Huruf Huruf Tajwid の小説・ストーリー

Allahumma Sholli ‘Ala Sayyidina Muhammad W* Aalihi Muhammad, Rabbana Taqabbal Minna Bisirril Fatihah. Kuraih mushafku dan mengaji sesuai target harianku, tak lupa ziyadah hingga muraja’ah. *Ziyadah: Menambah hafalan. *Muraja’ah: Mengulang hafalan. Terdengar suara ketuk pintu dengan suara panggilan dari Ibu, “Nak!” Aku segera berdiri dan membuka pintu.”Enggeh Bu.”

"Dasar mengaji bukan hanya tau huruf hijaiyah saja. Namun makhraj, tajwid, adab, dan itu dipelajari bertahap. Bukan asal membuka, lalu membaca. Al-quran bukan sekadar buku karangan, tetapi itu sebuah firman yang menjadi pedoman kita dalam menjalani hidup menuju akhirat." "Tapi aku serius enggak bohong! Aku udah bisa baca al-quran dengan fasih!" Bumyen berdehem memandang wajah Zahra yang nampak memerah. "Zahra, ada baiknya kau dengarkan gurumu. Panggil dia dengan guru, itu terdengar lebih sopan karena sekarang kau belajar darinya." "Tidak mau!" Zahra membanting lidi--kayu kecil yang menjadi pembatas di bukunya. "Aku maunya langsung baca al-quran! Baru kau ku panggil guru!"

Malam Tanpa Noda Session 2 Suara wanita mengaji membuat Putra membuka mata. Lantunan ayat Al- Quraan terdengar merdu dan syadu. Putra melebarkan telinga agar lebih jelas mendengarkannya. Tajwid yang dibaca sesuai aqidah. Nyanyian ayat al Alquraan membuat hati sangat berbeda.

Aku berdiri mengambil sepidol dan menjelaskannha di papan tulis "Jika ada alif lalu harokatnya fatkhah ini di namakan mad thobii panjangnya satu alif atau dua ketukkan." "Paham?" Kini mereka mengaguk-ngaguk. "Begitu pula dengan ya', ya' di ikuti kasroh dan wawu di ikuti dlommah." "Paham?" "Inggi Kang," jawab mereka serentak. "Ya sudah kita akhiri belajarnya dengan ucapan alkhamdulillah." "Waasalamualaikum." "Waalaikumsalam." Kini mereka membubarkan diri menuju kamar masing-masing, begitu pula aku. Bersambung...

Bukan oleh Hafsah, tapi oleh yang lain, mungkin. Jatah Marisa membaca awal juz dua. Suaranya tak kalah merdu dengan Hafsah, meski awalnya masih grogi, tapi selanjutnya mulai stabil. Dia membaca dengan tawadhu', bacaannya juga fasih, tartil, beradab, dan tertib. Tak kalah dengan para ustadzah yang menguasai ilmu tajwid. Walaupun tidak sesempurna mereka. Marisa membacanya menggunakan irama rost, karena irama itu yang paling ia kuasai.

Kami biasa tilawah bersama setelah tahajud sambil menunggu waktu Subuh. “Bacaannya sih lancar tapi tak sebagus bacaan kamu. Bacaan kamu itu tajwidnya bagus banget, jadi enak didengarnya. Mau yah yah? Dosa lho menyembunyikan ilmu,” ujarnya merayu. Aku tersenyum sambil mencubit pipinya. “Baiklah, mulai besok ya belajar tahsinnya. Hari ini kan kita harus siap-siap. Eh jadi kan kita ke kebun kurma?”

“Tak apa-apa ya. Kita belajar pelan-pelan. Saya akan mulai dengan memperbaiki setiap huruf. Mungkin Mas Yudha sudah kenal tapi belum bisa melafadzkannya dengan benar. Seperti contoh nama surah yang tadi Mas Yudha sebutkan. Itu namanya surah An Nashr, Pertolongan Allah." Ustadz Fuad menarik nafasnya panjang. Aku masih diam menyimak. Pertolongan Allah katanya? tubuhku berdesir. Aku merasa seperti sedang ditolong saat ini. "Idzaajaaa. Beda ya, Mas cara penyebutannya sebab mereka beda huruf. Meskipun mereka terdengar hampir sama. Yang satunya gigi atas menyentuh ujung lidah, dzzaaaa … dzaaa, yaa, coba Mas!” seru Ustadz Fuad.

Begitu pula ketika ia gagal dalam tagihan hafalan doa-doa pendek yang setiap malam wajib disetorkan. “yang ini,” menggunakan jari tangannya, Khoiron menunjuk sebuah huruf, “tsa, Mah. Pelafalannya beda sama yang sha dan sya. Mama coba liat lidah Khoir.” Pria itu memberikan contoh sehingga artikulasi atas pengucapan huruf ke empat hijaiyah tersebut dapat terdengar dengan semestinya. “Lidahnya sedikit menjulur dan ditahan sama gigi atas.”

Dalam suasana dini hari yang tenang, Aim menjadi imam untuk sholat tahajud berjamaah bersama istrinya Pada sujud terakhirnya, Bunda Zayna mengucap syukur dengan lirih, memohon perlindungan kepada Allah agar dijauhkan dari kufur nikmat serta segala hal buruk yang dapat menggoyahkan hati mereka. Setelah sholat, keduanya melanjutkan dengan membaca Al-Qur’an bersama. Sesekali mereka saling belajar dan memperbaiki bacaan satu sama lain bila ada yang keliru. Zayna yang merupakan lulusan pesantren memang lebih memahami ilmu tajwid, sehingga tak jarang ia dengan lembut membenarkan pelafalan suaminya. Sementara Aim menerima setiap koreksi itu dengan senyum hangat dan kesungguhan untuk terus belajar.

Lelaki itu mencurahkan segala pengetahuannya, semakin banyak mengajari istrinya sendiri yang masih sedang semangatnya belajar. Pagi ini mereka duduk sangat dekat tanpa jarak. Tangan Syarif membimbing Gandari belajar menulis huruf Al Qur’an dengan tinta hitam di atas sebuah kain putih. Walaupun tak bisa melihat, setidaknya istrinya yang sudah mulai banyak hafalan itu kenal dan tahu perbedaan setiap huruf hijayyah.