohon perlindungan kepada Allah agar dijauhkan dari kufur nikmat serta segala hal buruk yang dapat menggoyahkan hati mereka. Setelah sholat, keduanya melanjutkan dengan membaca Al-Qur’an bersama. Sesekali mereka saling belajar dan memperbaiki bacaan satu sama lain bila ada yang keliru. Zayna yang merupakan lulusan pesantren memang lebih memahami ilmu tajwid, sehingga tak jarang ia dengan lembut membenarkan pelafalan suaminya. Sementara Aim menerima setiap koreksi itu dengan senyum hangat dan kesungguhan untuk terus belajar.

"Gak cuma fiqih Pak, tapi dia juga harus diajari tajwid yang benar sama Mba Aisyah. Karena membaca Alquran tanpa mempelajari ilmu tajwid yang benar itu haram hukumnya." Duh, gak anak, gak emak hobi ceramah semua. Lagian yang mau baca Alquran siapa sih? Kan mereka, bukan aku. Tak bisa lagi ku sembunyikan wajah kesal ku pada mereka.

tanya Gendhis. “Kamu bisa bacaan shalat gak, Ndis?” “Bisa Nis kalo bacaan shalat, ngaji juga aku bisa, mungkin belum benar aja bacaannya.” “Maksudnya Makhrijul huruf dan tajwidnya ya?”tanyaku memastikan. “Iya benar,”jawab Gendhis. “Dan tentang hukum-hukum Islam yang lain, kamu belajar agama dimana, Nis?”lanjutnya.

Raden menekankan kepada mereka semua untuk ada waktu duduk di majelis ilmu, minumal dua kali dalam sepekan, tujuannya tentu saja dalam mewujudkan keseriusan dalam tekad ketika menuntut ilmu. Pokok keempat adalah memprioritaskan tekad kepada ilmu yang berlandaskan Al-Qur’an dan Sunnah. “Semua ilmu yang bermanfaat pasti berlandaskan Al-Qur’an dan Sunnah.” Pokok kelima adalah mengikuti metode yang benar dalam belajar.

ucapnya kembali. Aku melafalkan taawudz , basmallah, dan surat Al Fatihah kembali, meskipun bacaan tak semerdu santri lainnya, aku terus belajar semoga tajwid yang ku baca tak ada lagi yang salah seperti bacaan pertama. “Aamiin,” ucapku setelah mengakhiri bacaan tersebut. “Ulangi lagi,” ucap Ustadzah. Aku bingung kesalahanku di mana, bahkan aku sengaja memperlambat bacaan dan memperjelas tajwid saat ku baca.

"Salah. Ulang." Rey berusaha mengendalikan diri. Mengulang. "Salah lagi." Tangan Rey mengepal di lutut. "Jangan buru-buru. Tajwidnya perbaiki." Rey mengulangi lagi. Kali ini, lebih pelan. Tapi tetap salah. "Sampai kapan kamu mau baca kayak orang baru belajar mengeja?" Atmajaya mendengus, menutup mushafnya dengan keras.

“Sungguh ilmu yang sangat berat sekali. Tentu tidak sembarangan orang dapat menguasainya” “Iya, sebab ini memang bukanlah ilmu kanuragan biasa. Dibutuhkan kegigihan dan juga ketabahan untuk mendalaminya,“ kata Mpu Seta kepada Jaka Purnama. Orang tua itu lalu melanjutkan lagi penjelasannya, “Tujuan akhir dari ajian ini adalah untuk mencapai moksa, yaitu kesucian jiwa. Dengan mencapai kesucian jiwa, maka terbukalah jalan untuk kembali kepada Tuhan. Itulah sebenarnya inti ajian tersebut.”

"Wa’alaikumussalam warahmatullah. Tidak perlu, langsung datang saja setiap sore. Kalau ingin konsultasi tajwid juga boleh, Ustaz Zidan sangat terbuka untuk bimbingan." Nama itu kembali terucap. Salma mengangguk pelan, lalu tersenyum. “Syukran katsiran.” Hari berikutnya, Salma kembali datang. Kali ini duduk lebih depan. Ia mencatat setiap penjelasan Zidan tentang hukum mad, ikhfa, dan tafsir ringkas. Tapi pikirannya kadang melayang saat mendengar suara itu—terasa terlalu merdu untuk sekadar pelajaran bacaan.