Novel & Cerita Sejarah Pendidikan Di Indonesia

Meskipun begitu, tapi tetap Keynan lebih disukai Aleka. "Jadi, kerajaan Hindu Buddha di Indonesia itu masih banyak pengaruhnya hingga sekarang. Selain menjadi sarana edukasi untuk kita, banyak juga adat istiadat yang masih dijalankan. Sampai sini ada yang ditanyakan?" terang Bapak Andre selaku guru mata pelajaran sejarah minat. Aleka mengangkat tangan, "Untuk tugas yang kelompok itu, presentasinya minggu depan kan, Pak?"

Pesantren akhirnya tak lagi terhubung lagi dengan kesenian dan ritus pagelaran Islam bulan-bulan Islam di keraton, maupun kesenian daerah (selain faktor gerak laju perubahan Modernisme secara umum) yang akhirnya membentuk subculture dan bangun pengetahuan tersendiri yang dulunya sebelum Perang Jawa merupakan kesatuan integral yang tersambung, yakni seiring perubahan metode kurikulum dan infrastruktur yang semakin terorganisasi dan terformalkan. Usaha saya berlarat-larat untuk mengurai rangkaian skema historis dari sudut kritik historis pasca-kolonial, sebenarnya merupakan sebuah undangan atas penelitian kritis di kawasan lain terutama di wilayah berbahasa Melayu (dimana memang saya memiliki

mari kita cari tahu bersama. “Sejarah mencatat bahwa Islam pertama kali masuk ke Indonesia pada abad ke-7 Masehi. Perdagangan maritim menjadi jalur utama penyebaran agama ini. Pedagang-pedagang muslim dari berbagai wilayah, seperti Gujarat, India, dan Timur Tengah, datang ke pelabuhan-pelabuhan Indonesia membawa bersamaan ajaran Isl-,” Nayla tak mampu menyelesaikan kalimatnya karena rasa kantuk yang membuat matanya tertutup sejenak. Sadar bahwa jika ia tertidur, maka dia akan kalah dari Mutia, hal itu membuat Nayla terperanjat lalu memukul-mukul pipinya keras dan kembali membaca buku tebal di hadapannya. “Jangan, jangan tidur Nayla! Masih ada dua buku lagi yang harus kamu baca!”

Badannya kembali ia putar menghadap depan. Setelah perdebatan singkat, guru itu melanjutkan pelajaran. Dua jam dihabiskan dengan membahas sejarah Indonesia, mulai dari awal peperangan hingga kondisi saat ini. Sebenarnya semua materi itu tidak akan cukup jika hanya disampaikan dalam durasi dua jam, tetapi itulah Goldstone. Sekali pertemuan sejarah akan membahas sejarah satu negara, tidak peduli sebanyak apapun materinya. Sisa materi yang belum jelas diserahkan kembali kepada siswanya. “Ishh masih berani cari perhatian lagi ternyata,” ucap seseorang dari belakang Keenan.

batin Ira. Setelah makan malam singkat, saat ini Ira tengah bergelut dengan tugas sekolah, kali ini bahasa Indonesia yang harus dia hadapi, dari sekian tahun menempuh pendidikan bahasa Indonesia sedikitnya Ira mencerna beberapa hal-hal penting yang perlu di ingat, tidak seperti matematika yang gelap tak terlihat. "Teks sejarah? seperti ini bukan ya." Ira berusaha mencari celah dengan karyanya, tugas yang cukup berat namun dia usahakan untuk mengerjakannya.

Rendra menghentikan langkahnya, menatap ke arah Evan. "Sudah seharusnya dia tahu. Lebih baik dia paham kebenarannya sekarang, agar dia bisa menjadi teman diskusiku dalam menghadapi ini semua." Evan hanya bisa menggeleng-gelengkan kepalanya, sebuah senyum kecut muncul di wajahnya. "Memangnya urusan negara belum cukup membuat Anda pusing?" tanyanya. Rendra hanya memasang muka datar. "Van, bagaimana kalau mengembalikan pelajaran tentang sejarah Iraya ke kurikulum pendidikan?"

Ia duduk di meja paling depan, hari masih pagi membuatnya ada sedikit semangat dalam mengikuti mata kuliah ini. Pak Anto masuk kelas dan perkuliahan dimulai, Kali ini mata kuliahnya yakni sejarah iptek. Dosen di depan menjelaskan tentang sejarah perkembangan teknologi dalam peradaban manusia. Semua alat canggih itu, berasal dari alat sederhana yang berevolusi. “Boleh saya bertanya, Pak?” ujar Rein mengacungkan tangan, ketika sesi tanya jawab dimulai.

Darrel duduk di deretan tengah bersama Lean, Jose, Dims, dan Lissa. Profesor Edward, seorang pria paruh baya dengan rambut keperakan dan sikap penuh wibawa, mulai menjelaskan sejarah panjang Negara Kekaisaran. “Sejarah adalah cermin,” kata Profesor Edward dengan suara lantang. “Dari cermin ini, kita belajar tentang kehormatan, pengkhianatan, dan pertempuran yang membentuk kekaisaran kita.”

pungkas Bu Rere menjelaskan materinya yang telah ia baca dari buku juga internet. "Jadi itulah Sejarah Berdirinya Bangsa Indonesia. Sejak saat itu, Indonesia telah merdeka serta terus berkembang negaranya hingga sekarang menjadi tanah air bangsa dan negara," pungkasnya. Mereka sudah mendengar ini beratus-ratus kali. Materi ini selalu dijelaskan saat mereka duduk dibangku sekolah dasar. Namun, anehnya mereka tidak pernah hafal.

Kalau kami bertemu di kursi sekolah formal, dia pasti sudah membuangku ke tempat sampah sekarang. “Nona Minna, India tidak pernah menjajah Indonesia secara langsung. India sendiri mengalami berbagai periode sejarah yang kompleks. Termasuk periode kekaisaran seperti kekaisaran Maurya dan Gupta, serta pengaruh dari perdagangan dan agama, seperti agama Buddha dan Hindu. Di sisi lain, Indonesia memiliki sejarah penjajahan oleh berbagai kekuatan asing. Terutama oleh bangsa-bangsa Eropa.” Aku ingin membuat catatan atas apa yang ia katakan, tapi rasanya kata-kata Emilia melesat secepat kilat di kepalaku.