Romans & histoires Penemu Matematika Islam

Meletakkan dengan kasar sebuah buku tebal yang sudah sekitar lima belas menit lalu dia cari-cari di sekian banyak rak di dalam perpustakaan. “Kenapa sih mata kuliah sejarah matematika aja gue mesti ngulang?” keluhnya seraya membalikkan halaman demi halaman buku tentang perkembangan matematika Babilonia dan Mesir. Chloe juga sedang mempelajari itu. Hanya saja mereka berdua tidak berada di ruang kelas yang sama.

Baginya, melihat teman sebangkunya menderita itu menjadi kebahagiaan tersendiri. Tak lama terdengar suara bariton menyapa penghuni kelas yang membuat Rendi menatap ke arah depan kelas. Di sana sudah terdapat guru matematika yang membuatnya sedikit takut, tapi tak semenakutkan guru sejarah. Bagi Rendi sendiri pelajaran matematika itu ilmu pasti yang bisa dikerjakan dengan mudah asal tahu rumusnya saja. “Materi kali ini kita akan membahas tentang matriks. Sebelum dilanjut, ada yang tahu pengertian matriks?”

tanya Haniyah. Rumi menyerahkan dua buku di tangannya, satu buku catatan matematika dan satu lagi buku PR. Haniyah tersenyum, anak ini selalu kesulitan saat belajar matematika, dan kebetulan sekali Haniyah malah menyukai pelajaran itu.

Tapi suara Adam yang memanggilnya membuat pikirannya teralihkan. Setelah memandikan Adam dan memberinya sarapan, Ayesha segera menyiapkan diri untuk berangkat mengajar. Baru sebulan ini dia ikut mengajar di salah satu sekolah dasar islam swasta di desa itu. Orang-orang menyebutnya Madrasah.

" Senja tertawa. Orang sebengis dan sekasar Axel bisa juga menggombal dengan rumus-rumus matematika. Walaupun berwajah seram, tapi gantengnya kebangetan. Mirip dengan Chris Harmsworth kalau di naturalisasi di Indonesia. Sejurus kemudian, mereka telah berada di dalam mobil dan membelah kelamnya malam. "Kamu kenapa sih suka sekali dengan disiplin ilmu matematika, Nja?" tanya Axel sambil memindahkan persnelling dari D ke N saat lampu kuning berganti ke merah. "Karena matematika itu adalah ilmu termurah, Bang. Beda dengan kimia dan fisika yang memerlukan alat-alat bantu mahal. Matematika itu cuma membutuhkan pensil dan kertas. Simple."

Saat masuk pelajaran pertama Mentari, menguap dengan malas di kelas. “Lo, tu iya asal pelajaran mate-matika selalu saja menguap, Lo gak mau mempertahankan frestasi Lo, apa?” ujar Melie menoyor kepala sahabatnya. “Malas gue mati-matika. Lagian pelajaran mate-matika itu mudah, asal tahu saja kuncinya. Perkalian, penambahan, pembagian, pengurangan, itu saja intinya, kalau sudah hapal ke empat itu, artinya sudah pintar,” ujar Mentari mengambar sesuatu dalam sampul buku tulisnya.

Apa yang aku dapatkan setelah aksi kaburku dari teriakan nenek ketika menyuruhku sarapan terlebih dahulu sebelum pergi ke sekolah? Kosong. Hanya kosong yang aku dapat. Ah, mending aku membuka buku pelajaran, daripada nggak ada kerjaan. Kuraih buku matematika. Jam pertama adalah Bu Sari, guru matematika kami yang galaknya minta ampun. Baru sekali mengajar meskipun masih di bab pertama, beliau sudah membuat kami menahan napas tegang. Cara mengajarnya benar-benar luar biasa. Saking hebatnya, ketika ada salah satu murid ketahuan menguap, penghapus papan tulis bisa langsung melayang di kepalanya.

Aku berdiri gugup, lalu duduk di bangkuku. Pelajaran pun segera dimulai. Sialnya lagi, semua dimulai dari matematika, pelajaran yang paling kubenci. Sial. "Jika persamaan kuadrat px2 + 30x + 25 = 0 mempunyai akar–akar sama, maka nilai p adalah ...." Bu Yuanita menulis sambil membaca di papan tulis. Matilah aku. Aku menyentuh telinga kiri dan berbisik kecil. "Brendi aku butuh bantuanmu."

“Lo harus jadi ranking satu. Itu satu-satunya cara lo kasih pelajaran ke gue.” Tepat setelah Aleysha membisikkan hal itu, guru akhirnya datang. Keenan tidak membalas pernyataan gadis itu, melainkan ia hanya berdecih kesal mendengar ucapan sombongnya. Beberapa saat kemudaian sang gutu memulai pelajaran matematika dengan materi integral. Ia memberikan contoh-contoh soal dan implementasinya di kehidupan sehari-hari. Setelah empat puluh menit mengajar, soal sebanyak dua puluh butir muncul di masing-masing layar hologram. Menyuruh para siswa mengerjakan semua soal itu dengan waktu yang tersisa yaitu tiga puluh menit.

Celetuk dea. Pak guru matematika tiba-tiba masuk ke dalam kelas, mengagetkan semua murid yang masih bercanda dan mengerjakan PR bahasa indonesia. Beliau langsung memimpin doa dan mengeluarkan buku-bukunya, mulai menuliskan banyak rumus di papan tulis menggunakan kapur putih. Maklum, sekolahku masih sekolah dengan perekonomian yang sangat tertinggal, belum ada bantuan cair dari pemerintah, sedangkan uang spp kita gratis, hanya membayar uang praktik di awal saja.