Romans & histoires Background Ruang Kelas

“Terima kasih." Begitu masuk, Serena langsung sedikit bingung. Ruangan itu kosong, tidak ada siswa lain. Padahal ukuran kelasnya cukup besar. Kanvas kosong berdiri rapi di beberapa sudut ruangan, sementara cahaya sore masuk lewat jendela tinggi yang memenuhi dinding sebelah kiri.

yang menampung kantor dan ruang kelas, dan amfiteater yang membentang seperti bunga di dasar gedung. Melihat dari bentuknya, Katon menduga, di sinilah kelas-kelas mata kuliah dibagikan. Maka Katon memutuskan untuk mencari informasi lebih detil di mana kelas jurusan psikologi dan sosial yang menjadi mata kuliah Ratih.

Bayu memasuki ruang kelasnya setelah Bu Anggi dan Nala pergi. Kelas Bayu cukup luas, berada di lantai empat, selisih dua gedung dari gedung guru dan kepala sekolah. Dinding kelas dipenuhi dengan cat putih dan biru muda yang kalem, memantulkan cahaya lampu yang bekerja tidak terlalu keras karena sinar matahari menerobos masuk. Satu sisi dinding yang menghadap lapangan, terbuat dari kaca tebal yang transparan.

Rosa mengajak Lukas masuk ke dalam, ke ruang yang biasa digunakannya untuk menerima tamu. Ruko ini memang lumayan besar untuk dijadikan sebuah lembaga pendidikan non formal seperti ini. Ada ruangan administrasi, ada ruang tamu, ada ruang tunggu, dan tentu saja ruang kelas yang nyaman. Dari tampilannya, bisa dipastikan bahwa kolega dan murid sekolah ini dari golongan menengah ke atas. “Kedatanganku kesini juga memiliki misi tersendiri, Ros.” Lukas memulai pembicaraan setelah berbincang basa-basi ke sana sini.

Evan merasa beruntung ada orang yang dikenalnya di kelas ini. Pemuda itu memperhatikan sekitar. Sebelumnya, ia hanya sempat melihat dari luar. Ruangan ini memiliki desain yang klasik. Lantai dan dindingnya dilapisi marmer, memberikan kesan mewah dan elegan. Tempat duduk disusun setengah melingkari ruangan itu dengan kanvas dan peralatan seni disisinya. Kemudian ada sebuah jendela besar menghadap ke arah taman akademi, membiarkan cahaya matahari masuk dan menciptakan nuansa lembut. Beberapa karya seni dipajang di dinding ruangan untuk menambah estetika.

pintanya sambil mengangkat tangan. “Silakan. Saya juga sudah mengetahuinya,” jawab sang guru. Ruang kepala sekolah tepat berada di atas bangunan pusat. Lorong di depan ruangan itu sangatlah luas dengan berlapis karpet merah dan keramik hitam. Ruangan ini lebih mirip seperti sebuah ‘mansion’. Apabila dilihat dari luar, ruangan ini memiliki sebuah kubah di atasnya yang menjadikan tempat ini mirip seperti sebuah katedral. Sebuah pintu berwarna cokelat tepat berada di depannya yang tak lain merupakan akses menuju ruang kepala sekolah.

Wow! Kelas kami ini ternyata tidak tepatlah kalau dinamakan kelas, tidak layak untuk tempat belajar, namun lebih tepat kalau dinamakan ruang rapat warga di balai pertemuan di kantor Kelurahan Pulo Brayan yang kerap kali diisi oleh riuhnya suara protes maupun kegaduhan warga karena mempertanyakan dan memperebutkan jatah raskin (beras untuk rakyat miskin) yang dirasa tak adil dalam pembagiannya, bahkan tak tepat sasaran. Atau, protes warga mempertanyakan raibnya uang Bangdes. Memang mirip, coba bayangkan kelas kami yang beratapkan seng, berdinding papan yang disusun bersirip, tanpa jendela, namun berventilasi jaring-jaring kawat si sisi barat, bahkan tanpa plafon ini dijejali penuh sesak oleh

Rosemary mengangguk kaku dan menghilang di balik pintu. *** Sepanjang perjalanan menuju kelas, Rosemary masih bisa merasakan tatapan dingin mata abu-abu itu. Sampai mereka tiba di depan pintu kelas. Ruang kelas itu berbentuk teater kecil dengan kursi dan meja kayu yang disusun melingkar ke atas. Di tengahnya, terdapat sebuah podium untuk pengajar.

“Kalau dari laporan yang dikirim Yudha sih sudah rampung 95%. Semua struktur udah aman, instalasi listrik dan air juga beres. Kalau cuaca bagus, pengecatan bisa kelar tiga hari lagi. Setelah itu tinggal bersih-bersih dan pasang furniture.” Indira melangkah mantap ke salah satu ruang kelas. Senyum hangat terukir di wajahnya. Dia sudah mulai bisa membayangkan anak-anak yang belajar di ruangan itu dengan meja baru, dinding penuh dengan gambar khas pengetahuan anak. Rama ikut menatap sekeliling dan tersenyum kecil. “Aku gak sabar lihat anak-anak belajar di ruangan ini,” gumam Indira.

Jawab kepala sekolah. Isabella tersenyum sopan dan meminta izin untuk pergi. Karena anak-anak tampaknya sedang istirahat, ia pertama-tama mulai dari ruang kelas, memperhatikan karya seni berwarna-warni yang menghiasi dinding dengan warna biru dan merah muda. Meja dan kursi kecil yang disusun menghadap papan tulis di depan memberikan tempat itu tampilan yang semarak.