Cerita Tentang Pendidikan Novels & Stories

jawab Nadine. "Lewat ponsel ini aku belajar tentang segala hal yang selama ini memang tidak pernah aku ketahui tentang dunia maya!"penjelasan Nadine membuat keduanya manggut-manggut. "Pepatah yang mengatakan kalau belajar itu tidak harus di sekolah ternyata benar adanya, dan kamu adalah contoh nyata dari pepatah tersebut!"kata Sari, lalu mereka saling berpelukan.

Namun, Fahri selalu melarang dengan alasan jika saudaranya itu tengah menempuh pendidikan di luar kota dan jarang sekali pulang. Jika pun pulang, paling lama cuma dua hari saja di rumah. Wening mengangkat kepala dan melirik sebentar ke arah lelaki itu. Senyuman Fandra terlihat dengan jelas. "Saya kuliah di keguruan, Pak. Almarhum ayah saya pernah bercita-cita menjadi seorang pendidik, qodarullah nggak pernah terkabul. Jadi, saya ingin meneruskan cita-cita tersebut walau sampai saat ini belum mampu melakukan dengan baik. Tapi, alhamdullilah saya sudah memiliki rumah rumah baca dan juga toko buku untuk memfasilitasi anak-anak untuk belajar."

Banyak hal yang kita lalui meskipun ya begitulah, hanya hal-hal yang biasa saja namun berkesan sampai sekarang. Bel berbunyi untuk masuk kelas, sekarang jam pelajaran ketiga (kami memiliki empat mata pelajaran dalam sehari). Sepersekian menit kami menunggu guru matematika namun tak kunjung datang, ketua kelas kami berinisiatif pergi dan bertanya ke guru piket (guru yang bertugas membunyikan bel dan hal lainnya yang bersangkutan dengan sekolah pada jam belajar, dan setiap harinya memiliki jadwal dan guru yang berbeda). Dia kembali membawa kabar gembira tentu nya, guru matematika tidak bisa hadir karena ada urusan mendadak dan harus pergi ke kota hari itu juga (senang nya bukan main, wkwkwkwk)

“Hah?” “Ya maksud gue, sejak kapan lo baca buku itu ke-ma-rin?” tanya Chika menaik turunkan alisnya, membuat Pia sadar bahwa ini hari pertama mereka masuk sekolah. Ia menepuk dahinya pelan merutuki kebodohannya. “Ahahahahahahaha.” Pia tertawa canggung, ia mengibaskan tangan kanannya guna mengipasi wajahnya.

Ia terus tersenyum sepanjang mengobrol dengan wanita itu. “Mengajar bagiku sudah seperti kebutuhan. Meski aku hanya mengajar hal-hal dasar soal membaca disana, rasanya seperti aku mendapat pengalaman paling berharga tiap kali berhasil mengajar sesuatu.” Wanita itu tampak mengenang pengalamannya beberapa hari lalu saat ia berada di daerah terpencil dimana penduduknya masih belum tersentuh kemajuan dunia Pendidikan. “Aku harap bisa sepertimu suatu saat nanti. Oh ya, ngomong-ngomong apakah kau ada urusan di sekitar sini?”

“Enak banget, kalau aku jadi kepala sekolahnya, aku tidak akan mau memberikan tanda tanganku untuk ijazah SD-nya.” Hilbram hanya terkekeh. “Padahal inti dari sebuah pendidikan itu bukan tentang formalitasnya, bukan tentang ijazahnya, tapi tentang ketrampilan dan hal apa yang sudah kamu pelajari. Kalau dihitung-hitung, pengalamanku berpelancong ke tempat-tempat di dunia ini adalah wujud nyata dari apa yang hanya bisa dibaca oleh murid-murid di buku sekolahnya.”

Bu Yuni terdengar merendah, tapi aku tahu ia pastigeram dengan cara bicara mami dan Ririn. “Makanya, Bu. Pendidikan itu penting. Seperti aku sekolahkedokteran. Aku yakin orang-orang di kampung sekitar sini jarang yang bisamenempuh pendidikan seperti aku.” “Oh, iya. Sekolah kedokteran sangat mahal. Harus jual tanahdulu baru bisa sekolah itu.” “Makanya pendidikan itu menentukan isi pikiran seseorang.”

Satu-satunya saat nilainya turun adalah karena dia mengambil izin tidak masuk. Keduanya tidak mengikuti ujian kelulusan. Melalui berbagai kompetisi, mereka berhasil memperoleh tawaran dari universitas luar negeri. Setelah lulus, kisah mereka pun menjadi cerita klasik di sekolah dengan sendirinya. Kenapa Susan mengetahuinya sedetail ini? Itu karena para guru sering menjadikan cerita cinta mereka berdua sebagai inti pendidikan. Beberapa tahun setelah kelulusan, guru dan siswa baru tidak melupakan mereka. Sebaliknya, menganggap mereka sebagai kebanggaan sekolah, selalu membicarakan prestasi luar biasa mereka berdua.

“Aku mencari ilmu, bukan sekadar selembar ijazah dan sertifikat. Kalau memang tidak wisuda dan mendapat gelar, ya sudah mau diapakan lagi? Aku belajar bukan itu target pencapaianku. Aku butuh ilmu, pengalaman, relasi, dan pembentukan karakter.” Mendengar jawaban tersebut, Vinna lantas menghembuskan napas pendek. Dia pernah mendengar pernyataan yang senada di sebuah seminar pendidikan tetapi sulit untuk menerapkannya di dunia nyata. Namun, sekarang Vinna menyaksikannya. “Sarapanlah. Aku cuma punya roti dan keju. Kalau masih kurang, nanti kau bisa beli sendiri, mini market tidak jauh dari sini.”

Aida mulai menjabarkan segala hal yang menurutnya adalah keluasan nikmat Tuhannya, termasuk: "Dan bukankah dengan kejadian ini Engkau juga telah mengabulkan salah satu doaku, yaitu mencari jalan keluar untuk pendidikan adik-adikku? Lihatlah bagaimana sekarang ketiga adikku bisa kembali bersekolah di tempat yang mereka inginkan bukan di sekolah yang hanya sebatas memberikan pelajaran dengan hasil yang seadanya?"