Novel & Cerita Gombalan Matematika 1 1

Kulihat ekspresi Bu Shinta masih penuh tanda tanya, seolah masih meragukan jawabanku. "Sederhananya begini Bu, setiap kehidupan kita pada dasarnya adalah matematik, setiap langkah, gerakan bahkan sampai ketika kita berbicara saat inipun adalah matematik. Selama ini kita hanya menterjemahkannya dalam bentuk verbal saja. Padahal dalam otak kita sudah tersimpan jutaan pola matematik. Contoh sederhananya, ketika kita ditanya, berapa jumlahnya 2+2 ? otomatis kita akan menjawab 4, apakah itu butuh rumus ? tidak. Secara spontan kita akan menjawab 4. Begitulah pola kerja metode Trachtenberg, untuk memecahkan masalah-masalah tersebut menjadi matematik." Ujarku menambahkan karena masih tampak raut keb

"Ini mata pelajaran apa?" "Math," jawab Gina pelan, ia sadar kalau Hana adalah murid yang cerdas dan banyak akal. Mudah bagi anak itu untuk mengerjakan ulangan matematika dengan sangat cepat. Gina menyerahkan lembar jawaban ke tangan Sonya.

Sedangkan Samuel tersenyum malu. "Bang Mohzan bisa aja." Sahutnya juga tertawa kecil. "Sini coba Abang lihat, mana PR mu..?" Mohzan lalu duduk disamping Samuel diatas sebuah kasur kecil yang tidak terlalu tebal busanya. Samuel langsung memberikan sebuah buku LKS yang halamannya sudah terbuka. Ternyata itu adalah latihan soal Matematika. Memang sebagian besar pelajar paling takut dengan pelajaran matematika tersebut. Selain membuat mumet juga membutuhkan kosentrasi dan kehati-hatian.

Aku berdiri gugup, lalu duduk di bangkuku. Pelajaran pun segera dimulai. Sialnya lagi, semua dimulai dari matematika, pelajaran yang paling kubenci. Sial. "Jika persamaan kuadrat px2 + 30x + 25 = 0 mempunyai akar–akar sama, maka nilai p adalah ...." Bu Yuanita menulis sambil membaca di papan tulis. Matilah aku. Aku menyentuh telinga kiri dan berbisik kecil. "Brendi aku butuh bantuanmu."

tanya Bu Tatik. “Sudah bu,” ucap seluruh murid. “Ibu mau cek satu per satu. Kalian pelajari dulu Bab selanjutnya!” ucap guru berjilbab tersebut. Iskha membolak-balikkan buku diktat matematika yang ada di atas mejanya. Tetap saja tak ada yang bisa nyantol di kepala. Dia ingin sekali ada satu saja persoalan matematika yang bisa ia kuasai, tetapi hasilnya nihil. Dia masih belum mengerti tentang huruf x, huruf y, angka-angka ini. Sebenarnya fungsinya untuk apa sih?

Di kelas sebelas akuntansi tiga, sedang dilaksanakan ulangan harian matematika. Rumus-rumus tercoret di buku tulis masing-masing siswa, di papan tulis juga berjejeran angka demi angka yang telah ditulis oleh Bu Vani, guru matematika kelas sebelas akuntansi di SMK Angkasa.

Baginya, melihat teman sebangkunya menderita itu menjadi kebahagiaan tersendiri. Tak lama terdengar suara bariton menyapa penghuni kelas yang membuat Rendi menatap ke arah depan kelas. Di sana sudah terdapat guru matematika yang membuatnya sedikit takut, tapi tak semenakutkan guru sejarah. Bagi Rendi sendiri pelajaran matematika itu ilmu pasti yang bisa dikerjakan dengan mudah asal tahu rumusnya saja. “Materi kali ini kita akan membahas tentang matriks. Sebelum dilanjut, ada yang tahu pengertian matriks?”

Aku berkata dengan tegas, tatapan mataku juga makin tajam. "Ke mana?" Wita bertanya dengan ekspresi bingung. "Ke tempat Rani untuk mengantarkan hadiah istimewa," jawabku sambil tersenyum penuh arti. Sepuluh menit kemudian, aku membuka blokir kontak Galang dan mengirimkan sebuah alamat padanya. Warganet suka menonton drama, bukan? Kalau begitu, mari kita beri mereka tontonan yang lebih seru!

Lembar pertanyaan ini aku buat saat memasuki masa-masa ujian nasional untuk masuk SMP. Memang itu tidak berpengaruh aku bisa masuk SMA terbaik karena sistem Zonasi, namun yang ada di dalam pikiranku saat itu adalah nilai yang bisa aku raih meskipun tidak dapat menentukan tujuanku. Pertanyaan yang terkandung di dalamnya adalah dasar-dasar dari Matematika, pertambahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian. Itu memang hal yang mudah, karenanya mudah, aku membuat mereka mengulang kembali dari awal untuk mengukur seberapa jauh kemampuan mereka.

perkataan Belle terhenti karena dia lupa apa yang Ann tulis. “Pasti belajar matematika lah Belle! Murid Paman yang bernama Ann Arthurian, bahkan belajar lebih dari materi tingkatannya. Dia sudah hafal dengan konsep dan sifat-sifat himpunan dan bentuk aljabar yang terdiri dari konstanta, variable dan koefisien yang dihubungkan melalui operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, perpangkatan dan pengakaran. Itu sebetulnya untuk anak kelas 7. Emang kenapa?” Paman Belle menjelaskan diakhiri dengan pertanyaan.