Kesimpulan Novel Ipa Dan Ips の小説・ストーリー

“Eh? Dari mana Tuan mendapatkan semua pengetahuan ini? Bukankah Tuan baru saja memulai latihan?” “Dari novel dan game. Hehehehe.” “Apa itu novel dan game?” “Di sini tidak ada novel dan game?” gantian Rashva yang heran. Rikka hanya menggeleng. “Novel adalah sejenis buku atau kitab karangan manusia yang berisi cerita-cerita yang mengagumkan. Bisa tentang kepahlawanan dan lain-lain. Sedangkan game adalah sejenis permainan untuk hiburan.”

“Memang hobiku membaca novel dan buku-buku non ilmiah. Di samping itu aku menggilai buku-buku sejarah koleksi papaku. Tak ku sangka hal itu amat berguna di sini. Bukankah perlu kerjasama dri berbagai disiplin ilmu pengetahuan untuk mengungkap kebenaran sebuah temuan? Sejatinya kita tidak bisa hidup hanya dengan mengandalkan satu cabang disiplin ilmu. Keanekaragaman dan luasnya ilmu pengetahuanlah yang membuat manusia mampu memecahkan setiap permasalahan dan juga bisa diunakan untuk mendeteksi seberapa tinggi suatu peradaban.” “Kali ini kita akan lebih banyak membutuhkan inovasi dan strategi dari buku-buku bacaanmu terdahulu untuk bisa lolos hingga melewati labirin maut serta menemukan hal ya

“Kau mengeluarkan buku paket IPS.” Bayu mengerjap-ngerjapkan matanya. Ia lalu berdeham. “A-aku cuma ingin belajar IPS. Aku sedang menghafalkan nama-nama negara di benua Asia.” Joana mengangguk. Ia memperhatikan bocah yang ada di belakang Bayu, Aldo. Bocah itu tampak serius memainkan game. Beberapa kali bahkan mengumpat.

Selain Cindy aku juga dekat dengan Rina, Jessie, Reva dan Novel. Diantara mereka berlima hanya Novel yang masuk ke kriteriaku. Novel adalah anak X.4. Dia adik kelasku, aku sekarang kelas XI IPS 3. Novel hitam manis dan pendiam, aku masih terus berusaha agar dia mau meluluhkan hatinya untukku. Sedangkan Rina, Jessie dan Reva adalah kakak kelasku. Hanya Novel dan Jessie yang memang aku dekati secara personal. Sisanya, mereka yang mendekati dan mengejarku. Teman-temanku sempat iri, karena Rina terkenal pemilih dalam pasangan. Bisa-bisanya dia terpikat oleh pesona orang-orangan sawah ini.

“Nah iya, makanya, Matari akhirnya pilih IPS di kelas 2 nanti. Di IPS juga ada hitung menghitung, Yah, ada akuntansi, matematika juga tetep ada kok.” “Bukan masalah itu, Ri, bukan masalah tetep ada pelajaran hitung menghitung atau nggak??? Nanti selepas SMA, dengan jurusan IPS, kamu akan terbatas untuk memilih kampus. Kamu mau masuk Kampus Negeri juga kan kaya Bulan? Kalau iya, akan lebih baik mengejar nilai di IPA. Karena jurusan itu nantinya bisa memilih bidang apapun. Kalau IPS, kamu nggak akan bisa milih jurusan sains. Coba Ayah tanya, emangnya kamu mau kuliah ambil jurusan apa?”

“Nggak papa, udah pilih aja. Kamu kelas Xl kan? Nah mau IPA atau IPS?” “Emm, IPS aja deh Pak,” ucap Garda setelah berfikir sepersekian detik. “Loh-loh, nggak salah pilih kamu? Di sekolah kamu dulu bukannya IPA?” tanya kepala sekolah keheranan, pasalnya dulu Garda di jurusan IPA dan dia pintar dalam urusan angka-angka. “Yakin Pak, kan tadi Bapak sendiri yang suruh Saya milih,” ucapan Garda membuat kepala sekolahnya juga menggaruk tengkuknya.

Tugas anak IPS berbeda dengan anak IPA, anak IPS disuruh untuk mengamati kegiatan ekonomi di sekitar pantai beserta mitos dan sejarah pantai tersebut. Banyak murid-murid yang mengeluh. Pantainya terlalu indah untuk diabaikan demi mengerjakan tugas. Ziya menghela napasnya malas. Nanda menghampirinya mengajak mengerjakan tugas tersebut bersama-sama. Tugas tersebut memang bukanlah tugas kelompok, jadi bisa dikerjakan dengan siapa saja.

tanya Matari saat Lisa sudah mengangkat teleponnya. Meskipun Lisa tidak pintar dalam mata pelajaran apapun, ingatan dia untuk tugas dan PR cukup baik. Hanya tidak pernah bisa mengerjakannya saja. “IPS Sejarah, buka halaman 31, di situ ada essay itu dikerjakan. Terus Bahasa Indonesia di LKS (Lembar Kerja Siswa) dari hal 11 sampe 12. Semua.” Sahut Lisa. “Banyak banget, Lis. Lu udah?”

“Maksudnya enggak bisa mengandalkan situasi saat itu?” Ajeng mengangguk. “Karena beberapa pintu masuk ke suatu daerah sering ditutup kalau ada kerusuhan. Pengiriman barang antar daerah terhambat. Daerah yang biasa mengharap hasil bumi daerah lain jadi kesulitan. Itu sebabnya perkumpulan petani menggelontorkan ide soal bertahan dengan hasil bumi yang bisa ditanam sendiri. Mereka bertukar ilmu dan ide-ide. Kata Ibu, untuk jaga-jaga. Ibu yang enggak pernah diizinkan belajar formal, diam-diam ikut pertemuan itu. Ibu mendengar dan banyak belajar dari seorang petani muda yang cakap bernama Gagah. Ibu mengatakan kalau saat itu … dia terpesona dengan pria yang jarang bicara, tapi sekalinya bicara bi

Kursor di layar berkedip-kedip di akhir kalimat Bab 4: Hasil dan Pembahasan. ​Di hadapannya, tumpukan kertas revisi setebal bantal berserakan. Coretan tinta merah Brata ada di mana-mana, seolah naskah skripsinya baru saja disembelih. ​"Paragraf tiga halaman 56," suara Brata memecah keheningan. Dia tidak melihat Soraya, matanya fokus pada lembar print-out di tangannya. "Analisis kamu tentang 'Rasionalisasi Pelaku' terlalu emosional. Kamu pakai kata 'memanipulasi perasaan'. Itu bahasa novel, Soraya. Bukan bahasa ilmiah."