Novel & Cerita Huruf Huruf Tajwid

sambut Adiba yang matanya sedikit menyipit, tanda ia sedang tersenyum di balik cadarnya. Rabbani sedikit maju dan membenamkan kedua tangannya di kedua saku celana depan. Lalu, dengan entengnya dia bilang, “Walau cuma belajar sebentar, alhamdulillah aku sudah khatam kitab Fathul Izar.” Mata bening Adiba sontak melebar, sementara Bani hanya tersenyum samar. “Kata ilmu Nahwu, huruf illat iku ono telu; alif, ya, karo wawu. Setelah kita sah, praktekin isi kitab Fathul Izar mau?”

"Huruf Hijaiyah ada berapa?" Mereka kompak menjawab meskipun sedikit agak lama responnya. "Coba sebutkan satu-persatu." Ezra mendesis pelan, ia benar-benar lupa susunan abjad arab. Dan ketika giliran Ezra tiba, cowok jangkung nan tampan itu menjawab dengan ingatan yang kuat, namun usahanya sia-sia karena semua jawabannya salah.

Rania mulai membaca dan Rakha menyimak untuk kemudian mengkoreksinya jika terdapat kesalahan. "Bukan seperti itu, bacaanya lebih panjang," ucap Rakha memotong bacaan Rania. "Dalam literatur Kitab Tajwid, ukuran panjang ditandai dengan satuan "alif" dan "harakat" dimana 1 alif = 2 harakat. Supaya kamu bisa lebih mudah memahami, kata harakat saya ganti dengan ketukan," jelas Rakha.

tanya Gendhis. “Kamu bisa bacaan shalat gak, Ndis?” “Bisa Nis kalo bacaan shalat, ngaji juga aku bisa, mungkin belum benar aja bacaannya.” “Maksudnya Makhrijul huruf dan tajwidnya ya?”tanyaku memastikan. “Iya benar,”jawab Gendhis. “Dan tentang hukum-hukum Islam yang lain, kamu belajar agama dimana, Nis?”lanjutnya.

Hilya pun mengangguk. "Tadi cukup bagus. Makhorijul hurufnya sudah lumayan, tapi untuk tajwidnya sepertinya banyak yang kurang tepat, Hil," ujar Zayyan, memberi komentar pada bacaan Hilya tadi. "Kamu dulu ngaji Qur'an-nya di TPQ sampai khatam atau tidak?" "Khatam kok, Mas," jawab Hilya.

Dengan lidah terbata, dia mengikuti bacaan darinya. Hari ini dia semangat sekali ingin belajar tahsin, setelah selesai bekerja. Dia mencacat dan mempraktekkan apa yang disampaikan oleh sang guru. Husain mendesah. Baru sampai huruf Jim saja lidahnya serasa kesleo. Sementara masih ada dua puluh lima huruf lagi yang harus dipelajari. Itu baru pelajaran mahrijul huruf, belum tajwid dan lain-lain.

Maksudnya, mengganti huruf nun mati atau tanwin menjadi huruf mim mati, dengan disertai dengungan. 4. Ikhfa hurufnya ada 14 selain yang di atas itu. Salah satunya Ta, tsa, jim, dzal, da, za, sya.. dan lain sebagainya. Cara bacanya memyamarkan nun mati atau tanwin antara jelas dan dengung sepanjang 2 harakat.

Dimana Fiza diminta untuk menuliskan ayat lanjutan dari ayat yang telah dibacakan oleh dewan juri. Fiza terdiam kaku. Kelemahannya adalah di nahwu Sharaf. Dimana pelajaran itu membahas tentang tata cara menulis tulisan arab dan membaca tulisan arab tanpa ada harakat. Tentu saja itu point pentingnya. “Salah!” ucap salah satu juri perempuan. Tangan Fiza gemetar. Air matanya sudah deras membasahi wajahnya. Fiza terus melanjutkan tantangan demi tantangan dewan juri.

Karena cara pengajaran Al-Qur’an di pondok ini berbeda dengan pengajaran di pondok lainnya. Di pondok ini, benar-benar menekankan makhorijul huruf serta nada baca yang harus pas sehingga tidak menggangku panjang pendek tajwidnya. Banyak sekali yang gagal dalam membaca surat Al-Fatihah. Maka tidak heran, di pondok KHAS, hanya belajar surat Al-Fatihah saja bisa memakan waktu yang cukup lama sampai berbulan-bulan. “Ibu ada janji mendadak dengan jama’ah Ibu,” kata Nyai Azah seraya membawa diri keluar rumah setelah berpamitan pada keduanya di ruang keluarga.

Saat mata mereka bertemu, Salma gugup. "Assalamu’alaikum, Dokter Salma?" Zidan tampak terkejut, tapi suaranya tetap tenang. "Wa’alaikumussalam, Ustaz Zidan. Maaf tiba-tiba datang ke kelas tahsin." "Justru saya bersyukur. Ilmu tajwid untuk semua." Mereka duduk di beranda masjid, berjarak aman. Salma membuka mushaf kecil.