Romans & histoires Belajar Makhorijul Huruf

"Saya harus fokus mengajar dulu." *** Di sinilah Husein, di depan para muridnya yang sedang fokus mencatat pelajaran hari ini mengenai bab hukum bacaan nun mati dan tanwin.. Ada empat pembagi yaitu : 1. Izhar yang terdiri dari enam huruf. Alif, Ha-besar, ha-kecil, kha, 'ain, dan gho. Cara bacanya yaitu jelas, huruf nun mati atau tanwinnya harus terbaca jelas.

Najma menatap Hilda sambil tersenyum. "Bisa, Ning." jawab Hilda pasti. "Coba jelaskan!" "Idghom bigunnah ialah, apabila nun mati atau tanwin bertemu dengan huruf ya', nun, mim, wau, dan dibaca dengan dengung, dengan panjang bacaan satu setengah alif atau dua sampai tiga harokat." Meskipun jawabannya tak begitu lancar dan terputus-putus, tapi Hilda mampu menjawab dengan benar.

jawab Haira penuh semangat. “Luar biasa!” Salwa ingat, ia pernah mendatangi ustadzah kelas Haira. Menanyakan bagaimana keadaan Haira. Ustadzah itu bilang, Haira masih pemula. Secara membaca, Haira memang bisa dibilang lancar, tapi pembawaan sebelumnya, membaca makhorijul huruf tidak tepat. Ia tidak menyangka, baru sebulan Haira sudah bisa menaiki tangga, masuk ke kelasnya. “Lakukanlah karena Allah, supaya Allah terus membantumu,” imbuh Salwa.

Bu Yuyu tampak terbengong-bengong. Hari berikutnya adalah pelajaran menulis huruf baku. Pelajaran ini menggunakan sebuah buku latihan yang disebut “Jarlisku”, singkatan dari “Belajar Menulis Huruf Baku.” Di buku ini sudah tercetak beberapa contoh penulisan huruf sambung. Lalu siswa diperintahkan menirunya beberapa kali di baris-baris bawahnya.

, Dia menciptakan manusia, mengajarnya pandai berbicara. Matahari dan bulan beredar menurut perhitungan, dan tetumbuhan dan pepohonan, keduanya tunduk (kepada-Nya). Dan langit telah ditinggikan-Nya dan Dia ciptakan keseimbangan, agar kamu jangan merusak keseimbangan itu, dan tegakkanlah keseimbangan itu dengan adil dan janganlah kamu mengurangi keseimbangan itu. Dan bumi telah dibentangkan-Nya untuk makhluk(-Nya), di dalamnya ada buah-buahan dan pohon kurma yang mempunyai kelopak mayang, dan biji-bijian yang berkulit dan bunga-bunga yang harum baunya. Maka nikmat Tuhanmu yang manakah yang kamu dustakan?)” Khair menghentikan langkahnya demi mendengar suara merdu itu lebih jelas dan seksama. S

“Anggaplah ini Al-Qur’an, ya. Kamu buka secara acak. Terus ambil tujuh lembar dari halaman yang pertama kali kamu bukan tadi.” Perempuan itu mempraktekkan ucapannya dengan membuka halaman dalam buku. “Kalau udah, di halaman itu kamu cari huruf kho’ dan syin terus hitung ada berapa.” “Kalau lebih banyak kho’ artinya baik, sebaliknya kalau banyakan syin berarti nggak baik,” jelasnya. “Bentar-bentar.” Lora mengangkat tangannya untuk menghentikan Mira yang ingin melanjutkan penjelasan.

Masih bisa ditanya. Meliora mengumpulkan anak-anak yang selamat. Ia mengajarkan mereka membaca ulang dunia, bukan dari kitab mantra, tapi dari bentuk awan, arah angin, dan suara gemercik air. > “Ini alfabet baru,” katanya sambil menggambar garis di tanah. “A untuk akar. B untuk batu. C untuk cahaya.” Anak-anak mengangguk. Dan mereka mengulanginya. Bukan sebagai pelajaran. Tapi sebagai mantra baru.

tanya Gendhis. “Kamu bisa bacaan shalat gak, Ndis?” “Bisa Nis kalo bacaan shalat, ngaji juga aku bisa, mungkin belum benar aja bacaannya.” “Maksudnya Makhrijul huruf dan tajwidnya ya?”tanyaku memastikan. “Iya benar,”jawab Gendhis. “Dan tentang hukum-hukum Islam yang lain, kamu belajar agama dimana, Nis?”lanjutnya.

Aku berdiri mengambil sepidol dan menjelaskannha di papan tulis "Jika ada alif lalu harokatnya fatkhah ini di namakan mad thobii panjangnya satu alif atau dua ketukkan." "Paham?" Kini mereka mengaguk-ngaguk. "Begitu pula dengan ya', ya' di ikuti kasroh dan wawu di ikuti dlommah." "Paham?" "Inggi Kang," jawab mereka serentak. "Ya sudah kita akhiri belajarnya dengan ucapan alkhamdulillah." "Waasalamualaikum." "Waalaikumsalam." Kini mereka membubarkan diri menuju kamar masing-masing, begitu pula aku. Bersambung...

Sidiq sudah selesai berbicara dengan Salsa dan kembali menghampiriku. “Gimana-gimana?” Tanyaku segera. “Al-Haqqoh.” Aku cukup panik. Berarti aku harus menghafal satu surah Al-Ma’arij dalam waktu satu hari jika ingin membalap hafalannya. karena pertemuannya di mulai hari Jum’at besok. Tapi Sidiq lagi-lagi langsung menenangkan dan meyakinkanku kalau aku pasti bisa.