Asas-asas Pendidikan Islam Novels & Stories

Namun, dia tidak berkata apa-apa, hanya menatap dokumen-dokumen itu dengan ekspresi yang sulit dibaca. Ricardo melanjutkan dengan hati-hati, menyadari bahwa diamnya Dimas bukan berarti penolakan, melainkan sedang berpikir. "Seperti yang kusebutkan, Bu Anisa secara resmi terdaftar sebagai guru tetap di sekolah dasar yang berafiliasi dengan yayasan Kelvin Bunawan. Sekolah itu cukup bergengsi, dengan akreditasi tinggi dan reputasi kuat untuk para pendidiknya."

jelas sang guru. “Aisyah pasti bisa menjadi guru untuk diriku,” tegas Sean. “Siapa Aisyah?” tanya guru. “Calon istriku,” jawab Sean. Semua orang tersenyum dengan jawaban Sean. Pria itu terlihat jelas sangat kecintaan kepada calon istrinya. “Setelah membaca kalimat syahadat, Anda akan melakukan mandi besar. Mandi besar dalam Islam merupakan cara untuk membersihkan atau mensucikan diri dari najis dan hadas,” lanjut sang guru.

Reyka bahkan diajak Aisyah untuk mengunjungi rumahnya saat Reyka mengatakan ingin mendonasikan sejumlah uang untuk kegiatan masjid. “Usiamu sama dengan usia anak keduaku, Rey,” tutur Aisyah saat Reyka berkunjung ke rumahnya. “Oya? Di mana mereka sekarang, Ummi?” tanya Reyka. Panggilan Ummi Reyka berikan pada Aisyah sesuai dengan panggilan anak Aisyah padanya. “Anak pertamaku sedang menempuh pendidikan magister. Anak kedua sedang menyelesaikan program sarjana. Keduanya berkuliah di Mesir,” jawab Aisyah.

Tangan Abbas terulur membelai kepala Sayyidah. "Aku juga masih kuliah, kok! Tahun ini masuk semester 5 di jurusan Pendidikan Agama Islam," ucap Abbas, "kamu masuk jurusan apa?" sambungnya. "Bahasa Inggris," jawab Sayyidah. Ia tak tau apa yang ada di pikiran Abbas. Yang jelas keputusannya saat ini harus waspada dengannya. "Semangat, ya!" Tangan Abbas mengepal di udara.

gumam Nayla. “Itulah mengapa pendidikan hal yang utama selain kekayaan.” Farid menjentik ujung hidung Nayla. “Meskipun sudah jadi istri seorang CEO, skripsinya tetap harus diselesaikan, ya, Sayang.” “Siap!” Nayla tersenyum malu.

Beruntungnya Rabu mereka diisi dengan seni budaya, olahraga, pendidikan agama masing-masing agama, dan penutup baca tulis kitab masing-masing agama. Untuk nasrani guru mereka dijadikan satu, tetapi untuk agama Islam sekolah SMA Negeri 2 Angkasa menyediakan 2 guru. SMA Negeri 2 Angkasa memiliki siswa-siswi dengan mayoritas muslim, dan minoritas nasrani. Felicia dan Satya kompak berhenti kala berpapasan dengan guru jurusan MIPA di tangga penghubung. Felicia yang berjalan lebih dahulu membuat sang guru terfokus memberikan pertanyaan pada Felicia.

jelas Idris panjang lebar sambil berusaha membuang semua kekhawatiran. Shin memandang curiga Idris yang menyebutkan semua hal tentang Hamas, seperti sudah sangat dekat. "Dosen? Univ mana? Jurusan apa?" tanya Shin antusias dan ingin tahu lebih banyak lagi. "UI. Matkul Pendidikan Agama Islam," jawab Hamas singkat, dia tidak bisa menyembunyikan wajah putus asanya. *Notes: UI : Universitas Indonesia Matkul : Mata Kuliah "Sungguh pekerjaan yang sangat mulia," puji Shin. Kemudian, dia kembali memandangi istrinya yang agak pucat. "Biya, kamu kenapa? Sakit?"

Apakah suamiku memiliki sampingan? “Lalu, Mas Azam mengajar di mana? tanyaku sembari memakai kaos kaki di emperan masjid. “Mas ngajar di MASPA. Pondok pesantren modern di Pandanaran.” “Oh,” ucapku penuh kekaguman.

Hilya masih menunduk saat mengatakan hal tersebut pada umminya. "Memangnya tujuan kamu apa sih nak, ingin jauh-jauh belajar di luar negeri?" Hajjah Halimah kembali mengelus kepala putrinya dengan lembut. "Hilya punya impian besar ummi, Hilya ingin setelah selesai pendidikan nanti, Hilya dapat membangun dan mengembangkan pendidikan yang berbasis Islam di desa ini, syukur-syukur Hilya bisa membangun pesantren," jelas Hilya.

Entah kenapa, hal itu membuat Aslan lebih gila ketimbang ditampar di depan umum. Aslan mencoba kembali fokus, menatap lembar presentasi seminar bertajuk “Pendidikan Karakter dalam Era Digital”, yang akan disponsori oleh Nova Education Center. Namun, matanya tak dapat bertahan lebih dari satu menit. Berkali-kali ia membaca ulang satu paragraf, tak satu pun kalimat berhasil menetap di kepalanya.