Materi Makhorijul Huruf Mga Nobela at Kwento

Fira Kecil dan Caca kecil sedang mengaji, mereka menghadapkan iqro’ di depan murobbi (guru), lidah Fira tertatih-tatih mengeja huruf hijaiyah. Sesekali ia menepuk meja jika huruf yang diucapkannya gagal keluar lancar bahkan ia melempar kitabnya karena jengkel.

Memiliki anak-anak yang salih dan salihah. Selain belajar tajwid, mereka juga diajarkan makhraj(ketepatan ucapan ). Jadi tidak asal bunyi saja, tetapi ada aturan-aturan pelafalannya. Selama hampir dua minggu, lidah mereka mulai menguasai bacaan huruf dengan tepat. Ustad Karim juga sangat sabar membimbing anak-anak kami. Mereka juga diajarkan tata cara salat yang benar. Tak lupa pula pelajaran soal adab anak kepada yang lebih tua.

Erwinpun mulai membimbing Laras membaca basmallah, kemudian menunjuk satu persatu huruf hijaiyah yang ada dalam buku Iqro dan meminta Laras untuk menyebutkan nama hurufnya. Erwin benar-benar tak menyangka, huruf hijaiyahpun Laras cuma tau sampai Kho. Tujuh huruf pertama dari tiga puluh huruf yang ada. Setelah menyebutkan Kho, Laras hanya terdiam dan tertunduk malu ketika Erwin menunjukkan huruf selanjutnya.

“Bisa dipakai dibaca sambil mendengarkan pelafalan yang benar. Ada pen sebagai alat bantu. Biar Mbok gampang belajarnya.” “Makasih sekali, adikku,” ucap Ni Kesumasari dengan mata berbinar-binar. Wanita itu meneteskan air mata sambil membuka kotak lalu melihat isi di dalamnya. Tampak sebuah Al-Quran dengan sampul warna keemasan bertulis huruf Arab timbul. Sungguh mewah dan elegan penampilannya. Ni Kesumasari memeluknya dengan haru hingga air matanya tertumpah membasahi pipi.

Sementara itu Yura justru mengisi waktu luang untuk terus melatih bacaan alqurannya sehabis salat subuh dengan bimbingan Abidzar. "Bacaan Yura sudah bagus, makhraj iqlab, idgham, izhar dan gunnah hampir benar semua. Untuk hari ini cukup dulu, nanti kita akan belajar lebih banyak lagi!" ujar Abidzar yang dijawab anggukan oleh Yura.

Dari dulu aku percaya bahwa menjadi lebih baik dari kemarin untuk diri sendiri, adalah balas dendam paling indah. Sayangnya, di tempat mengaji tak diadakan ujian seperti di sekolah. Hanya saja ustadzah sering bertanya pada kami secara mendadak demi menguji ingatan hapalan dan tingkat pemahaman kami. Seperti hari itu, ustadzah cantik yang masih terlihat muda itu menguji materi tentang hukum bacaan pada kami. “Nun mati bertemu dengan huruf ya dalam satu kalimat, hukumnya apa?” tanya ustadzah Nur kepada kami semua.

Tidak begitu memperhatikan Jayden yang masih menata benda berwarna-warni itu, Mawar kemudian mulai mengeja huruf yang dilihatnya. “Ne..” Setelah mengeja dua huruf ditangannya, Mawar kemudian mengambil kertas lainnya yang memiliki huruf yang sama dan menambahkan sebuah kertas yang bertuliskan huruf K. Sehingga, dari kertas yang berjejer dihadapannya, ia bisa melihat huruf-huruf itu bergabung menjadi satu bagian kata yang tidak terpisahkan. “Nenek.” Ejanya kemudian yang membuat Jayden tersentak.

tanya Gendhis. “Kamu bisa bacaan shalat gak, Ndis?” “Bisa Nis kalo bacaan shalat, ngaji juga aku bisa, mungkin belum benar aja bacaannya.” “Maksudnya Makhrijul huruf dan tajwidnya ya?”tanyaku memastikan. “Iya benar,”jawab Gendhis. “Dan tentang hukum-hukum Islam yang lain, kamu belajar agama dimana, Nis?”lanjutnya.

Dengan lidah terbata, dia mengikuti bacaan darinya. Hari ini dia semangat sekali ingin belajar tahsin, setelah selesai bekerja. Dia mencacat dan mempraktekkan apa yang disampaikan oleh sang guru. Husain mendesah. Baru sampai huruf Jim saja lidahnya serasa kesleo. Sementara masih ada dua puluh lima huruf lagi yang harus dipelajari. Itu baru pelajaran mahrijul huruf, belum tajwid dan lain-lain.

Semua pertanyaan menari di benaknya …. Ada kerinduan Nilam ingin bisa melantunkan kata yang sama, kelak. Ia pun membayangkan bagaimana reaksi Mak, jika mendengarnya bisa mengaji. Selama ini buku yang diberi Hanif itu hanya dibaca huruf Latinnya saja karena Nilam belum pandai mengaji. Pernah tahu huruf Hijaiyah, tapi tidak lancar menyebutkannya.