Rumus Persamaan Linear Novels & Stories

Sesekali, Aiden menoleh ke Alea, memastikan bahwa gadis itu bisa mengikuti penjelasannya. "Alea, coba lihat dulu rumus ini," Aiden menunjuk ke bagian tertentu dari buku matematika itu. "Ini adalah rumus kuadrat. Kamu harus mengingatnya karena itu kunci untuk menyelesaikan soal seperti ini." Alea menatap rumus yang dimaksud dengan seksama, mencoba mengingatnya. Meski tidak mudah, ia merasa bahwa kali ini penjelasan Aiden sedikit lebih mudah dicerna.

"Bisa bantuin nggak?" Aku menoleh dan melihat soal yang dimaksud. Dengan santai, aku menjelaskan, "Oh, ini gampang. Kamu tinggal pakai rumus gaya gravitasi. Ingat, F = m x g, jadi tinggal masukin massa dan percepatan gravitasi." Aline mengangguk, namun tampak masih bingung. "Tapi kenapa hasilnya beda dari yang aku dapet?"

Dini yakin pasti lulus. Tes yang terakhir yang benar-benar membuatnya pusing tujuh keliling. Dini sebenarnya tahu rumus apa yang harus dia pakai. Misal pada kasus mencari rata-rata gaji pegawai perbulan. Dia paham harus pakai rumus Avarage. Tapi cara mengaplikasikannya yang sulit. Selalu saja invalid setelah dia klik tombol enter.

"Iya. Kenapa nggak sekalian aja ditulis angkanya? Hidup ini udah ribet, masa matematika ikut-ikutan bikin misteri." Emma hanya bisa menggelengkan kepala saat mendengar protesan si Lilis. "Kalau angkanya sudah diketahui, namanya bukan dicari lagi." "Aku curiga yang bikin aljabar itu lagi gabut," ungkap Lilis dengan keyakinan yang salah. Emma mengambil buku Lilis. "Coba lihat. Misalnya ada dua pensil sama tiga pensil." "Mudah." "Nah, sekarang jumlah pensilnya belum diketahui. Makanya kita pakai x."

Sasha menunduk, tangannya terus bergerak mencatat penjelasan dosen ke dalam buku. "Jadi, rumusnya sederhana. Harga perolehan dikurangi nilai residu, kemudian dibagi dengan umur manfaat. Jangan sampai kalian cuma hafal rumusnya, tapi tidak paham kenapa nilai residu harus dikurangkan." Dosen melanjutkan penjelasannya sambil sesekali menuliskan poin-poin penting di papan tulis. Namun Bita sama sekali tidak memperhatikan. Tatapannya justru terpaku ke luar jendela.

" titahku. Lama ia tampak berfikir. Mengulang-ulang soal dan setengah jalan yang sudah ayah tuliskan. "Maka...... p = 4 + l = 4 + 16 = 21 m" "Bukan 21. Coba cek lagi." bantahku. "Oh iya. 20 apa, ya?" Aku mengangguk. " Jadi, p= 4+1=4+16=20

Ada rasa aneh yang mengaduk-aduk hatinya. "Kalau tidak ada yang mau menjawab, saya anggap kalian semua belum belajar," lanjut Adhinata dengan nada dingin. Ia mulai menulis di papan tulis dengan gerakan tegas, menjelaskan konsep dasar turunan. "Fungsi aljabar, jika diturunkan, prinsipnya adalah mengalikan pangkat dengan koefisien, lalu mengurangi pangkatnya dengan satu. Contoh sederhana, jika fungsi f(x) = 3x², turunan pertamanya adalah 6x. Paham?" Adhinata menerangkan dengan cepat.

Ia menyusun persamaan sederhana, melakukan perhitungan, lalu menuliskan jawaban. Soal ketiga lebih panjang. Ia harus menemukan hubungan antara beberapa variabel dengan kondisi tertentu. Alina mengerutkan kening, tetapi tidak panik. Ia menggambar skema kecil untuk mempermudah pemahaman, lalu menghubungkan setiap informasi yang tersedia.

Sampai menguap berkali-kali dan akhirnya Tasya tertidur. *** "Anak-anak, hari ini kita ulangan harian Matematika dengan tema Linier dua variabel. Silahkan kumpulkan semua handphone kalian, dan tutup semua buku masukan dalam tas." Pak Bambang menatap muridnya dengan garang. "Dasar Bam-bang." Ucap Azri cukup keras. "Astaghfirullah, dadakan ini Pak ujiannya?" Dylan sama terkejutnya dengan semua siswa.

Pak Dosen meminta semua murid untuk menyebutkan rumusnya dan hanya Dania saja yang mengangkat tangan. "P = F/A," jawab Dania. "Jadi tekanan berbanding lurus dengan gaya," sambungnya. "Bagus." Puji Pak dosen. Rumus ini sering dijumpai pada kehidupan sehari-hari yang mana orang kebanyakan gaya pasti hidupnya banyak tekanan. Beberapa hari kuliah Dania sudah menjadi mahasiswa yang menonjol, dia terkadang membantah Dosen yang mengharuskan mahasiswanya untuk menghafal setiap pelajaran.