Novel & Cerita Mata Pelajaran Dalam Bahasa Jepang

Menurut mommy Noura sekolah ini adalah sekolah terbaik di kawasan. "Kamu senang mau sekolah?" tanya Namiya pada sang anak yang seperti akan terbang jika tidak pegang erat erat. "Senang... aku tidak sabar bertemu teman teman," ucap Arunika dengan penuh semangat. "ingat yang mommy bilang, jangan pakai bahasa jepang, bicara sama teman teman pakai bahasa Indonesia oke..." ucap Namiya. "Oke mommy..." ucap nya lantang, kepala nya mengangguk hingga dua kuncir kuda di sisi kiri dan kanan kepala nya bergerak dengan lucu.

Balas Nina yang sepertinya menggunakan Bahasa Jepang. Mendengar Jawaban Nina yang menggunakan Bahasa Jepang, Asami kaget. “Nani? Kimi wa Nihongo Shabereruno? (Apa? Kamu juga bisa berbahasa jepang?).” “Chotto sukoshi dekimasukedo, yappari mada mada hetada. (Saya sedikit bisa berbahasa jepang, tapi saya masih belum lancar berbahasa jepang).” Jawab Nina.

“Gue duluan ke kelas, ya.” •••• “Ano isu ni suwatte iru otoko no hito ha hansamu desu.” (Seorang lelaki yang sedang duduk di kursi itu sangat tampan) Buaya sensei. Begitulah, panggilan sayang muridnya kepada Ayako, yang merupakan seorang native speaker pengajar mata pelajaran Bahasa Jepang. Ayako sebagai mahasiswa yang sedang belajar Bahasa Indonesia di negeri ini, hanya bisa pasrah dipanggil seperti itu. Menurutnya, memanggil dengan nama seperti itu merupakan pemborosan kata, di mana panggilan Bu dan sensei memiliki satu makna. Tapi, sebagai orang asing nama itu cukup unik untuknya.

tutur sang perempuan seperti pada dirinya sendiri. Sedikit banyak Rion belajar bahasa Jepang selama bersama dengan Nara. Untuk memahami percakapan dasar, dia tidak ada kesulitan. Tapi, Rion akan kesulitan jika diminta membaca kanji atau romanji. “Katakan saja, tempat apa ini? Siapa kau?” tanya Silver dengan sepasang mata polosnya. Dia teringat pada ibunya di rumah. Perempuan itu tak memasang wajah takut sama sekali. Meski belati teracung di batang lehernya.

Sedang pengucapan kunyomi maka sudah merupakan ucapan dari orang Jepang itu sendiri. Untuk huruf kanji sendiri merupakan logogram, dimana setiap hurufnya sudah memiliki makna. “Nggak semua hafal, tapi saat ada yang bicara, Abang, paham,” “Nanti, anak kita diajari bahasa Jepang ya, Bang. Biar bisa ngajarin Bundanya!” Masih bersambung ....

"Raina, Anda bisa berbicara bahasa Jepang, kan?" Raina terkejut. "Saya... saya hanya bisa sedikit, Bapak. Beberapa frasa dasar." Arjuna mengerutkan kening. "Saya pikir Anda menulis di resume Anda bahwa Anda punya dasar bahasa Jepang." "Saya mengambil kursus singkat saat kuliah, Bapak," Raina mencoba menjelaskan. "Tapi itu sudah lama." Arjuna hanya menghela napas samar, lalu kembali menatap pengusaha Jepang di sebelahnya. "Saya butuh asisten yang bisa beradaptasi dengan cepat. Lain kali, persiapkan diri Anda lebih baik."

Karena aku tidak mengetahui artinya, aku hanya mengira dia mengucapkan kata-kata jorok, karena di telingaku Bahasa Perancis terdengar seksi. Karena materi Bahasa Jepang di semester ini sudah kelompok kami kuasai, akhirnya kami memutuskan untuk meniru percakapan dasar yang sering orang Jepang gunakan. Menurut pendapat pribadiku, Bahasa Jepang lebih mudah dipelajari jika kita mengerti kegunaan dari masing-masing partikel. Terlebih huruf dasar mereka adalah huruf vokal, itu membuat lebih nyaman untuk mempraktikkannya.

Aiza mengiyakan. "Waduh, nekad juga ya. Karena orang jepang juga rata-rata nggak lancar bahasa inggris jadi komunikasi sama mereka harus pure dengan bahasa jepang. Biasanya, orang yang mau tinggal di sini, minimal punya basic bahasa jepang. Tapi belajar di tempat juga aku rasa nggak masalah. Eh, maaf ... siapa tadi namanya?" "Aiza." Aiza menjawab pelan.

Arata yang melihat tingkah Hasumi barusan langsung beranjak ke meja belajarnya, lantas menyuruh gadis itu duduk di sana. “Ini teks yang akan dibahas besok. Sebaiknya kau pelajari dulu kalau tidak mau aku tunjuk tiba-tiba.” katanya sembari menunjuk sebuah halaman. Lagi-lagi, halaman itu berbahasa Inggris. “Kenapa semuanya berbahasa Inggris? Kita ‘kan orang Jepang.” gumam Hasumi penuh heran. Mendengar itu, Arata hanya bisa menghela napas.

Karena saat kami debut, kami juga akan melakukan promosi lagu bahasa Jepang. Untungnya, peminat dari kelas bahasa Jepang ini tidak sebanyak peminat bahasa Inggris. Jadi, aku dapat belajar dengan lebih leluasa. Aku turun dari lift dan mencari ruangan dengan plang bertuliskan huruf Hiragana. Aku membuka pintu dan merasa sangat bersalah ketika aku menemukan Sensei sedang mengajar. Itu berarti aku terlambat.