Hitungan Dalam Bahasa Jepang の小説・ストーリー

Pria itu pun melajukan kendaraan mewahnya menuju restoran langganan mereka. “Irrashaimasse.” Ucapan selamat datang dalam bahasa Jepang itu menyambut Zyan dan Zahra kala memasuki area restoran. Sudah menjadi semacam kebiasaan, baik di Jepang atau di Indonesia, para pegawai pasti mengucapkan kata itu bila ada pelanggan yang masuk ke restoran Jepang.

"Raina, Anda bisa berbicara bahasa Jepang, kan?" Raina terkejut. "Saya... saya hanya bisa sedikit, Bapak. Beberapa frasa dasar." Arjuna mengerutkan kening. "Saya pikir Anda menulis di resume Anda bahwa Anda punya dasar bahasa Jepang." "Saya mengambil kursus singkat saat kuliah, Bapak," Raina mencoba menjelaskan. "Tapi itu sudah lama." Arjuna hanya menghela napas samar, lalu kembali menatap pengusaha Jepang di sebelahnya. "Saya butuh asisten yang bisa beradaptasi dengan cepat. Lain kali, persiapkan diri Anda lebih baik."

Kamasea meneleng, menatap sang kakak. “Utan, Ceya. Eynam!” jawab Josephin setelah berhitung dengan jari-jari kecilnya. “Yoh?!” Anak pasangan Anya dan Kamarudin itu ber-loh. Bola matanya yang bulat menebal. “Tot dituy tcih?” Kamasea keras kepala dengan mengulang kembali cara berhitungnya yang tidak benar. “Salah, Sea. Abis tiga, empat dulu, baru lima.” Jelas Jesika. Anak itu lalu menyebutkan urutan angka yang seharusnya.

kata suami. "Aku ada jula-jula, Bang, kalau narik nanti kukasih sama Abang," kataku lagi. Jula-jula adalah arisan. "Hmmm, baik, Dek, itu uang untuk bayar cicilan ya, jangan sampai gak diganti, kena tarik nanti mobil itu," kata suami.

Pria pendek itu tiba-tiba memukul lengan kursinya, lalu menunjuk Hamdi dengan marah dan mengomel panjang lebar dengan menggunakan bahasa Negara Jepara. "Apa yang sedang dibicarakan oleh bajingan kecil ini?" Hamdi melontarkan pertanyaan itu dengan memasang ekspresi muram. Walaupun dia tidak mengerti bahasa Negara Jepara, tetapi dia bisa memahami satu kata umpatan itu, yaitu "bajingan". Semua orang Negara Nusantara mengerti satu kata tersebut.

Ako Tanaka terdiam sejenak seakan mikir, dia lalu menoleh ke salah satu anak buahnya, si anak buah ini paham dan sigap, dia pun buru-buru mendekat, lalu Ako Tanaka bicara dalam bahasa Jepang, yang tentu saja tak begitu di mengerti Mahyudin. Biarpun kuasai Bahasa Inggris, Rusia, Cina bahkan Latin, tapi Bahasa Jepang, Mahyudin kurang paham. Ako Tanaka terlihat mengangguk di depan anak buahnya, si anak buahnya kemudian mundur kembali.

Ranny meminta Juan memperhatikan cara penyelesaiannya. Ranny telah selesai menyelesaikan tugas matematika milik Juan. Ranny menatap Juan dengan bertanya, “Apakah Juan mengerti dengan proses penyelesaian tugas matematika, yang baru saja, Kak Ranny selesaikan?” Juan menjawab, “Kak Ranny, Jujur, Juan masih bingung.” “Tolong Juan perhatikan penjelasan Kak Ranny,” ujar Kak Ranny, “Untuk soal 31x31 dan soal 42x21 dapat diselesaikan dengan cara petama-tama angka di tulis secara bersusun. Langka kedua, angka satuan .dikalikan dan nilai perkalian dari angkah satuan ditulis lurus dengan angka satuan Langkah ketiga, angka puluhan dikalikan dan nilai dari angka puluhan di tulis lurus dengan angka pulu

Malapetaka itu disebabkan oleh euforia berlebihan sebagai siswa sekolah dasar yang terlalu bersemangat menangkap kelopak-kelopak bunga cherry blossom hingga tanpa sadar telah berlari terlalu jauh dari rombongan. Kejadian selanjutnya dapat ditebak dengan mudah. Aku tersesat dan menangis histeris. Siswa SD berusia dua belas tahun, yang hanya tahu satu kata berbahasa Jepang, yaitu arigato, dan menyadari betul bahwa Bahasa Inggris yang dikuasai hanya seputar berhitung, menyebut huruf, nama-nama warna, buah, sayur, dan pengenalan diri sebatas, “My name is Sophie-” serta satu lagu berjudul Old MacDonald. Tentu saja, aku atau anak manapun pasti akan menangis histeris bak kerasukan. Meskipun pendudu

Ada juga konter tak berawak jadi barang yang dibeli menyetor sejumlah uang ke mesin, dan jika uang berlebih secara otomatis mendapatkan kembalian . Di restoran makanan cepat saji menggunakan mesin kupon makanan dan menunggu sampai makanan disajikan setelah diserahkan. Membuat hatiku agak sedikit kesal adalah hanya sedikit orang Jepang yang dapat berbicara bahasa Inggris. Mereka kurang peduli dan terpaksa berbicara isyarat Meski bahasa Inggris adalah bagian dari kurikulum di sekolah-sekolah Jepang, tetapi karena jarang digunakan, maka bahasa itu paling sering dilupakan.

Aoi melangkah paling depan. Di kelas 12 Ipa 1, Makoto menuliskan sebuah cerita dalam bahasa Jepang. Seisi kelas diam memperhatikan. "Baiklah, buatlah lima kalimat bahasa Jepang dengan huruf kanji. Setelah itu, kumpulkan di depan. Faham?" "Faham pak!" seru semuanya kompak. "Permisi, pak Makoto. Maaf, kami terlambat," ucap Haruka, kenapa selalu cepat sampai di kelas. Apa menggunakan jurus menghilang?